Este documento presenta el programa anual de tercero de secundaria para el área de Computación e Informática. El programa consta de 8 unidades que se desarrollarán a lo largo de 4 bimestres y abordan temas como el uso de programas de Office, Adobe Creative Suite y Visio para la organización y publicidad de proyectos de emprendimiento como la producción de mandiles, letreros luminosos, rompecabezas y boletines informativos. Cada unidad incluye objetivos, contenidos y productos esperados.

1. PROGRAMACIÓN ANUAL TERCERO DE SECUNDARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : ___________________________________________
1.2 Institución Educativa : ___________________________________________
1.3 Directora General : ___________________________________________
1.4 Directora Académica : ___________________________________________
1.5 Área Curricular : Computación e Informática
1.6 Ciclo : ___________________________________________
1.7 Grado : TERCERO
1.8 Número de horas : 02
1.9 Duración : ___________________________________________
1.10 Docente responsable : ___________________________________________
II. FUNDAMENTACIÓN
La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha
cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se busca
desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del
trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos como Office,
Adobe Creative Suite, CorelDraw y software libres se convierten en una herramienta valiosa por el
mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o
comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad con otros programas. De la misma manera
pueden manejar microempresas desarrollando proyectos de emprendimiento con los diversos
programas del contenido en el libro de consulta.
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN
CRONOGRAMA
Mar.
Abr.
May
.
Jun.
Jul.
Ago
.
Set.
Oct.
Nov.
UNIDAD I
Preparo la producción de mandiles escolares en
Word 2016 y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD II
Realizo diseños y catálogos de mandiles escolares
en Illustrator CC.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD III
Organizo la producción de letreros luminosos en
Word 2016 y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD IV
Creo publicidad para la producción de letreros
luminosos en Photoshop CC y Visio 2016.
4 sesiones
8 horas  
UNIDAD V
Organizo la producción de rompecabezas infantiles en
Word2016yExcel 2016.
4 sesiones
8 horas  
UNIDAD VI
Preparo publicidad para venta de rompecabezas
en Illustrator CC y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD VII
Elaboración de boletines informativos en InDesign
CC y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD VIII
Aspectos promocionales del boletín informativo
en InDesign CC y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
NUMERO DE SESIONES / BIMESTRE
32 sesiones/
64 horas
I
Bimestre
II
Bimestre
III
Bimestre
IV
Bimestre

2. IV. CUADRO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS Capacidades
Gestiona proyectos de emprendimiento
económico y social.
- Crea propuestas de valor.
- Aplica habilidades técnicas.
- Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
- Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC.
- Personaliza entornos virtuales.
- Gestiona información del entorno virtual.
- Interactúa en entornos virtuales.
- Crea objetos virtuales de diferentes formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
- Define metas de aprendizaje.
- Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
V. CONTENIDO DE LAS UNIDADES
BIMESTRE
UNIDAD
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
DURACIÓN
(sesiones)
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
I BIMESTRE
UNIDAD 1
Utilizo los programas de
Word y Excel 2016 en la
producción de mandiles
escolares.
4 sesiones
8 horas
 Uso tablas para preparar modelos de mandiles en Word
2016.
- Inserto tablas para los modelos de mandiles.
- Agrego las imágenes de modelos de mandiles.
- Utilizo los estilos de tablas para los mandiles.
 Realizo encuestas para el estudio de mercado en Word
2016.
- Creo columnas para crear un díptico para encuestas.
- Agrego viñetas para las preguntas de la encuesta.
- Añado marca de agua para el díptico de encuestas.
 Diseño gráfico para confeccionar mandiles en Word
2016.
- Inserto un gráfico SmartArt para los materiales.
- Agrego imágenes al gráfico SmartArt de materiales.
- Manejo estilos y formato en los gráficos SmartArt.
 Hago cálculos de costos para la producción en Excel
2016.
- Creo tablas de cálculo de costos para la producción.
- Modifico el formato de moneda para los costos.
- Utilizo fórmulas para el costo total de la producción.
Producción de
mandiles
escolares.
Prepara costos
de productos
decorativos para
el hogar.
