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Equipo Docente Naturaleza Del Cuidado Humano
Naturaleza Del Cuidado
Humano
VALORACION
DE ENFERMERIA
Examen físico
Competencia del curso
Brinda cuidado integral al ser humano para satisfacer las necesidades
derivadas de las experiencias de salud del ser humano, a través del
Proceso de Enfermería, contribuyendo en el uso del manejo responsable
de los conocimientos científicos, teóricos, demostrando responsabilidad y
respeto a los principios científicos, humanísticos y éticos.
Al finalizar la sesión de
aprendizaje los
estudiantes serán capaces
de:
- Reconoce los principales métodos de exploración para realiza el
examen físico céfalo caudal.
-Enuncia los pasos a seguir para la realización del examen físico.
- Identifica los materiales que se emplean para la realización del
examen físico
- Describe el examen general y por regiones
- Realiza la valoración neurológica empleando la escala de coma
de Glasgow
- Identifica los niveles de conciencia.
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
¿Cómo se realiza
la valoración de
enfermería?
¿Qué son signos
vitales?
¿Qué es el
examen físico?
FASES DEL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
FASE DE VALORACION
La valoración es la piedra angular
del trabajo enfermero, ya que
permite obtener información e
identificar problemas y así poder
realizar intervenciones.
. La valoración permite
establecer una relación
terapéutica con el paciente.
Es una actividad tanto
intelectual como
interpersonal
VALORACION DE ENFERMERIA
VALORACION
•Recolección de
datos
•Organización de
datos
•Validación de
datos
•Registrar los datos
VALORACION
•Recolección de
datos
•Organización de
datos
•Validación de
datos
•Registrar los datos
DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO
PLANIFICACION
PLANIFICACION EJECUCION
EJECUCION
EVALUACION
EVALUACION
Historia de
Enfermería.
Examen
Físico.
Revisar la
Historia
Clínica
Revisar la
bibliografía
de
enfermería
Consultar a
los
familiares
Consulta a
otros
miembros
del equipo
de salud.
EXAMEN FISICO
DEFINICION
La exploración física es un método sistemático
para detectar problemas de salud o evidencia
física de capacidad o incapacidad funcional.
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
OBJETIVOS DEL EXAMEN FISICO
Detectar características físicas y datos anormales en
relación con el crecimiento y desarrollo normales.
Descartar o confirmar datos obtenidos en la historia
de enfermería.
Obtener datos que ayuden a establecer diagnósticos
de enfermería y un plan de cuidados.
Identificar áreas para la promoción de la salud y la
prevención de la enfermedad.
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
METODOS DE EXPLORACION FISICA
• INSPECCION
• PALPACIÓN
•AUSCULTACION
• PERCUSIÓN
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FÍSICO: EQUIPAMIENTO
Escuela académico profesional de enfermería
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PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FÍSICO: EQUIPAMIENTO
Escuela académico profesional de enfermería
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PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FÍSICO: POSICION
Escuela académico profesional de enfermería
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• Céfalo caudal
Evaluación completa
o general
• Valoración del
sistema
cardiovascular
Exploración de un
sistema corporal
• El paciente refiere
dolor abdominal
inspeccione,
ausculte y palpe el
abdomen.
La exploración de
una región corporal
TIPOS DE EXPLORACION FISICA
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
Observación del aspecto general
Estado mental
Signos vitales y antropometría
Escuela académico profesional de enfermería
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Posición: horizontal, fowler, decúbito.
Postura: derecho, sentado, soporte..
Actitud: abierta, rechazo, retraimiento.
Facie: relajada, dolor, ansiosa.
Conciencia: consiente ,inconsciente, soporoso
Forma de andar: sólo, vacilante, movimientos
coordinados.
Mov. Corporales: tics, temblor, inmóvil.
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
Nivel
de
conciencia
El
grado
de
conección
del
paciente
consigo
mismo
y
con
el
ambiente Alerta
Máximo nivel de conciencia corresponde al paciente
normal
Obnubilación o somnolencia
El sujeto permanece en un estado adormilado y solo sale de él ante estímulos
fuertes de tipo sonoro o lumínico. Responde correctamente a órdenes
complejas, pero con lentitud o bastante dificultad de concentración.
Estupor
Supone un grado más avanzado y puede manifestarse desde un estado en el
cual la persona reacciona con estímulos como ruidos, luz fuerte, sacudidas,
etc., hasta uno en el que no reacciona más que a estímulos dolorosos, por
ejemplo pinchazos o pellizcos.
Coma.
Es el más grave de los problemas de la conciencia. Se acompaña de abolición
de la sensibilidad y motilidad voluntaria, no respondiendo ni siquiera a
estímulos dolorosos.
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
Evaluación de la
conciencia
Cuantitativa
Escala de
Glasglow
Cualitativa
Orientación
autosíquica
Espacio-tiempo-
situación
Test de Folstein
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
Escuelaacadémico profesional de enfermería
Escuelaacadémico profesional de enfermería
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
Escuela académico profesional de enfermería
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ORIENTACIÓN AUTOPSIQUICA
¿Cómo se llama?
¿Cuántos años tiene?
¿Dónde vive?
¿En qué trabaja?
¿Cuál es su estado civil?
¿En qué país nació?
¿Dónde estuvo hace una semana?
ORIENTACIÓN EN EL TIEMPO
¿Qué dia es hoy?
¿Sabe qué hora es?
¿En qué mes estamos?
¿En qué año estamos?
¿En qué día estamos?
¿Cuántos días faltan para el domingo?
ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO
¿Dónde está este momento?
¿En qué calle queda su casa?
¿En qué barrio?
¿En qué ciudad?
¿En qué ciudad?
¿Cómo se llama este barrio?
¿Nombre de la ciudad?
¿Señale por cuál lado sale el sol?
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
Escuela académico profesional de enfermería
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Cada uno de estos criterios se evalúa mediante una subescala. Cada respuesta se
puntúa con un número, siendo cada una de las subescalas evaluadas
independientemente. En esta escala el estado de conciencia se determina
sumando los números que corresponden a las respuestas del paciente en cada
subescala.
Cada uno de estos criterios se evalúa mediante una subescala. Cada respuesta se
puntúa con un número, siendo cada una de las subescalas evaluadas
independientemente. En esta escala el estado de conciencia se determina
sumando los números que corresponden a las respuestas del paciente en cada
subescala.
Escala de coma de Glasgow
Escala de coma de Glasgow
La escala de coma
de Glasgow es una
valoración del
nivel de
conciencia
consistente en la
evaluación de tres
criterios de
observación
clínica:
La
respues
ta
ocular
La
respues
ta
verbal
La
respues
ta
motora.
