MESTRIA EN DOCENCIA Y GESTION

1. COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE
LA CIUDAD DE MEXICO
MAESTRIA EN DOCENCIA Y GESTION
ASIGNATURA
GESTION ESCOLAR
ACTIVIDAD1
ENSAYO GESTION EDUCATIVA EN ESCUELAS PARTICULARES
CATEDRÁTICO
PROFA. ARACELI PATRICIA HEREDIA DE LA SERNA
ALUMNA:
JESSICA VIANETH COTERA ROCHA
GRUPO
181G-3N
27/JUNIO/2019

2. GESTIÓN EDUCATIVA EN ESCUELA
PARTICULAR CON UN ENFOQUE
EMPRESARIAL.
En este apartado se presenta en específico la educación
media, como una cuestión empresarial, es decir que lo primordial
será la educación de calidad y enfocada a cada alumno, sin dejar
aparte el beneficio económico para los inversionistas, en el
proyecto siendo este dividido en dos objetivos primarios el
educativo y el económico.
Como se dividirá de manera más específica: la parte
pedagógica será dirigida por un grupo de docentes con amplio
conocimiento y experiencia en el campo, siendo estos los
responsables de las asignaturas y la tropicalización de los planes
de estudio, dando como resultado la mejor educación a nivel
secundaria, y creando estudiantes con un nivel que sobrepase los
estándares tanto de manera pedagógica como individuos que
aporten a la sociedad.
La parte enfocada a lo empresarial será dirigida por un grupo
de personas con altos niveles de educación empresarial y los
cuales tendrán a su cargo el cuidado de los recursos materiales y
económicos, buscando siempre el mejor desempeño de los mismos,
para el beneficio de los inversionistas.
Esta parte económica será la parte que llevara la mayor carga
en este ensayo, debido a que las instituciones educativas
particulares están pululando pero sin poder establecerse, ni como
instituciones educativas de calidad, ni como un negocio viable o
que de seguridad para los inversionistas, por lo que tomando en
cuenta estándares de una empresa que se dedique ya sea a la
producción industrial o comercialización, aplicara a la educación
de seres que citando serán “los dirigentes del mundo futuro” pero
sin olvidar que esto es un negocio rentable y con un excelente
retorno de inversión para los empleados e inversionistas.

3. Que tan viable es invertir en un colegio o escuela particular.
el artículo “Rentabilidad privada de la educación en el Estado de
México” (versión On-line ISSN 2448-7147versión impresa ISSN 1405-7425)
comenta:
Resumen:
La investigación se basó en la teoría de la inversión en
educación como inversión en capital humano. Se estimó la
rentabilidad privada de la educación promedio y por niveles
educativos, en las zonas rural y urbana del Estado de México,
mediante la ecuación de Mincer y el modelo Spline, ambos para los
jefes del hogar del sexo masculino y femenino e
independientemente del sexo. Se utilizó el método de Mínimos
Cuadrados Ordinarios (MCO) y el paquete estadístico Statistical
Analysis System (SAS). Los principales resultados indicaron que las
tasas de rentabilidad promedio de la educación estimadas
mediante el modelo de Mincer, para la zona rural del Estado de
México fueron mayores que las de la urbana. En el caso de los
modelos Spline, que indican que al aumentar el nivel de
escolaridad aumenta el ingreso monetario mensual del jefe del
hogar, los resultados mostraron que este comportamiento sólo se
presentó en el caso de la zona urbana, para los jefes del hogar del
sexo femenino y para los jefes del hogar independientemente del
sexo, en el cual la tasa de rentabilidad por un año adicional de
educación primaria fue de 6.22 y 5.38 por ciento, la de secundaria
de 18.02 y 7.41 por ciento y la de universidad de 20.21 y 44.07 por
ciento, respectivamente.

4. Lo anterior en el caso de jefes de familia siendo esto el principal
consumidor del producto y por lo tanto mostrando un punto
relevante en la gestión de clientes para la decisión de inversión.
Por otro lado, tenemos: Centro de Información y Gestión
Tecnológica de Holguín Cuba (Cantero-Cora, Hidelvys, Leyva-
Cardeñosa, Elisa, La rentabilidad económica, un factor para
alcanzar la eficiencia empresarial. Ciencias Holguín [en línea]
2016, 22 (octubre-diciembre):
Disponible:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181548029
004> ISSN)
RESUMEN La empresa como ente económico y social tiene interés
por ser eficiente y adaptarse continuamente a los cambios que se
desencadenan en el entorno en el orden social, económico,
tecnológico y medioambiental. Para llevar a término esta
adaptación, no es suficiente el empleo de las técnicas clásicas,
sino que deben formularse herramientas novedosas que faciliten
este proceso. Para dar solución a esta problemática se realizó esta
investigación con el propósito de diseñar un procedimiento para el
análisis efectivo de la rentabilidad económica como indicador
clave de resultado en la gestión empresarial. Para el cumplimiento
del objetivo trazado se utilizaron métodos teóricos, empíricos,
estadísticos.