UNIDAD 2
Utilizo el programa de
Illustrator CC en la
elaboración de diseño
de catálogos para
mandiles.
4 sesiones
8 horas
 Dibujo los prototipos de mandiles en Illustrator CC.
- Identifico la ventana de Illustrator CC.
- Manejo las principales herramientas de Illustrator CC.
- Creo el nuevo documento para el dibujo.
- Utilizo la herramienta pluma para crear el dibujo
 Elaboro un diagrama de proceso de confección en Visio.
- Ingreso al programa de Visio 2016.
- Creo un diagrama básico de proceso de confección.
- Inserto texto para el diagrama básico.
 Diseñolaportadadelcatálogode mandilesenIllustrator.
- Creo el fondo para la portada del catálogo.
- Añado las imágenes para el catálogo de mandiles.
- Utilizo texto artístico en el catálogo de mandiles.
 Elaboro un modelo de boleta de venta de mandiles.
- Agrego una imagen de fondo para el dibujo.
- Creo capas para dibujar el modelo de boleta.
- Imprimo el modelo de boleta de ventas de mandiles.
Diseño el
catalogo para
mandiles
escolares.
Diseño
catálogos de
decorativos para
el hogar.

3. BIMESTRE
UNIDAD
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
DURACIÓN
(sesiones)
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
II BIMESTRE
UNIDAD 3
Utilizo los programas de
Word y Visio 2016 en la
producción de letreros
luminosos.
4 sesiones
8 horas
 Elaboro gráficos en SmartArt para representar el
negocio.
- Inserto un gráfico SmartArt de nuestra idea de
negocio.
- AgregoinformaciónalgráficoSmartArt.
- Manejo estilos y formato de los gráficos SmartArt.
 Diseño un diagrama de flujo de la idea de negocio en
Visio 201.
- Ingreso al programa de Visio 2016.
- Creo un diagrama de flujo para el estudio de
mercado.
- Guardo el diagrama de flujo.
 Diseño tablas para los materiales a utilizar en Word.
- Inserto tablas para materiales y herramientas.
- Agrego las herramientas y los materiales.
- Utilizo los estilos de las imágenes.
 Utilizo fórmulas para el presupuesto de costos.
- Creo tablas de cálculo del presupuesto.
- Modifico el formato de moneda para los costos.
- Utilizo fórmulas para calcular el costo total.
Producción de
letreros
luminosos.
Producción de
cajas
decorativas.
UNIDAD 4
Utilizo los programas de
Photoshop CC y Visio
2016 para crear la
publicación de letreros
luminosos.
4 sesiones
8 horas
 Creo en Photoshop CC letras luminosas publicitarias.
- Identifico la ventanadePhotoshop CC.
- Creo copias de capas para el texto.
- Manejo estilos de capas en Photoshop.
 Diagramo el proceso de producción en Visio 2016.
- Creo un diagrama básico en Visio 2016.
- Creo un diagrama básico de proceso de producción.
- Completo el diagrama de proceso de producción.
 Diseño un díptico para promocionar el negocio en
Photoshop CC.
- Creo el fondo para el díptico de mi negocio.
- Añado texto e imágenes en capas para el díptico.
- Utilizo los estilos de capas para los anuncios.
 Elaboro un modelo de factura en Illustrator CC.
- Agrego una imagen de fondo para el dibujo.
- Creo capas para dibujar el formato de factura.
- Imprimo el formato de factura de venta.
Publicidad para
los letreros
luminosos.
Publicidad para
cajas
decorativas
para regalos.
III BIMESTRE
UNIDAD 5
Utilizo los programas de
Word y Excel 2016 para
organización de
producción de
rompecabezas
infantiles.
4 sesiones
8 horas
 Uso tablas de comparación de valores en Word 2016.
- Inserto formas para el valor agregado del producto.
- Agrego texto en las formas insertadas.
- Utilizo los estilos de formas para la propuesta del
producto.
 Diseño modelos de rompecabezas infantiles en Word.
- Creo columnas para mostrar modelos de
rompecabezas.
- Agrego viñetas para los modelos de rompecabezas.