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
Escuela académico profesional de enfermería
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Escala de coma de Glasgow
Escuela académico profesional de enfermería
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Escala de coma de Glasgow
APERTURA DE OJOS
Criterio Observado Clasificación Puntuación
Abre ante el estimulo √ Espontanea 4
Tras decir o gritar la orden √ Al sonido 3
Tras estimulo en la punta del dedo √ A la presión 2
No abre los ojos no hay factor que
interfiera
√ ninguna 1
Cerrados por un factor a nivel local √ No valorable NV
Escuela académico pofesional de enfermería
Escuela académico pofesional de enfermería
Escala de coma de Glasgow
RESPUESTA VERBAL
Criterio Observado Clasificación Puntuación
Da correctamente el nombre, lugar
y fecha
√ orientado 5
No está orientado, pero se comunica
coherentemente
√ Confuso 4
Palabras sueltas inteligibles √ Palabras 3
Solo gemidos, quejidos √ Sonidos 2
No se oye respuesta verbal √ Ninguna 1
Existe factor que interfiere con la
comunicación
√ No valorable NV
Ecuela académico profesional de enfermería
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Escala de coma de Glasgow
MEJOR RESPUESTA MOTORA
Criterio Observado Clasificación Puntuación
Obedece orden con ambos lados √ obedece
comandos
6
Lleva la mano por encima de la
clavícula al estimularle el cuello
√ Localiza 5
Dobla el brazo por el codo
rápidamente, pero las
características no son anormales
√ Flexión
normal
4
Dobla el brazo por el codo
rápidamente, pero las
características predominantemente
anormales
√ Flexión
anormal
3
Extiende el brazo √ Extensión 2
No hay movimiento en brazos ni
piernas no hay factor que interfiera
√ Ninguna 1
Parálisis u otro factor limitante √ No valorable NV
Escuela académico profesional de enfermería
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INTERPRETACION
EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
Puntuación Estado de la conciencia
15 puntos (valor máximo) Nivel de conciencia normal
9 a 13 puntos Disminución moderada del nivel
de conciencia
8 a menos Disminución severa del nivel de
conciencia (requiere intubación)
3 puntos (valor mínimo) Coma profundo
Estatura:normal, gigante, enano.
Altura, peso y perímetros : IMC,
estado nutricional, cambio de peso ...
Higiene y arreglo: cabello, piel, uñas
ropa
Signos vitales: Pulso, T°, P.A., Resp y
Saturación
EL EXAMEN FÍSICO: Evaluación General
Escuela académico profesional de enfermería
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EL EXAMEN FÍSICO: PIEL
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
1.- Color de la piel (evaluado mejor
a la luz natural)
Varía de color marrón claro a
oscuro; de rosa rojizo a rosa
claro.
Palidez, cianosis, ictericia,
eritema
2.- Uniformidad del color dela piel. Generalmente uniforme salvo
en áreas expuestas al sol;
áreas de menor pigmentación
(palmas, labios, lechos
ungueales) en personas con
piel de color oscuro.
Áreas de hiperpigmentación
o hipopigmentación
3.- Presencia de edema Ausencia de edema Edema .
Escuela académico profesional de enfermería
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EL EXAMEN FÍSICO: PIEL
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
4.- Observar y palpar la
humedad del a piel.
Humedad en los pliegues
cutáneos y en las axilas.
Humedad excesiva;
sequedad excesiva
5.- Palpar la temperatura de la
piel .
Uniforme; dentro de los
limites normales.
Hipertermia
generalizada; hipotermia.
6.- Turgencia de la
piel(amplitud o elasticidad).
Cuando se pinza, la piel
vuelve a su estado previo.
La piel permanece
pinzada, retraída o
recupera su estado
lentamente .
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
Se recomienda
seguir un orden
céfalo – caudal.
La posición que
debe adoptar la
persona para
realizar el examen
físico, es posición
decúbito dorsal.
EL EXAMEN FÍSICO: Evaluación General
Escuela académico profesional de enfermería
Escuela académico profesional de enfermería
Preocúpese de
mantener cubiertos
aquellos segmentos
que no están
siendo examinados,
velando así por el
pudor de la persona,
recuerde que está
desnuda.
Preocúpese de
mantener cubiertos
aquellos segmentos
que no están
siendo examinados,
velando así por el
pudor de la persona,
recuerde que está
desnuda.
Al efectuar el
examen debe
exponer
adecuadamente la
zona a explorar, el no
hacerlo, puede
ocasionar pérdidas de
hallazgos
fundamentales.
Al efectuar el
examen debe
exponer
adecuadamente la
zona a explorar, el no
hacerlo, puede
ocasionar pérdidas de
hallazgos
fundamentales.
Recuerde
Recuerde
EL EXAMEN FÍSICO: Evaluación General
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EL EXAMEN FÍSICO: Cabello
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
1.- Cabello crece con
uniformidad en el cuero
cabelludo.
Cabello distribuido
uniformemente.
Parches de pérdida de
cabello.
2.- Inspeccione si el cabello
grueso o fino.
Cabello grueso. Cabello muy fino.
(hipotiroidismo)
3.- Textura y la grasa del
cabello.
Cabello resistente y
sedoso.
Cabello frágil.
4.- Presencia de infecciones o
infestaciones.
Ausencia de infección o
infestación
Descamación, úlceras,
piojos y tiña
5.- Cantidad de vello corporal. variable Hirsutismo (cantidad
anormal de vello
corporal) en las mujeres
Escuela académico profesional de enfermería
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Control de Pupilas:
• Tamaño, simetría y forma.
• Reacción a la luz
• Valorar los movimientos oculares.
Valoración de pupilas
EL EXAMEN FÍSICO: ojos
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CLASIFICACIÓN PUPILAR
Según el tamaño
Mióticas
Daño del tercer
par craneal y/o
nervio oculo
motor
Medias
Midriáticas
Según la relación
entre ellas
Isocóricas
Anisocóricas
Discóricas
Según la respuesta a
la luz
reactivas
arrectivas
EL EXAMEN FÍSICO: ojos
Escuela académico profesional de enfermería
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EL EXAMEN FÍSICO: oídos y audición
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
1.- Color, simetría del
tamaño y la posición del
pabellón auricular
Color igual al de la piel de
la cara. Simétricas.
Normoimplantado
Lóbulos de color azulado,
palidez. Enrojecimiento
excesivo. Asimetría.
Implantación baja del
pabellón auricular (síndrome
de Down)
Conducto Auditivo
2.- Conducto auditivo
externo en busca de
cerumen, lesiones cutáneas,
pus y sangre
Cerumen seco, de color
marrón grisáceo; o
húmedo, adhesivo, en
diversas tonalidades
marrones
Enrojecimiento y secreción.
Descamación. Cantidad
excesiva de cerumen que
obstruye el conducto.
Agudeza Auditiva
3.- Respuesta del paciente a
los tonos de voz
Prueba del segundero
Pruebas de diapasón
Prueba de Weber
Prueba de Rinne
Escucha los tonos de voz
normal.
