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- 2. Actualmentesigojugandofutboleingresarealauniversidad. “RAZONAMIENTOVERBAL” UNIDAD 1-MATRICES SEMANTICOS -AFINIDAD YOPOSICIONSEMANTICA -DIFERENCIAS YSIMILITUDESSEMANTICASENTRE PALABRAS -ANALOGIASVERBALES -HOMONIMOS -DEFECTOS COMUNESEN LAREDACCION -PLEONASMO -ANFIBOLOGIA - USO DEGERUNDIOS -SOLECISMO -CACOFONIA UNIDAD 2-DELAORACION AL PARRAFO
- 3. -CONCORDANCIA -CONECTORES -PARRAFO UNIDAD 3-LECTURA -LECTURA PANORAMICA -LECTURA ANALITICA LECTURA CRITICA U1- MATICESSEMANTICOS AFINIDADY OPOSICIONSEMANTICA Laafinidad semántica consiste en la proximidad,analogía osemejanza delas cosas con otras (vivienda/hogar). Laoposición semántica refiere ala contrariedad oantagonismo entre doscosas (lindo/feo). DIFERENCIAS Y SIMILITUDESSEMANTICAS Lasimilitud semántica,es la medidade la interrelación existente entre dospalabras cualesquiera en untexto.Esteconceptose fundamenta en laidea que setiene
- 4. en lingüística sobrela coexistencia depalabras y deldiscurso coherente. Dospalabras o términos porel hechode tenersu existencia enun mismo documentoposeen uncontexto similar. Seentiende queestas dospalabras están relacionadas, yporlo tantosepuede deducir sudistancia semántica. ANALOGIASVERBALES Laanalogíaes lasemejanza o afinidad derelaciones existentesentre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes ynotoriosde dichasrelaciones. Laanalogía está presente en todaslas esferas de la actividad humana.En consecuencia, si queremos realizar unadefinición estricta en elámbito delrazonamiento verbal,tenemos quededucirla de susentidoamplio. HOMONIMOS Es lacualidad dedospalabras, dedistintoorigen ysignificado porevolución histórica, que tienen la misma forma, es decir,la misma pronunciación ola misma escritura. Enun diccionario, las palabras homónimas suelen tener entradas distintas. Es posibledistinguir dostiposde homónimos:
- 5. Las palabras homógrafas, quecoinciden en suescritura, aunque nonecesariamente en pronunciación. Las palabras homófonas, quecoinciden en pronunciación, aunquenonecesariamente en suescritura DEFECTOSCOMUNES ENLAREDACCION Anfibología: ambigüedad, doble sentido o incerteza. Son frases que pueden interpretarse de dos o más maneras distintas. La dificultad de las ambigüedades y los dobles sentidos es que pueden ser difíciles de detectar. No resulta fácil percatarse a la vez de dos o más formas distintas de entender una frase, o descubrir aquellos puntos en los que un lector o una lectora podrán interpretar ideas distintas de las previstas. Por este motivo, es muy recomendable actuar con cautela: leer atentamente nuestro texto más de una vez y en momentos distintos, intentar anticiparnos a las posibles reacciones del destinatario, revisar el escrito… Ejemplo: Mar va acasa de Juanen sucoche,¿van enel coche deMar oen el deJuan? Cacofonía: se refiere a la repetición casual de algunas letras o sílabas, que producen un sonido desagradable. Ejemplos: Davidpara para almorzar, Marcos vendrá mareado al martes. U2- DELA ORACIONALPARRAFO CONCORDANCIA Laconcordancia es unrecurso delas lenguas para marcar las relaciones entre los diversos constituyentes mediante referencias cruzadas. Selleva acaborequiriendo que la palabra queocupauna determinada posición sintáctica tomeuna uotraforma según algún rasgodeterminado porotrapalabra con la que concuerda enese rasgo oaccidente gramatical. CONECTORES Los CONECTORESTEXTUALES sonpalabras ogruposdepalabras que sirven para cohesionar, para relacionar las diferentes oraciones ypárrafos deuntexto.Seusan más en
- 6. textosescritos que orales ycontribuyen amejorar unaredacción, a darle fluidezy elegancia. Estánmuy relacionados con las oraciones subordinadas y,enmuchos casos, se confundelos conectores subordinadosconlos conectores textuales. PARRAFO Unpárrafo, es unaunidad comunicativa formada porun conjuntodeoraciones secuenciales quetrataun mismo tema.Está compuestoporun conjuntode oraciones que tienen cierta unidad temática oque,sin tenerla, se enuncian juntas.Es uncomponente del textoqueensu aspectoexterno comienza con unamayúscula ytermina en unpunto y aparte.Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema;una deellas expresa la idea principal. U3-LECTURA LECTURA PANORAMICA LaLecturaPanorámica está basadaen unprincipio importante: el aprendizaje eficaz muchas veces se realiza 'deltodohacia las partes ...Enconsecuencia, nuestroplacer deleer ynuestra comprensión serán mayores. En síntesis, la LecturaPanorámica esun procesoen el quese busca,primeramente, unavisión de conjunto. LECTURA ANALITICA la lecturaanalítica serealiza con mayordetenimiento quela lecturaexploratoria con el fin deconocer el tema; sabercómo éste sedesarrolla en losdiferentes apartadosdel texto,es decir, enlos diversos capítulos ysubcapítulos. LECTURA CRITICA La lectura crítica se considera unaacción que requiere un aprendizaje correspondiente y que vale la pena dominar. ¿Por qué? Porque gracias a eso puedes beneficiarte de las siguientes ventajas, entre muchas otras:
- 7. Se convertirá en una gran herramienta para hacer resúmenesde textosyparaemprenderla creación deguías oresúmenes. Es unabuena forma detomar decisiones yestablecer ideas quetengan unabase sólida.