Infografia

1. COMPETANCIA
IVESTIGATIVA
Docente
Docente
CONOCIMIENTO DE LAS
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
HABILIDAD PARA FORMULAR
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
HABILIDAD PARA PLANTEAR
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
HABILIDAD PARA EL MANEJO DE
FUENTES DE INFORMACION
HABILIDAD PARA IDENTIFICAR LOS
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
Estas etapas son: definición del
problema, formulación de
hipótesis, recopilación y análisis
de datos, confirmación o rechazo
de hipótesis, resultados y
conclusiones.
identificar y expresar de manera
sintética y en un lenguaje
psicológico, una contradicción en
el conocimiento para cuya
respuesta o solución es necesaria
una investigación
Hace referencia al docente con
la capacidad para identificar un
problema, tomar medidas
lógicas para encontrar una
solución deseada, supervisar y
evaluar la implementación de
tal solución
5 habilidades del docente
para el manejo de
investigación: Observar,
describir, analizar, sintetizar
e interpretar
Capacidad que tiene un docente
para crear nuevos conceptos y
entendimientos mediante la
recopilación de datos, por medio
de técnicas, documentación e
interpretación de los datos
recogidos.
LAURA MILDRED ESCOBAR MARÍN
YENNY JASMINE RAMÍREZ TRUJILLO
LIC. LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO 02