Escucha el segundero en
los dos oídos.
Escucha el sonido en
ambos oídos o en el
centro de la cabeza
La audición por
conducción aérea es
mayor que la conducción
ósea.
No escucha los tonos de voz
normal.
No escucha el segundero
El sonido se escucha mejor
en el oído alterado hipoacusia
de condición ósea .
El tiempo de conducción ósea
es igual o mayor a la
conducción aérea.
• Forma, dolor, inflamación,
permeabilidad, secreciones,
epistaxis, lesiones
Nariz y senos
paranasales:
• Inspeccionar labios, lengua, (
movimiento ) mucosas y encías (retracción),
observando color, hidratación, edema,
inflamación, lesiones y sangramiento.
• Observar paladar ( forma, prominencias)
• Inspeccionar dentadura: número de
dientes, caries, estado del esmalte,
sensibilidad al calor y frío, prótesis y dolor
• Usar bajalenguas
Boca:
Inspeccionar
olor,
capacidad
para hablar,
tragar morder.
EL EXAMEN FÍSICO: nariz y boca
Observar movilidad,
dolor, nódulos,
arteria carótidas (
pulsación ), venas,
yugulares (
dilataciones, durezas.),
alineamiento de la
tiroides y tráquea.
Observar simetría de
esternocleido-
mastoídeo y
trapecios en
posición anatómica
e hiperextensión.
Observar
pigmentación,
lesiones, masas,
pliegues, edema,
describiendo
localización, forma y
tamaño.
EL EXAMEN FÍSICO : Cuello
Generalmente, los ganglios linfáticos, no
deben ser palpables. Cuando su palpación
es positiva, significa que están aumentados de
volumen, lo que podría implicar la existencia de
un proceso inflamatorio o tumoral.
.
EL EXAMEN FÍSICO: Ganglios linfáticos
EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
Tórax Posterior
1.- Simetría de la
región posterior del
tórax .
Tórax simétrico Tórax asimétrico : tórax
en tonel
2.- Alineación de la
columna en busca
de deformidades.
Columna con alineación
vertical
Curvaturas excesivas
de la columna. (lordosis
cifosis)
3.- Palpar la región
posterior del tórax
Piel intacta; temperatura
uniforme. Pared torácica
intacta; ausencia de
zonas de
hipersensibilidad;
ausencia de masas
Bultos, protuberancias;
depresiones; zonas de
hipersensiblidad;
estructuras móviles
EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones
Valorar Hallazgos
Normales
Desviaciones de la
Normalidad
Tórax Posterior
4.- Palpar la región
posterior del tórax y
valorar el
movimiento
respiratorio
(expansión
torácica).
Expansión torácica
completa y
simétrica
Expansión torácica
disminuida y/o asimétrica
5.- Palpar el tórax
en busca en frémito
vocal (táctil).
Simetría bilateral
del frémito vocal.
Frémito disminuido o
ausente (se asocia a
neumtórax). Frémito
aumentado (se asocia la
consolidación del tejido
pulmonar, como ocurre en la
neumonía.
6.- Percuta el tórax Las notas de
percusión
resuenan, excepto
sobre la escapula.
Asimetría en la percusión.
Áreas de matidez o de
sonido sordo sobre el tejido
pulmonar
EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones
Valorar Hallazgos
Normales
Desviaciones de la
Normalidad
Tórax Posterior
7.- Auscultar el tórax
.
Ruidos respiratorios Ruidos respiratorios
adventicios (por ejemplo:
crepitantes, roncus,
silbilancias). Ausencia de
ruidos respiratorios.
Tórax Anterior
8.- Patrones
respiratorios
(frecuencia, ritmo)
.
Respiraciones
tranquilas, rítmicas,
sin esfuerzo.
Ruidos adventicios.
9.- Palpar la
excursión
respiratoria en la
región anterior del
tórax.
Excursión simétrica
completa.
Excursión respiratoria
asimétrica y/o reducida.
EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones
EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
Tórax Anterior
10.- Palpar el
frémito táctil de
igual forma que
la parte
posterior si las
mamas son
grandes omitir
este paso
El frémito normalmente
disminuye sobre el corazón
y el tejido mamario.
Igual que el frémito
posterior.
11.- Percutir la
región anterior
del tórax de
forma sistémica
.
Las notas de percusión
resuenan debajo de la sexta
costilla, a la altura del
diafragma, pero son mates
sobre regiones con
músculos grandes y huesos,
mates sobre el corazón y el
hígado, y timpánicas sobre
el estomago subyacente.
Asimetría en las notas
de percusión. Áreas
de matidez sobre el
tejido pulmonar
EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
Tórax Anterior
12.- Auscultar la
región anterior
del tórax.
Murmullos vesiculares
presentes.
Ruidos respiratorios
adventicios.
En el caso de la mujer luego de inspeccionar las características de
la piel, corresponde efectuar la valoración de las glándulas
mamarias.
Se debe observar tamaño, simetría, forma, color, cicatrices, dolor,
masas y posibles depresiones.
Observar características de los pezones; color, forma, tamaño,
lesiones, cicatrices, glándulas supernumerarias, inversión,
sangrado, exudado ( color, cantidad, consistencia
Cabe señalar, que la valoración de las mamas incluye la palpación
axilar.
REALIZAR TECNICA DE LOS CUATRO CUADRANTES
EL EXAMEN FÍSICO : mamas
EL EXAMEN FÍSICO: corazón
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
1.- Auscultar los
cuatro focos
cardíacos en sus
regiones anatómicas:
aórtica, pulmonar,
tricúspide y apical.
S1: audible en todos los focos.
Suele ser más intenso en el foco
apical.
S2: audible en todos los focos.
Suele ser más intenso en la base
del corazón
Mayor o menor intensidad.
Intensidad variable con
cada latido. Mayor
intensidad en el foco
aórtico. Mayor intensidad
en el foco pulmonar.
Arterias Carótidas
2.- Palpar la arteria
carótida con suma
precaución.
.
Volúmenes con pulsos simétricos.
Pulsaciones completas, de carácter
propulsante. La calidad se mantiene
mientras el paciente respira, gira la
cabeza, y pasa de la posición de
sedestación a la de bipedestación.
Pared arterial elástica
Volúmenes asimétricos
(posible estenosis o
trombosis). Pulsaciones de
escasa intensidad (indica
una alteración del gasto
cardíaco izq.). Aumento de
las pulsaciones. Paredes
engrosadas, duras, rígidas,
con depósitos, sin
elasticidad (indica
arteriosclerosis)
EL EXAMEN FÍSICO: Corazón
Simetría e igualdad
de pulso, integridad
de la piel, flebitis,
varicosidades,
fracturas, yeso...
