marco teórico

1. F) MARCO TEORICO:
El implante coclear es un producto sanitario implantado activo de alta tecnología
que consiste en un traductor que transforma las señales acústicas en señales
eléctricas que estimulan el nervio auditivo . Estas señales son procesadas mediante
las diferentes partes que forman el implante coclear, algunas de las cuales se
colocan en el interior del cráneo y otras en el exterior. Ayuda a las personas a
escuchar y puede ser utilizado para personas sordas o que tengan muchas
dificultades auditivas. No es lo mismo que un audífono, pues es implantado
quirúrgicamente y funciona de manera diferente.
Codificada al cerebro. Hay que recordar que, al ser una prótesis, no cura
definitivamente la sordera.
El oído humano es un sistema de órganos que, en su conjunto, tiene la misión
captar, codificar y transferir al cerebro la información sonora que emana de la
La cóclea: En el oído interno se encuentra la cóclea o caracol, el órgano cortical
que contiene al verdadero órgano del oído; tiene forma de espiral y está lleno de
líquido pegajoso que corre a través de su conducto, a lo largo de éste, y sobre una
tira de hueso hay cerca de 20 000 minúsculos vellitos que convierten las
oscilaciones en complicados procesos químicos e impulsos nerviosos que, a través
del nervio auditivo, llegan al centro auditivo del cerebro. Allí es donde la percepción
los descifra en palabras, música o ruido. También allí se encuentra el órgano del
equilibrio, la Región Vestibular del oído interno compuesta por tres conductos en
forma de arco, llenos de líquidos linfáticos. Por la inercia de los líquidos, se forman
ligeras corrientes a cada movimiento de la cabeza, que son registradas como
impulsos nerviosos que llegan al cerebro. Cuando el equilibrio está en peligro, estos
impulsos producen reacciones reflejas del aparato muscular y de los ojos, y
modifican la postura del cuerpo.
G) VETAJAS

2.  Rangos de audición desde capacidad cercana a lo normal para entender el
habla o ningún beneficio para escuchar en lo absoluto.
 Los adultos a menudo se benefician de inmediato y continuarán mejorando
durante unos 3 meses después de las sesiones de optimización iniciales.
Luego de 3 meses, aunque el rendimiento sigue mejorando, las mejoras son
más lentas. Para los usuarios el rendimiento del implante coclear puede
seguir mejorando durante varios años.
 Los niños pueden mejorar a un ritmo más lento. Se necesita una gran
cantidad de capacitación después de la implantación para ayudar al niño a
utilizar la nueva "audición" que él o ella experimentará ahora.
 La mayoría podrá percibirlos sonidos fuertes, medios y suaves. Las personas
informan de que pueden percibir diferentes tipos de sonidos, tales como
huellas, los portazos, sonidos de motores, zumbido del teléfono, ladridos de
perros, silbido de la tetera (cafetera), el crujido de las hojas, el sonido de un
interruptor de la luz durante el encendido y apagado, y así sucesivamente.
 Muchos entienden el habla sin lectura de labios. Sin embargo, incluso si esto
no es posible, utilizar el implante ayuda a la lectura de labios.
 Muchos pueden realizar llamadas telefónicas y entender las voces familiares
por teléfono. Algunos personas pueden hacer llamadas telefónicas normales
e incluso entender la voz de un desconocido. Sin embargo, no todas las
personas que tienen implantes son capaces de utilizar el teléfono.
 Muchos pueden ver la televisión con mayor facilidad, sobre todo cuando se
puede ver la cara del hablante. Sin embargo, la escucha de la radio es a
menudo más difícil, ya que no hay pistas visuales disponibles.
 Algunos pueden disfrutar de la música. Algunos pacientes logran escuchar el
sonido de ciertos instrumentos (piano o la guitarra, por ejemplo) y voces.
Otros no escuchan lo suficiente como para disfrutar de la música.
H) DESVENTAJAS

3.  Rangos de audición desde capacidad cercana a lo normal para entender el
habla o ningún beneficio para escuchar en lo absoluto.
 Los niños necesitan una gran cantidad de capacitación después de la
implantación para ayudar al niño a utilizar la nueva "audición" que él o ella
experimentará ahora.
 Sin embargo, la escucha de la radio es a menudo más difícil, ya que no hay
pistas visuales disponibles.
 no escuchan lo suficiente como para disfrutar de la música.