5. Y como tal el Gestionar a una institución educativa como un
servicio o un producto lleva la interacción entre cuerpo docente y
el cuerpo administrativo destacando en el ultimo la parte
financiera, dando paso a la siguiente tabla que habla de la gestión
que dará como resultado no solo la viabilidad, también una
correcta administración y solvencia de la institución.
La siguiente tabla muestra cuales serán los pasos y
procedimientos, esta citada de la metodología A través del
coeficiente de concordancia de Kendall y la prueba de Friedman se
demostró que existe concordancia entre los criterios emitidos
hacia la consideración que la metodología diseñada es factible y
apropiada para el fin que se ha concebido.

6. Fases Objetivos Pasos Tareas
Métodos y
técnicas
I. Caracterización
Implicar a todos los
miembros de la
organización en el
estudio a desarrollar.
definir las principales
características
organizativas de la
1.
Involucram
iento 2.
Caracteriza
ción
1. Seleccionar el personal
2. Asignar los recursos
materiales 3. Caracterizar
a la organización 4.
Delimitar el área objeto de
estudio 5. Caracterizar el
área objeto de estudio
Conferencias,
revisión de
documentos,
entrevistas,
observación
directa, métodos
para llegar a
II. Diagnóstico
Determinar los valores
de la rentabilidad
económica y la
magnitud de la
influencia de los
factores. Valorar las
causas
3.Determin
ación de la
rentabilida
d
económica
4.Determin
ación de
6. Sustituir a los factores
7. Calcular las
desviaciones 8. Analizar
los factores que inciden
en inventarios 9.Ventas y
Costos
revisión de
documentos,
trabajo en grupo,
análisis
económico,
método de
sustitución en
III. Proyección de
las soluciones
Definir las acciones
necesarias para
potenciar la mejora de la
rentabilidad económica
y seleccionar las
soluciones óptimas
teniendo en cuenta las
ventajas y desventajas
Trabajo en grupo,
tormentas de
ideas, análisis de
resultados,
técnicas de
consenso
IV. Aplicación
Aplicar las medidas
correctivas del plan de
acción y controlar su
desarrollo.
Trabajo en
equipo,
tormentas de
ideas, análisis de
6.Generación de soluciones
7.Selección de la mejor alternativa
8. Implementación 9. Evaluación y
ajuste
Esta tabla muestra de manera detallada las fases y sus
procedimientos, pero no muestra los factores humanos que
conlleva a una gestión personal y de valores implicando la
individualidad de los implicados, lo que lleva a la pregunta: ¿es
viable hacerse socio de una entidad cuyos miembros tienen una
percepción no empresarial, aunque la respuesta requiere de un
análisis profundo este factor puede ser corregido al ver las metas y
las proyecciones del anterior ensayo y análisis.

7. En conclusión:
La educación en México tiene un gran desfase entre la realidad de
un mundo moderno, tecnológico y los valores universales para una
sana convivencia, por lo que conjuntando los factores sociales,
ambientales, políticos y hasta gubernamentales, el presente
estudio da de manera coherente justificada en estudios previos una
viabilidad y alta expectativa, para tomar una decisión en cuanto a
la inversión de capital para impulsar la educación privada teniendo
casos de éxito: probados en México de los mas conocidos
Tecnológico de estudios superiores Monterrey o la UVM
universidad del valle de México o a la institución a la cual esta
dirigido este ensayo Colpos, la cual con cuotas accesibles da la
oportunidad de tener una carrera y estudios de posgrado, que
difícilmente se podrían obtener en una universidad publica
teniendo en cuenta las situaciones de tempos y movimientos de
cada uno de los miembros que cursan algún grado.
Por lo que cito textual
“Sea cual sea el costo de nuestras bibliotecas, el precio es
barato comparado con el de una nación ignorante.”
Walter Cronkite
Y para los inversionista o buscadores de lugares para invertir
cito a:
Una inversión en conocimiento paga el mejor interés. –
Benjamín Franklin
Como nota final: se anima a que aquellas personas que tengan la
posibilidad y experiencia en invertir que sea por alguna causa que
afecte de manera beneficiosa al individuo y por ende a la sociedad
pues cada uno de los que vivimos en este país somos el resultado
de influencias, ya sea negativas o positivas, al invertir en la
educación no solo la propia sino de nuestros semejantes
estaremos atrayendo el bien común