Síntomas de
deterioro
circulatorio: dolor,
entumecimiento,
edema, cianosis....
EL EXAMEN FÍSICO : Sistema cardiovascular
EL EXAMEN FÍSICO: Abdomen
Valorar Hallazgos
Normales
Desviaciones de la
Normalidad
1.- Integridad de la
piel del abdomen.
Piel sin manchas.
Color uniforme.
Estrías de color
blanco plateado o
cicatrices
quirúrgicas.
Presencia de erupción u
otras lesiones. Piel brillante,
tensa (puede indicar ascitis,
edema). Estrías de color
purpura.
2.- Contorno y
simetría del
abdomen.
Plano, redondeado
(convexo) o
escafoide
(cóncavo).
Distendido
Auscultación del
Abdomen
3.- Auscultar
abdomen en busca
de ruidos
intestinales,
sonidos
vasculares..
Ruidos intestinales
audibles.
Ruidos intestinales
ausentes, hipoactivos o
hiperactivos..
EL EXAMEN FÍSICO : Abdomen
• Reconocer las 9 regiones topográficas del abdomen.
EL EXAMEN FÍSICO : Abdomen
EL EXAMEN FÍSICO: abdomen
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
Percusión del
Abdomen
4.- Percutir varias
regiones de los 4
cuadrantes para
determinar la
presencia de
timpanismo.
Timpanismo sobre el
estómago y el
intestino lleno de gas;
matidez
especialmente sobre
hígado o bazo, o
sobre una vejiga llena.
Áreas extensas de
matidez (asociadas a
la presencia de
líquido o tumor).
5.- Realizar una
palpación superficial
para detectar zonas
de molestias y/o
defensa muscular.
Ausencia de
molestias; abdomen
relajado con tensión
suave constante.
Molestias e
hipersensibilidad.
Masas superficiales.
Regiones localizadas
de mayor tensión
Palpación de la
Vejiga
6.- Palpar la región
situada sobre la
sínfisis del pubis
Vejiga no palpable Distendida y palpable
como una masa,
redonda y tensa.
Valorar Hallazgos
Normales
Desviaciones de la
Normalidad
Músculos
1.- Dimensiones de los
músculos, presencia de
contracturas, presencia de
temblores. .
Simetría, ausencia
de contracturas,
ausencia de
temblores.
Atrofia o hipertrofia.
Posición incorrecta de
una región corporal,
como un pie caído.
Presencia de
temblores.
2.- Palpar el músculo en
reposo para determinar
tono muscular.
Normalmente firme Atónico
3.- Palpar músculos
mientras el paciente está
activo y pasivo para
determinar la presencia de
flacidez, espasticidad y
suavidad de movimiento.
Movimientos
suaves coordinados
Flacidez (debilidad o
laxitud) o espasticidad
(contracción muscular
involuntarias
repentina).
EL EXAMEN FÍSICO: Aparato Locomotor
Valorar Hallazgos
Normales
Desviaciones de la
Normalidad
Huesos
4.- Estructura normal y
deformidades del
esqueleto.
Ausencia de
deformidades.
Alineación incorrecta
de los huesos.
5.- Palpar los huesos
para detectar áreas de
edema o dolor.
Ausencia de dolor
o edematización
Presencia de dolor o
edematización
(puede indicar
fractura, neoplasia u
osteoporosis).
Articulaciones
6.- Presencia de
inflamación en las
articulaciones. Palpar
cada articulación en
busca de dolor, suavidad
del movimiento,
inflamación, crepitancia
y nódulos.
Ausencia de
inflamación,
ausencia de dolor,
crepitación o
nódulos. Las
articulaciones se
mueven con
suavidad
Una o más
articulaciones
inflamadas.
Presencia de dolor,
crepitancia o
nódulos.
EL EXAMEN FÍSICO: Aparato Locomotor
Inspeccionar tamaño, forma, simetría,
temperatura, color, pigmentación,
cicatrices, hematomas, contusiones,
erupciones, ulceraciones, parecías, plejias,
inflamación, prótesis, dolor, edemas
Evaluar amplitud de movimiento, rigidez,
contracturas y presencia de fracturas;
fuerza, tono muscular, deformidades ...
Evaluar Axilas, Manos y Uñas: refleja
estado de nutrición, ocupación,
autocuidado, estado psicológico,
enfermedades...
EL EXAMEN FÍSICO: Extremidad Superior
Inspeccionar
tamaño,
forma,
simetría,
temblores,
paresias,
plejias,
amplitud
de
movimiento ,
tono y
fuerza
muscular,
rigidez y
presencia de
fracturas.
Temperatura,
color,
pigmentación
, cicatrices,
hematomas,
contusiones,
erupciones,
ulceraciones,
inflamación,
prótesis,
dolor, edema.
Evaluar
irrigación
sanguínea,
observando
llenado
capilar
palpando el
pulso,
presencia de
várices,
edema y
flebitis.
Evaluar
Talones:
color,
integridad.
Evaluar Pie:
movilidad,
integridad . . .
Uñas :color,
textura,
higiene,
infecciones ...
EL EXAMEN FÍSICO : Extremidad Inferior
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
1.- Distribución,
cantidad y
características del
vello púbico.
Rizado en la mujer adulta con
menstruación, mas fino y liso
después de la menopausia.
Distribuido en forma de
triángulo invertido.
Vello púbico escaso. El
crecimiento del vello no
debe extenderse sobre el
abdomen.
2.- Parásitos,
inflamación,
lesiones
Piel del pubis intacta, sin
lesiones. Piel de la región
vulvar algo más oscura que la
del resto del cuerpo. Labios
redondeados, llenos y
simétricos
Piojos, lesiones, cicatrices,
fisuras, inflamación,
eritema, excoriaciones,
cicatrices de episiotomías,
varices.
3.- Palpar los
ganglios linfáticos
inguinales.
Ausencia de aumento de
tamaño o molestias
Aumento de tamaño y
molestia
EL EXAMEN FÍSICO: Genitales femeninos y de la región inguinal
EL EXAMEN FÍSICO : Genitales masculino y de la región inguinal
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
Vello Púbico
1.- Distribución,
cantidad y
características del ello
púbico.
Distribuido en forma de triángulo
invertido extendiéndose a menudo
hacia el abdomen.
Cantidad escasa o
ausencia de vello.
Pene
2.- Presencia de
lesiones, nódulos,
inflamación en el
cuerpo del pene y el
glande
Piel del pene intacta. Aspecto
ligeramente arrugado. El prepucio se
retrae con facilidad sobre el glande.
Pequeña cantidad de esmegma
blanco, espeso entre el glande y el
prepucio
Presencia de
lesiones, nódulos,
inflamación.
Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la
Normalidad
Pene
3.- Presencia de
inflamación y
secreción en el meato
uretral.
Rosado y con forma de herradura.
Situado en la punta del pene.
