Grupo 6

1. FundamentosSociológicos
FUNDAMENTACIÓN
SOCIOLOGICA DEL
CURRICULO Nos
puede dar elementos
para entender el para
qué de la educación.
El currículo aclara
las relaciones con la
sociedad en que el
sujeto vive e
incorpora de este
modo al individuo en
su comunidad.
Integrantes:
Geomayra Sangopanta: Nos dio a conocer que la sociología viene del latín socius “socio”
y logos en griego “estudio” o “conocimiento” siendo así una ciencia que estudia los
fenómenos sistemáticos de los grupos y las sociedades. Su objeto de estudio es la
socialización, las instituciones, la estratificación social y el cambio en el orden social
Vicky Reinoso: Es el estudio de la educación como fenómeno y proceso social utilizando
conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión
social. Constituye identidades y posiciones sociales que condicionan la forma en que los
individuos viven en sociedad.
Nataly Rodriguez: Augusto Comte, para Comte, la creación de una
sociología independiente está dirigida por la ley de la evolución del espíritu
humano, al emprender la famosa clasificación de las ciencias enumera seis
de ellas, que clasifica por orden creciente de complejidad.
Émile Durkheim, concibió la existencia de fenómenos
específicamente sociales («hechos sociales»). Explicaba el
desarrollo de la sociedad por tres factores: densidad de
población, desarrollo de las vías de comunicación y conciencia colectiva,
también estudió la base de la estabilidad social, es decir, los valores
compartidos por una sociedad, como la moralidad y la religión.

2. Jeyson Bazantes: Karl Marx, Marx y Engels pretendían hacer un
«socialismo científico», basado en la crítica sistemática del orden
establecido y el descubrimiento de las leyes objetivas que
conducirían a su superación; la fuerza de la revolución sería la
forma de acabar con la civilización burguesa.
Max Weber, Fue un filósofo, economista, jurista, historiador,
politólogo y sociólogo. Para Weber la sociología es la ciencia
que pretende entender, interpretándola, la acción social para
explicarla causalmente en su desarrollo y efectos, entendiendo
por acción como una conducta humana en la que el individuo
o individuos de la acción la enlacen con un sentido subjetivo
Kelly Fiallos:
Antonio Gramsci
Fue un filósofo, teórico marxista, político y periodista. Gramsci ubica
la educación y la función del maestro para la escuela es el instrumento
de preparación de intelectuales de diversas categorías. Considera que
la escuela representa el enlace entre el mundo del trabajo y la
construcción del nuevo humanismo y la nueva cultura.
Es tarea del maestro guiar al niño hacia la autodisciplina que los
conduzca a realizar elecciones responsablemente. Sólo así podrá
tomar posiciones futuras ante la búsqueda del consenso de las diversas
posiciones en pugna.

3. MAPA CONCEPTUAL: