1. “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ESTUDIOS GENERALES
Asignatura:
Lenguaje I
Docente:
Rondón, E.
Estudiante:
Huaman, J.
2. INCUMPLIMIENTO EN LOS TRABAJOS UNIVERSITARIOS
En los últimos años, se ha incrementado el número de estudiantes que acuden al servicio
de “ayudas”, que son servicios que brindan las organizaciones a cambio de una
remuneración, eso genera que los trabajos estén listos en cuestión de minutos. Pues, ¿es
necesario cerrar a las organizaciones que fomenten la falsedad de los trabajos? ¿Se
incrementaría el control de la veracidad de cada trabajo? en mi opinión, la inseguridad y la
falta de voluntad del estudiante deberían quedar en un segundo plano. A continuación,
explicaré los argumentos que sustenten mi postura.
La falta de voluntad y el miedo a fracasar, son los motivos principales para que el
estudiante pierda interés por el trabajo. Un ejemplo, es lo que ocurre en la UNMSM
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos). Estudiantes de distintas carreras acuden en
compras de trabajos, es decir, el trabajo no les pertenece y recurren en una falta. De igual
manera sucede en la UNFV (Universidad Nacional Federico Villareal), donde los
estudiantes actúan de la misma manera. Los grupos u organizaciones que brindan los
servicios de “trabajos fáciles”, encuentran un gran mercado, en donde los estudiantes son
los principales demandantes. Distintos grupos u organizaciones que ocupan el mercado,
buscan el lucro. Es un pequeño grupo de personas los que se benefician con estas
actividades y perjudican al resto. Por todo lo mencionado anteriormente, la falta de
confianza y el miedo al fracaso son piezas fundamentales para que el estudiante deje de
lado los trabajos y obligaciones de la universidad.
3. La inseguridad y el miedo a fracasar son motivos para que el estudiante procrastine.
Estos males generan que el estudiante deje de perseverar. Tanto la inseguridad y el miedo
contribuyen en la problemática. Por ello, con la baja autoestima y la poca perseverancia
hacen del estudiante un blanco de críticas y fracasos. Los fracasos y críticas que tenga el
estudiante, es un punto fijo para que tenga estrés. En consecuencia, la inseguridad y el
fracaso son puntos clave para la deficiencia investigadora del estudiante.
En conclusión, el estudiante debe mejorar y afrontar los retos que brindan las
universidades, ya que con esto obtendremos posicionarnos en las tablas más altas de
investigación científico. Ante esto, invoco a la población y a los jóvenes en poder afrontar
las adversidades y perseverar en los trabajos.