Inflamación;
secreción..
Escroto
4.- Aspecto, tamaño
general y simetría del
escroto.
La piel del escroto es más oscura y
laxa. El tamaño varía con los
cambios de temperatura. El escroto
tiene aspecto asimétrico
Decoloraciones,
cualquier
tensamiento de la
piel. Asimetría
marcada
EL EXAMEN FÍSICO : Genitales masculino y de la región inguinal
Se inicia evaluando el patrón de eliminación
urinario, para luego realizar el examen renal.
Valorar patrón de eliminación urinaria,
determinando cantidad, color, olor, frecuencia,
dolor, hematuria, urgencia miccional, goteo,
incontinencia y nicturia.
Realizar el movimiento de peloteo renal
identificando, principalmente, tamaño y presencia de
dolor en los riñones.
EL EXAMEN FÍSICO : Riñones
Al finalizar el
examen físico el
Profesional de
Enfermería
ayuda al cliente
a vestirse o
dejarlo cómodo.
Se asegura que el
registro sea
completo en
los formularios
correspondientes.
Los hallazgos
significativos se
comunican al
médico
verbalmente y se
elabora el plan
de cuidados.
Recuerde
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  • 1. Equipo Docente Naturaleza Del Cuidado Humano Naturaleza Del Cuidado Humano VALORACION DE ENFERMERIA Examen físico
  • 2. Competencia del curso Brinda cuidado integral al ser humano para satisfacer las necesidades derivadas de las experiencias de salud del ser humano, a través del Proceso de Enfermería, contribuyendo en el uso del manejo responsable de los conocimientos científicos, teóricos, demostrando responsabilidad y respeto a los principios científicos, humanísticos y éticos.
  • 3. Al finalizar la sesión de aprendizaje los estudiantes serán capaces de: - Reconoce los principales métodos de exploración para realiza el examen físico céfalo caudal. -Enuncia los pasos a seguir para la realización del examen físico. - Identifica los materiales que se emplean para la realización del examen físico - Describe el examen general y por regiones - Realiza la valoración neurológica empleando la escala de coma de Glasgow - Identifica los niveles de conciencia.
  • 4. Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería ¿Cómo se realiza la valoración de enfermería? ¿Qué son signos vitales? ¿Qué es el examen físico?
  • 5. FASES DEL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
  • 6. FASE DE VALORACION La valoración es la piedra angular del trabajo enfermero, ya que permite obtener información e identificar problemas y así poder realizar intervenciones. . La valoración permite establecer una relación terapéutica con el paciente. Es una actividad tanto intelectual como interpersonal
  • 7. VALORACION DE ENFERMERIA VALORACION •Recolección de datos •Organización de datos •Validación de datos •Registrar los datos VALORACION •Recolección de datos •Organización de datos •Validación de datos •Registrar los datos DIAGNOSTICO DIAGNOSTICO PLANIFICACION PLANIFICACION EJECUCION EJECUCION EVALUACION EVALUACION Historia de Enfermería. Examen Físico. Revisar la Historia Clínica Revisar la bibliografía de enfermería Consultar a los familiares Consulta a otros miembros del equipo de salud.
  • 9. DEFINICION La exploración física es un método sistemático para detectar problemas de salud o evidencia física de capacidad o incapacidad funcional. Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 10. OBJETIVOS DEL EXAMEN FISICO Detectar características físicas y datos anormales en relación con el crecimiento y desarrollo normales. Descartar o confirmar datos obtenidos en la historia de enfermería. Obtener datos que ayuden a establecer diagnósticos de enfermería y un plan de cuidados. Identificar áreas para la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad. Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 11. METODOS DE EXPLORACION FISICA • INSPECCION • PALPACIÓN •AUSCULTACION • PERCUSIÓN Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 12. PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FÍSICO: EQUIPAMIENTO Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 13. PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FÍSICO: EQUIPAMIENTO Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 14. PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FÍSICO: POSICION Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 15. • Céfalo caudal Evaluación completa o general • Valoración del sistema cardiovascular Exploración de un sistema corporal • El paciente refiere dolor abdominal inspeccione, ausculte y palpe el abdomen. La exploración de una región corporal TIPOS DE EXPLORACION FISICA Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 16. EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General Observación del aspecto general Estado mental Signos vitales y antropometría Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 17. Posición: horizontal, fowler, decúbito. Postura: derecho, sentado, soporte.. Actitud: abierta, rechazo, retraimiento. Facie: relajada, dolor, ansiosa. Conciencia: consiente ,inconsciente, soporoso Forma de andar: sólo, vacilante, movimientos coordinados. Mov. Corporales: tics, temblor, inmóvil. EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 18. EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General Nivel de conciencia El grado de conección del paciente consigo mismo y con el ambiente Alerta Máximo nivel de conciencia corresponde al paciente normal Obnubilación o somnolencia El sujeto permanece en un estado adormilado y solo sale de él ante estímulos fuertes de tipo sonoro o lumínico. Responde correctamente a órdenes complejas, pero con lentitud o bastante dificultad de concentración. Estupor Supone un grado más avanzado y puede manifestarse desde un estado en el cual la persona reacciona con estímulos como ruidos, luz fuerte, sacudidas, etc., hasta uno en el que no reacciona más que a estímulos dolorosos, por ejemplo pinchazos o pellizcos. Coma. Es el más grave de los problemas de la conciencia. Se acompaña de abolición de la sensibilidad y motilidad voluntaria, no respondiendo ni siquiera a estímulos dolorosos. Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 19. Evaluación de la conciencia Cuantitativa Escala de Glasglow Cualitativa Orientación autosíquica Espacio-tiempo- situación Test de Folstein EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General Escuelaacadémico profesional de enfermería Escuelaacadémico profesional de enfermería
  • 20. EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 21. ORIENTACIÓN AUTOPSIQUICA ¿Cómo se llama? ¿Cuántos años tiene? ¿Dónde vive? ¿En qué trabaja? ¿Cuál es su estado civil? ¿En qué país nació? ¿Dónde estuvo hace una semana? ORIENTACIÓN EN EL TIEMPO ¿Qué dia es hoy? ¿Sabe qué hora es? ¿En qué mes estamos? ¿En qué año estamos? ¿En qué día estamos? ¿Cuántos días faltan para el domingo? ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO ¿Dónde está este momento? ¿En qué calle queda su casa? ¿En qué barrio? ¿En qué ciudad? ¿En qué ciudad? ¿Cómo se llama este barrio? ¿Nombre de la ciudad? ¿Señale por cuál lado sale el sol? EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General