- Inserto imágenes en línea de rompecabezas.
 Creo gráficos para los recursos en Word 2016.
- Inserto un gráfico SmartArt para los recursos.
- AgregoimágenesenelgráficoSmartArtdelosrecursos.
- ManejoestilosyformatodelosgráficosSmartArt.
 Elaboro cálculos de costos de producción en Excel.
- Creo tablas de cálculo de costos fijos en Excel.
- Modifico el formato moneda para los costos.
- Utilizo fórmulas para el costo total.
Producción de
rompecabezas
infantiles.
Producción de
bolsas de
cartón
reciclado.

4. BIMESTRE
UNIDAD
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
DURACIÓN
(sesiones)
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
UNIDAD 6
Utilizo los programas de
Illustrator CC y Excel
20165 en la publicidad y
venta de rompecabezas
infantiles.
4 sesiones
8 horas
 Preparo las formas de las piezas del rompecabezas en
Illustrator CC.
- Creo un documento para el dibujo.
- Utilizo la herramienta pluma para dibujar las formas.
- Agrupo los dibujos y presento más modelos.
 Diseño imágenes de piezas del rompecabezas.
- Abro un archivo guardado en Illustrator.
- Coloco imágenes en los bocetos de rompecabezas.
- Exporto bocetos en diferentes formatos.
 Diseño láminas publicitarias del rompecabezas en
Illustrator.
- Creo el fondo para la lámina publicitaria.
- Añado las imágenes para la lámina publicitaria.
- Utilizo texto artístico para la lámina publicitaria.
 Elaboro el balance general en Excel 2016.
- Manejo borde para los activos y pasivos.
- Manejo formato de monedas en valores numéricos.
- Personalizo elformatonuméricoe imprimoelbalance.
Publicidad para
rompecabezas
infantiles.
Publicidad para
bolsas de
cartón para el
cuidado del
medio
ambiente.
IV BIMESTRE
UNIDAD 7
Utilizo los programas de
InDesign CC y Excel
2016 para la
elaboración de
boletines informativos.
4 sesiones
8 horas
 Presento el contenido de un boletín en InDesign CC.
- Identifico la ventanadeInDesignCC.
- Manejo las principales herramientas de InDesign CC.
- Manejo cuadros de texto para el contenido.
 Diseño modelos de boletines en InDesign CC.
- Inserto una imagen de fondo para el boletín.
- Agrego imágenes con el formato PNG para el boletín.
- Añado texto decorativo al boletín informativo.
 Elaboro dípticos en InDesign CC.
- Creo un nuevo documento con columnas.
- Añado información en la carátula del díptico.
- Agrego imágenes de materiales y herramientas.
 Elaboro costos de producción en Excel 2016.
- Manejo borde para los costos fijos y variables.
- Grafico los costos fijos del presupuesto.
- Personalizo el gráfico de costos variables.
Elaboración de
boletines
informativos.
Elaboración de
tazas
decorativas en
cerámica fría.
UNIDAD 8
Utilizo los programas de
InDesign CC 2018 y
Excel para promocionar
boletines informativos.
4 sesiones
8 horas
 Diseño portadas para el boletín informativo en
InDesign CC.
- Abrir un archivo del disco duro.
- Diseño la portada del boletín informativo.
- Agrego imágenes para la portada.
 Elaboro información e imágenes para el boletín.
- Abro un archivo almacenado en el disco duro.
- Copio información de un archivo existente.
- Agrego información de internet para el boletín.
 Diseño láminas publicitarias del boletín en InDesign.
- Distribuyo la hoja para tres láminas publicitarias.
- Elaboro la primera lámina de marketing publicitario.
- Completo láminas e marketing publicitario.
 Elaboro el flujo de caja del boletín en Excel 2016.
- Creo tablas de flujo de caja de comercialización.
- Ingreso valores numéricos y calculo el saldo neto.
- Utilizo fórmulas para el saldo acumulado y creo
minigráficos.
Producción de
boletines
informativos.
Producción de
decorados de
cerámica fría.
Lima, 04 de marzo del 2019
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DOCENTE DE ÁREA DIRECTORA