Aqui les dejo una presentacion sobre la teorista Dorothea Orem , espero que les sea de ayuda. Desde la Universidad nacional de Panamá en el centro de azuero

2. INTRODUCCIÓN
En esta presentación vamos hablar de la teorista Dorothea Orem que fue
una enfermera influyente cuya teoría del autocuidado ha tenido un
impacto duradero en la enfermería y la atención médica al enfocarse en la
responsabilidad individual y la promoción de la independencia para
mejorar la salud y el bienestar de las personas. Su legado continúa
influyendo en la forma en que se presta atención médica y se enfoca en el
paciente en todo el mundo.

3. OBJETIVOS
• Conocer los datos bibliográficos de Orem
• Describir el metaparadigma de la teoría del autocuidado
• Distinguir los requisitos del autocuidado
• Identificar los componentes de la teoría
• Explicar con ejemplos la teoría de autocuidado
• Conocer las tres teoría de Orem
• Definir la Visión

4. • Nació el 22 de junio de 1914, en la ciudad de Baltimore, en el país
norteamericano
• Recibió su diploma de enfermera, a los 16 años, en 1930 durante sus
estudios con las hermanas de la caridad, en el Providencia Hospital de
Washington
• Orem recibió posteriormente un B.S.N.E de la Catholic University of
America (CUA) en 1939 y en 1946, obtuvo un M.S.N.E de la misma
Universidad
• Entre 1939-1970, Se dedicó a la formación de profesionales: dictó las
cátedras de ciencias biológicas y enfermería, dirigió la escuela de
enfermería del Hospital Providence y también se desempeñó como
consultora en salud para diversas instituciones del rubro.

5. • En 1959 trabajo como profesora colaboradora de educación en enfermera en la CUA,
como decana en funciones de la escuela de enfermería y como profesora asociada de la
educación enfermera.
• En 1970 empezó su empresa consultora
• Orem se jubilo en 1984 y vivio en Savannah, Georgia, siguio trabajando sola y con
colaboradores, en el desarrollo de la teoría Enfermera del Déficit de autocuidado.
• Falleció en la ciudad norteamericana de Savannah, a los 92 años, el 22 de junio del 2007

7. Se define como el conjunto de
acciones intencionadas que realiza la
persona para controlar los factores
internos o externos, que pueden
comprometer su vida y desarrollo
posterior. El autocuidado por tanto,
es una conducta que realiza o debería
realizar la persona para sí misma,
consiste en la práctica de las
actividades, para que las personas
mantenga un bienestar.

8. • Los requisitos universales
• Requisitos del desarrollo
• Alteraciones o desviaciones de salud
• Los primeros son parte de nuestra
condición vital, entre ellos están el
aire, los líquidos, alimentos, asegurar
la eliminación urinaria e intestinal;
mantener un balance entre el
autocuidado y el descanso, entre la
interacción social, la prevención de
daños y accidentes y el tratar de
lograr la normalidad.

12. Una relación entre la demanda de
autocuidado terapéutico y la acción de
autocuidado de las propiedades
humanas en las que las aptitudes
desarrolladas para el autocuidado que
constituyen la acción, no son
operativas o adecuadas para conocer e
identificar algunos o todos los
componentes de la demanda de
autocuidado terapéutico existente o
previsto

13. Dorothea E Orem usa la palabra agente de
autocuidado para referirse a la persona que
realmente proporciona los cuidados o
realiza alguna acción específica. Cuando los
individuos realizan su propio cuidado se
les considera agentes de autocuidado.
Las 4 acciones de autocuidado orientadas
externamente son:
• Los dos tipos de acciones de
autocuidado orientadas
internamente son:

14. La comprensión del autocuidado como una acción
intencionada con orientaciones internas y externas ayuda a
las enfermeras a adquirir, desarrollar y perfeccionar las
habilidades necesarias para:
• Asegurar información valida y fidedigna para describir los sistemas de
aprendizaje de autocuidado de los individuos.
• Analizar la información descriptiva de los sistemas de aprendizaje de
autocuidado y de cuidado dependiente.
• Emitir juicios de cómo pueden ser ayudados los individuos en la realización de
las operaciones del aprendizaje de autocuidado terapéutico, se identifican las
secuencias de acción de una demanda de aprendizaje de autocuidado terapéutico,
puede identificarse y agruparse de acuerdo con sus orientaciones internas y
externas

15. Dorothea E Orem establece la existencia de tres tipos de sistema
de enfermería. Los elementos básicos que constituyen un
sistema de enfermería son:
• La enfermera
• El paciente o grupo de personas
• Los acontecimientos ocurridos incluyendo, entre ellos, las
interacciones con familiares y amigos
Los sistemas de enfermería tienen varias cosas en común, en particular estas
• Las relaciones para tener una relación de enfermería deben estar claramente establecidas
• Los papeles generales y específicos de la enfermera, el paciente y las personas significativas deben ser
determinados. Es preciso determinar el alcance de la responsabilidad de enfermería
• Debe formularse la acción específica que se va a adoptar a fin de satisfacer necesidades específicas de
cuidados de la salud

16. Dorothea E Orem establece la existencia de tres tipo de sistema de
enfermería: Totalmente compensatorio, parcialmente
compensatorio, de apoyo educativo.
Cumple con el
autocuidado
terapéutico del
paciente
Compensa la incapacidad del
paciente de realizar el autocuidado
Apoya y protege al
paciente