  • 22. EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 23. Cada uno de estos criterios se evalúa mediante una subescala. Cada respuesta se puntúa con un número, siendo cada una de las subescalas evaluadas independientemente. En esta escala el estado de conciencia se determina sumando los números que corresponden a las respuestas del paciente en cada subescala. Cada uno de estos criterios se evalúa mediante una subescala. Cada respuesta se puntúa con un número, siendo cada una de las subescalas evaluadas independientemente. En esta escala el estado de conciencia se determina sumando los números que corresponden a las respuestas del paciente en cada subescala. Escala de coma de Glasgow Escala de coma de Glasgow La escala de coma de Glasgow es una valoración del nivel de conciencia consistente en la evaluación de tres criterios de observación clínica: La respues ta ocular La respues ta verbal La respues ta motora. EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 24. Escala de coma de Glasgow Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 25. Escala de coma de Glasgow APERTURA DE OJOS Criterio Observado Clasificación Puntuación Abre ante el estimulo √ Espontanea 4 Tras decir o gritar la orden √ Al sonido 3 Tras estimulo en la punta del dedo √ A la presión 2 No abre los ojos no hay factor que interfiera √ ninguna 1 Cerrados por un factor a nivel local √ No valorable NV Escuela académico pofesional de enfermería Escuela académico pofesional de enfermería
  • 26. Escala de coma de Glasgow RESPUESTA VERBAL Criterio Observado Clasificación Puntuación Da correctamente el nombre, lugar y fecha √ orientado 5 No está orientado, pero se comunica coherentemente √ Confuso 4 Palabras sueltas inteligibles √ Palabras 3 Solo gemidos, quejidos √ Sonidos 2 No se oye respuesta verbal √ Ninguna 1 Existe factor que interfiere con la comunicación √ No valorable NV Ecuela académico profesional de enfermería Ecuela académico profesional de enfermería
  • 27. Escala de coma de Glasgow MEJOR RESPUESTA MOTORA Criterio Observado Clasificación Puntuación Obedece orden con ambos lados √ obedece comandos 6 Lleva la mano por encima de la clavícula al estimularle el cuello √ Localiza 5 Dobla el brazo por el codo rápidamente, pero las características no son anormales √ Flexión normal 4 Dobla el brazo por el codo rápidamente, pero las características predominantemente anormales √ Flexión anormal 3 Extiende el brazo √ Extensión 2 No hay movimiento en brazos ni piernas no hay factor que interfiera √ Ninguna 1 Parálisis u otro factor limitante √ No valorable NV Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 28. Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 29. INTERPRETACION EL EXAMEN FÍSICO : Evaluación General Puntuación Estado de la conciencia 15 puntos (valor máximo) Nivel de conciencia normal 9 a 13 puntos Disminución moderada del nivel de conciencia 8 a menos Disminución severa del nivel de conciencia (requiere intubación) 3 puntos (valor mínimo) Coma profundo
  • 30. Estatura:normal, gigante, enano. Altura, peso y perímetros : IMC, estado nutricional, cambio de peso ... Higiene y arreglo: cabello, piel, uñas ropa Signos vitales: Pulso, T°, P.A., Resp y Saturación EL EXAMEN FÍSICO: Evaluación General Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 31. EL EXAMEN FÍSICO: PIEL Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad 1.- Color de la piel (evaluado mejor a la luz natural) Varía de color marrón claro a oscuro; de rosa rojizo a rosa claro. Palidez, cianosis, ictericia, eritema 2.- Uniformidad del color dela piel. Generalmente uniforme salvo en áreas expuestas al sol; áreas de menor pigmentación (palmas, labios, lechos ungueales) en personas con piel de color oscuro. Áreas de hiperpigmentación o hipopigmentación 3.- Presencia de edema Ausencia de edema Edema . Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 32. EL EXAMEN FÍSICO: PIEL Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad 4.- Observar y palpar la humedad del a piel. Humedad en los pliegues cutáneos y en las axilas. Humedad excesiva; sequedad excesiva 5.- Palpar la temperatura de la piel . Uniforme; dentro de los limites normales. Hipertermia generalizada; hipotermia. 6.- Turgencia de la piel(amplitud o elasticidad). Cuando se pinza, la piel vuelve a su estado previo. La piel permanece pinzada, retraída o recupera su estado lentamente . Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 33. Se recomienda seguir un orden céfalo – caudal. La posición que debe adoptar la persona para realizar el examen físico, es posición decúbito dorsal. EL EXAMEN FÍSICO: Evaluación General Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 34. Preocúpese de mantener cubiertos aquellos segmentos que no están siendo examinados, velando así por el pudor de la persona, recuerde que está desnuda. Preocúpese de mantener cubiertos aquellos segmentos que no están siendo examinados, velando así por el pudor de la persona, recuerde que está desnuda. Al efectuar el examen debe exponer adecuadamente la zona a explorar, el no hacerlo, puede ocasionar pérdidas de hallazgos fundamentales. Al efectuar el examen debe exponer adecuadamente la zona a explorar, el no hacerlo, puede ocasionar pérdidas de hallazgos fundamentales. Recuerde Recuerde EL EXAMEN FÍSICO: Evaluación General Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 35. EL EXAMEN FÍSICO: Cabello Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad 1.- Cabello crece con uniformidad en el cuero cabelludo. Cabello distribuido uniformemente. Parches de pérdida de cabello. 2.- Inspeccione si el cabello grueso o fino. Cabello grueso. Cabello muy fino. (hipotiroidismo) 3.- Textura y la grasa del cabello. Cabello resistente y sedoso. Cabello frágil. 4.- Presencia de infecciones o infestaciones. Ausencia de infección o infestación Descamación, úlceras, piojos y tiña 5.- Cantidad de vello corporal. variable Hirsutismo (cantidad anormal de vello corporal) en las mujeres Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 36. Control de Pupilas: • Tamaño, simetría y forma. • Reacción a la luz • Valorar los movimientos oculares. Valoración de pupilas EL EXAMEN FÍSICO: ojos Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 37. CLASIFICACIÓN PUPILAR Según el tamaño Mióticas Daño del tercer par craneal y/o nervio oculo motor Medias Midriáticas Según la relación entre ellas Isocóricas Anisocóricas Discóricas Según la respuesta a la luz reactivas arrectivas EL EXAMEN FÍSICO: ojos Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería
  • 38. EL EXAMEN FÍSICO: oídos y audición Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad 1.- Color, simetría del tamaño y la posición del pabellón auricular Color igual al de la piel de la cara. Simétricas. Normoimplantado Lóbulos de color azulado, palidez. Enrojecimiento excesivo. Asimetría. Implantación baja del pabellón auricular (síndrome de Down) Conducto Auditivo 2.- Conducto auditivo externo en busca de cerumen, lesiones cutáneas, pus y sangre Cerumen seco, de color marrón grisáceo; o húmedo, adhesivo, en diversas tonalidades marrones Enrojecimiento y secreción. Descamación. Cantidad excesiva de cerumen que obstruye el conducto. Agudeza Auditiva 3.- Respuesta del paciente a los tonos de voz Prueba del segundero Pruebas de diapasón Prueba de Weber Prueba de Rinne Escucha los tonos de voz normal. Escucha el segundero en los dos oídos. Escucha el sonido en ambos oídos o en el centro de la cabeza La audición por conducción aérea es mayor que la conducción ósea. No escucha los tonos de voz normal. No escucha el segundero El sonido se escucha mejor en el oído alterado hipoacusia de condición ósea . El tiempo de conducción ósea es igual o mayor a la conducción aérea.
  • 39. • Forma, dolor, inflamación, permeabilidad, secreciones, epistaxis, lesiones Nariz y senos paranasales: • Inspeccionar labios, lengua, ( movimiento ) mucosas y encías (retracción), observando color, hidratación, edema, inflamación, lesiones y sangramiento. • Observar paladar ( forma, prominencias) • Inspeccionar dentadura: número de dientes, caries, estado del esmalte, sensibilidad al calor y frío, prótesis y dolor • Usar bajalenguas Boca: Inspeccionar olor, capacidad para hablar, tragar morder. EL EXAMEN FÍSICO: nariz y boca
  • 40. Observar movilidad, dolor, nódulos, arteria carótidas ( pulsación ), venas, yugulares ( dilataciones, durezas.), alineamiento de la tiroides y tráquea. Observar simetría de esternocleido- mastoídeo y trapecios en posición anatómica e hiperextensión. Observar pigmentación, lesiones, masas, pliegues, edema, describiendo localización, forma y tamaño. EL EXAMEN FÍSICO : Cuello
  • 41. Generalmente, los ganglios linfáticos, no deben ser palpables. Cuando su palpación es positiva, significa que están aumentados de volumen, lo que podría implicar la existencia de un proceso inflamatorio o tumoral. . EL EXAMEN FÍSICO: Ganglios linfáticos
  • 42. EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Tórax Posterior 1.- Simetría de la región posterior del tórax . Tórax simétrico Tórax asimétrico : tórax en tonel 2.- Alineación de la columna en busca de deformidades. Columna con alineación vertical Curvaturas excesivas de la columna. (lordosis cifosis) 3.- Palpar la región posterior del tórax Piel intacta; temperatura uniforme. Pared torácica intacta; ausencia de zonas de hipersensibilidad; ausencia de masas Bultos, protuberancias; depresiones; zonas de hipersensiblidad; estructuras móviles
  • 43. EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Tórax Posterior 4.- Palpar la región posterior del tórax y valorar el movimiento respiratorio (expansión torácica). Expansión torácica completa y simétrica Expansión torácica disminuida y/o asimétrica 5.- Palpar el tórax en busca en frémito vocal (táctil). Simetría bilateral del frémito vocal. Frémito disminuido o ausente (se asocia a neumtórax). Frémito aumentado (se asocia la consolidación del tejido pulmonar, como ocurre en la neumonía. 6.- Percuta el tórax Las notas de percusión resuenan, excepto sobre la escapula. Asimetría en la percusión. Áreas de matidez o de sonido sordo sobre el tejido pulmonar
  • 44. EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Tórax Posterior 7.- Auscultar el tórax . Ruidos respiratorios Ruidos respiratorios adventicios (por ejemplo: crepitantes, roncus, silbilancias). Ausencia de ruidos respiratorios. Tórax Anterior 8.- Patrones respiratorios (frecuencia, ritmo) . Respiraciones tranquilas, rítmicas, sin esfuerzo. Ruidos adventicios. 9.- Palpar la excursión respiratoria en la región anterior del tórax. Excursión simétrica completa. Excursión respiratoria asimétrica y/o reducida.
  • 45. EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones
  • 46. EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Tórax Anterior 10.- Palpar el frémito táctil de igual forma que la parte posterior si las mamas son grandes omitir este paso El frémito normalmente disminuye sobre el corazón y el tejido mamario. Igual que el frémito posterior. 11.- Percutir la región anterior del tórax de forma sistémica . Las notas de percusión resuenan debajo de la sexta costilla, a la altura del diafragma, pero son mates sobre regiones con músculos grandes y huesos, mates sobre el corazón y el hígado, y timpánicas sobre el estomago subyacente. Asimetría en las notas de percusión. Áreas de matidez sobre el tejido pulmonar
  • 47. EL EXAMEN FÍSICO: tórax y pulmones Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Tórax Anterior 12.- Auscultar la región anterior del tórax. Murmullos vesiculares presentes. Ruidos respiratorios adventicios.
  • 48. En el caso de la mujer luego de inspeccionar las características de la piel, corresponde efectuar la valoración de las glándulas mamarias. Se debe observar tamaño, simetría, forma, color, cicatrices, dolor, masas y posibles depresiones. Observar características de los pezones; color, forma, tamaño, lesiones, cicatrices, glándulas supernumerarias, inversión, sangrado, exudado ( color, cantidad, consistencia Cabe señalar, que la valoración de las mamas incluye la palpación axilar. REALIZAR TECNICA DE LOS CUATRO CUADRANTES EL EXAMEN FÍSICO : mamas
  • 49. EL EXAMEN FÍSICO: corazón Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad 1.- Auscultar los cuatro focos cardíacos en sus regiones anatómicas: aórtica, pulmonar, tricúspide y apical. S1: audible en todos los focos. Suele ser más intenso en el foco apical. S2: audible en todos los focos. Suele ser más intenso en la base del corazón Mayor o menor intensidad. Intensidad variable con cada latido. Mayor intensidad en el foco aórtico. Mayor intensidad en el foco pulmonar. Arterias Carótidas 2.- Palpar la arteria carótida con suma precaución. . Volúmenes con pulsos simétricos. Pulsaciones completas, de carácter propulsante. La calidad se mantiene mientras el paciente respira, gira la cabeza, y pasa de la posición de sedestación a la de bipedestación. Pared arterial elástica Volúmenes asimétricos (posible estenosis o trombosis). Pulsaciones de escasa intensidad (indica una alteración del gasto cardíaco izq.). Aumento de las pulsaciones. Paredes engrosadas, duras, rígidas, con depósitos, sin elasticidad (indica arteriosclerosis)
  • 50. EL EXAMEN FÍSICO: Corazón
  • 51. Simetría e igualdad de pulso, integridad de la piel, flebitis, varicosidades, fracturas, yeso... Síntomas de deterioro circulatorio: dolor, entumecimiento, edema, cianosis.... EL EXAMEN FÍSICO : Sistema cardiovascular
  • 52. EL EXAMEN FÍSICO: Abdomen Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad 1.- Integridad de la piel del abdomen. Piel sin manchas. Color uniforme. Estrías de color blanco plateado o cicatrices quirúrgicas. Presencia de erupción u otras lesiones. Piel brillante, tensa (puede indicar ascitis, edema). Estrías de color purpura. 2.- Contorno y simetría del abdomen. Plano, redondeado (convexo) o escafoide (cóncavo). Distendido Auscultación del Abdomen 3.- Auscultar abdomen en busca de ruidos intestinales, sonidos vasculares.. Ruidos intestinales audibles. Ruidos intestinales ausentes, hipoactivos o hiperactivos..