18. Consigue el
autocuidado
Regula el ejercicio y el
desarrollo de la actividad de
autocuidado
Acción de la enfermera

20. Los enfermeros(as) actúan cuando el individuo, por cualquier razón, no puede
autocuidarse, para ello D. 0rem propone los siguientes métodos de asistencia de
enfermería, que se basan en la relación de ayuda y/o suplencia los enfermeros(as) hacia
el paciente, y son:
• Actuar en lugar de la persona, por ejemplo en el caso del enfermo inconsciente.
• Ayudar u orientar a la persona ayudada, como por ejemplo en el de las recomendaciones
sanitarias a las mujeres embarazadas.
• Apoyar física y psicológicamente a la persona ayudada. Por ejemplo, aplicar el
tratamiento médico que se haya prescrito.
• Promover un entorno favorable al desarrollo personal, por ejemplo las medidas de
higiene en las escuelas.
• Enseñar a la persona que se ayuda, por ejemplo, la educación a un paciente portador de
una cardiopatía congénita en cuanto a la higiene y actividades que debe realizar.

21. Metaparadigma
por Orem
Persona: concibe al ser
humano como un
organismo biológico,
racional y pensante.
Salud: significa integridad física, estructural y
funcional; ausencia de defecto que implique
deterioro de la persona; desarrollo progresivo e
integrado del ser humano como una unidad
individual, acercándose a niveles de integración
cada vez más altos. Por tanto lo considera como
la persección del bienestar que tiene una
persona.
Enfermería: servicio humano, que se
presta cuando la persona no puede
cuidarse por sí misma para mantener
la salud, la vida y el bienestar, por
tanto es proporcionar a las personas
y/o grupos asistencia directa en su
autocuidado
Entorno: como el conjunto de
factores externos que influyen
sobre la decisión de la persona
de emprender los autocuidados
o sobre su capacidad de
ejercerlo.

22. • Examinar los factores, los problemas de salud y el déficit de autocuidado.
• Realizar la recogida de datos acerca de los problemas y la valoración del
conocimiento, habilidades motivación y orientación del cliente.
• Analizar los datos para descubrir cualquier déficit de autocuidado, lo cual supondrá
la base para el proceso de intervención de enfermería.
• Diseñar y planificar la forma de capacitar y animar al cliente para que participe
activamente en las decisiones del autocuidado de salud.
• Poner el sistema de enfermería en acción y asumir un papel de cuidado u orientador,
contando con la participación del cliente.

23. • En este ejemplo, la teoría de
Dorothea Orem se aplica para
ayudar a Juan a tomar un
papel activo en su propio
cuidado y manejo de la
diabetes, promoviendo así su
autonomía y bienestar. Esta
teoría se utiliza ampliamente
en la enfermería para
desarrollar planes de cuidado
individualizados y empoderar
a los pacientes para que
tomen decisiones informadas
sobre su salud.

24. • En este ejemplo, la
teoría de Dorothea
Orem se utiliza para
empoderar al paciente
y ayudarlo a asumir un
papel activo en su
autocuidado, lo que
puede llevar a una
recuperación más
efectiva y una mejora
en la calidad de vida.

26. • La visión de la teoría de Dorothea Orem gira en torno a empoderar a las
personas para que sean participantes activas en su propio cuidado de salud y, al
mismo tiempo, proporcionar asistencia de enfermería cuando sea necesario para
garantizar que todas las personas tengan la oportunidad de mantener o mejorar
su salud y calidad de vida.

27. • Dorothea Elizabeth Orem (1914-2007) fue una influyente enfermera y teórica de la enfermería
estadounidense. Es reconocida por desarrollar la Teoría del Autocuidado, que enfatiza la
responsabilidad individual de las personas en cuidar de sí mismas para mantener su salud y
bienestar. Dorotea E Orem definió los siguientes conceptos meta paradigmáticos: persona
concibe al ser humano como un organismo biológico, racional y pensante, salud integridad física,
estructural y funcional; ausencia de defecto que implique deterioro de la persona, enfermería
servicio humano, que se presta cuando la persona no puede cuidarse por sí misma para mantener
la salud, entorno conjunto de factores externos que influyen sobre la decisión de la persona de
emprender los autocuidados o sobre su capacidad de ejercerlo.

29. •
(S/f). Sld.cu. Recuperado el 6 de octubre de 2023, de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S160889212017000300009#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20general%20del%20d%C3%A9ficit,e%20identificar%2
0algunos%20o%20todos
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https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=77397
Sendler, I. (2022, enero 16). Dorothea Orem: teoría del déficit de autocuidado. Enfermería Virtual. https://enfermeriavirtual.com/dorothea-orem-teoria-del-
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Wikipedia contributors. (n.d.). Dorothea Orem. Wikipedia, The Free Encyclopedia.
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Dorothea_Orem&oldid=152356645
de Dorothea Orem., T. 11 M. y. T. en E. M. (n.d.). Bases Históricas y Teóricas de la Enfermería. Unican.Es. Retrieved October 7, 2023,
from https://ocw.unican.es/pluginfile.php/370/course/section/171/Enfermeria-Tema11%2528III%2529.pdf