  • 53. EL EXAMEN FÍSICO : Abdomen
  • 54. • Reconocer las 9 regiones topográficas del abdomen. EL EXAMEN FÍSICO : Abdomen
  • 55. EL EXAMEN FÍSICO: abdomen Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Percusión del Abdomen 4.- Percutir varias regiones de los 4 cuadrantes para determinar la presencia de timpanismo. Timpanismo sobre el estómago y el intestino lleno de gas; matidez especialmente sobre hígado o bazo, o sobre una vejiga llena. Áreas extensas de matidez (asociadas a la presencia de líquido o tumor). 5.- Realizar una palpación superficial para detectar zonas de molestias y/o defensa muscular. Ausencia de molestias; abdomen relajado con tensión suave constante. Molestias e hipersensibilidad. Masas superficiales. Regiones localizadas de mayor tensión Palpación de la Vejiga 6.- Palpar la región situada sobre la sínfisis del pubis Vejiga no palpable Distendida y palpable como una masa, redonda y tensa.
  • 56. Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Músculos 1.- Dimensiones de los músculos, presencia de contracturas, presencia de temblores. . Simetría, ausencia de contracturas, ausencia de temblores. Atrofia o hipertrofia. Posición incorrecta de una región corporal, como un pie caído. Presencia de temblores. 2.- Palpar el músculo en reposo para determinar tono muscular. Normalmente firme Atónico 3.- Palpar músculos mientras el paciente está activo y pasivo para determinar la presencia de flacidez, espasticidad y suavidad de movimiento. Movimientos suaves coordinados Flacidez (debilidad o laxitud) o espasticidad (contracción muscular involuntarias repentina). EL EXAMEN FÍSICO: Aparato Locomotor
  • 57. Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Huesos 4.- Estructura normal y deformidades del esqueleto. Ausencia de deformidades. Alineación incorrecta de los huesos. 5.- Palpar los huesos para detectar áreas de edema o dolor. Ausencia de dolor o edematización Presencia de dolor o edematización (puede indicar fractura, neoplasia u osteoporosis). Articulaciones 6.- Presencia de inflamación en las articulaciones. Palpar cada articulación en busca de dolor, suavidad del movimiento, inflamación, crepitancia y nódulos. Ausencia de inflamación, ausencia de dolor, crepitación o nódulos. Las articulaciones se mueven con suavidad Una o más articulaciones inflamadas. Presencia de dolor, crepitancia o nódulos. EL EXAMEN FÍSICO: Aparato Locomotor
  • 58. Inspeccionar tamaño, forma, simetría, temperatura, color, pigmentación, cicatrices, hematomas, contusiones, erupciones, ulceraciones, parecías, plejias, inflamación, prótesis, dolor, edemas Evaluar amplitud de movimiento, rigidez, contracturas y presencia de fracturas; fuerza, tono muscular, deformidades ... Evaluar Axilas, Manos y Uñas: refleja estado de nutrición, ocupación, autocuidado, estado psicológico, enfermedades... EL EXAMEN FÍSICO: Extremidad Superior
  • 59. Inspeccionar tamaño, forma, simetría, temblores, paresias, plejias, amplitud de movimiento , tono y fuerza muscular, rigidez y presencia de fracturas. Temperatura, color, pigmentación , cicatrices, hematomas, contusiones, erupciones, ulceraciones, inflamación, prótesis, dolor, edema. Evaluar irrigación sanguínea, observando llenado capilar palpando el pulso, presencia de várices, edema y flebitis. Evaluar Talones: color, integridad. Evaluar Pie: movilidad, integridad . . . Uñas :color, textura, higiene, infecciones ... EL EXAMEN FÍSICO : Extremidad Inferior
  • 60. Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad 1.- Distribución, cantidad y características del vello púbico. Rizado en la mujer adulta con menstruación, mas fino y liso después de la menopausia. Distribuido en forma de triángulo invertido. Vello púbico escaso. El crecimiento del vello no debe extenderse sobre el abdomen. 2.- Parásitos, inflamación, lesiones Piel del pubis intacta, sin lesiones. Piel de la región vulvar algo más oscura que la del resto del cuerpo. Labios redondeados, llenos y simétricos Piojos, lesiones, cicatrices, fisuras, inflamación, eritema, excoriaciones, cicatrices de episiotomías, varices. 3.- Palpar los ganglios linfáticos inguinales. Ausencia de aumento de tamaño o molestias Aumento de tamaño y molestia EL EXAMEN FÍSICO: Genitales femeninos y de la región inguinal
  • 61. EL EXAMEN FÍSICO : Genitales masculino y de la región inguinal Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Vello Púbico 1.- Distribución, cantidad y características del ello púbico. Distribuido en forma de triángulo invertido extendiéndose a menudo hacia el abdomen. Cantidad escasa o ausencia de vello. Pene 2.- Presencia de lesiones, nódulos, inflamación en el cuerpo del pene y el glande Piel del pene intacta. Aspecto ligeramente arrugado. El prepucio se retrae con facilidad sobre el glande. Pequeña cantidad de esmegma blanco, espeso entre el glande y el prepucio Presencia de lesiones, nódulos, inflamación.
  • 62. Valorar Hallazgos Normales Desviaciones de la Normalidad Pene 3.- Presencia de inflamación y secreción en el meato uretral. Rosado y con forma de herradura. Situado en la punta del pene. Inflamación; secreción.. Escroto 4.- Aspecto, tamaño general y simetría del escroto. La piel del escroto es más oscura y laxa. El tamaño varía con los cambios de temperatura. El escroto tiene aspecto asimétrico Decoloraciones, cualquier tensamiento de la piel. Asimetría marcada EL EXAMEN FÍSICO : Genitales masculino y de la región inguinal
  • 63. Se inicia evaluando el patrón de eliminación urinario, para luego realizar el examen renal. Valorar patrón de eliminación urinaria, determinando cantidad, color, olor, frecuencia, dolor, hematuria, urgencia miccional, goteo, incontinencia y nicturia. Realizar el movimiento de peloteo renal identificando, principalmente, tamaño y presencia de dolor en los riñones. EL EXAMEN FÍSICO : Riñones
  • 64. Al finalizar el examen físico el Profesional de Enfermería ayuda al cliente a vestirse o dejarlo cómodo. Se asegura que el registro sea completo en los formularios correspondientes. Los hallazgos significativos se comunican al médico verbalmente y se elabora el plan de cuidados. Recuerde Escuela académico profesional de enfermería Escuela académico profesional de enfermería