El acoso escolar

1. ACOSO ESCOLAR
Tarea 1.4

2. Índice ¿Qué es el acoso escolar?
 Requisitos para su catalogación
 Tipos de agresiones
 ¿Cómo identificamos el acoso escolar los profesores?
 Prevención del acoso en el centro
 Recomendaciones a los padres
 Estadísticas
 Noticias sobre acoso escolar
 Tecnología contra el acoso escolar
 Día mundial contra el acoso escolar
 Teléfono de ayuda
 Webs de interés

3. ¿Qué es el acoso escolar?
El acoso escolar es un deliberado y continuado
maltrato que recibe un niño por parte de otro u otros
que se comportan con él cruelmente con vistas a
apocarlo, amenazarlo, intimidarlo. Se trata por lo
general de conductas recurrentes de acoso, sobre todo
psicológico. Aunque por supuesto los hay que llegan a
las agresiones físicas. Pero la gran mayoría de la
conductas de acoso son más de intimidación, de
exclusión, de humillación.

4. Requisitos para su catalogación
Los expertos señalan que el acoso implica tres
componentes clave:
1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la
víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo
percibido por la víctima.
2.La agresión se lleva a cabo por un acosador o un
grupo que intentan dañar a la víctima de un modo
intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma
víctima, que se produce de forma reiterada.

5. Agresiones físicas y psicológicas

6. ¿Cómo identificamos el acoso los
profesores?
 No minimizar la gravedad de las agresiones.
 Observar de manera sistemática al niño o niña en todos los espacios.
 Informar al tutor y al equipo directivo del centro, mediante una hoja de observación,
donde se recojan los hechos y los implicados con la mayor precisión posible.
 Intentar actuar lo más inmediatamente posible, tomando las medidas acordadas y
dialogadas con la comunidad educativa para proteger a la víctima.
 Hacer intervenciones individuales con las personas involucradas, las víctimas, los
agresores y los observadores.
 No hacer mediación, porque se trata de una situación en la que existe un desequilibrio
de poder.
 No culpabilizar ni a la víctima ni a los agresores ya que puede acrecentar la intimidación
y provocar resentimiento.
 Intervenir con todo el grupo para que las actitudes y conductas negativas sean
rechazadas por todos y todas.
 Respetar el derecho del niño o la niña a elegir la persona a quien desee contarle el
problema. Es importante que haya una persona de referencia y que no se le pida que
cuente varias veces lo que le sucede para evitar la revictimización.

7. Prevención del acoso escolar en el
centro
 Los patios de recreo deben ser espacios de relación positiva, con una vigilancia adecuada y juegos
cooperativos.
 Para actuar de manera adecuada es necesario conocer los mecanismos de protección de la infancia
(protocolos de actuación en situaciones de violencia dentro y fuera del ámbito educativo).
 Educar en derechos a los niños y niñas previene la violencia entre pares.
 Propiciar en los estudiantes la identificación y superación de estereotipos y prejuicios para promover
relaciones basadas en el respeto.
 Realizar actividades específicas de sensibilización en el tema de la violencia y la convivencia.
 Desarrollar en los niños y niñas habilidades personales para:
– Promover la empatía. Buscando siempre el apoyo a la víctima y el rechazo de todas las actitudes
violentas.
– Fomentar la cohesión entre compañeros y las relaciones basadas en la solidaridad y el respeto
mutuo. Un niño o niña que tenga amigos difícilmente será acosado.
– Identificar las situaciones de violencia.
– Expresar emociones para liberarse del sufrimiento y encontrar a personas que les ayuden.
– Buscar y solicitar ayuda: No ocultar lo que sucede.
– Ser asertivo: Defender los derechos sin vulnerar los de los demás.
– Denunciar: Aprender que la denuncia es un paso necesario para superar las experiencias injustas y
evitar otros delitos.
 Diseñar estrategias educativas en el uso responsable y seguro de la red.

8. Recomendaciones para los padres
 Observa al niño o la niña. Trata de estar a los cambios de humor y de comportamiento,
la motivación al estudio, frecuentes enfermedades leves como dolor de estómago o
jaquecas.
 Escucha y dialoga con ellos. Los niños y las niñas casi nunca mienten en estos temas. Es
importante escuchar lo que ha vivido y cómo se siente, sin juzgarle.
 Mantén la calma. Es importante estar sereno y adoptar una actitud de comprensión y
atención, transmitiendo seguridad y tranquilidad.
 Dile que no es culpable de nada. Todas las personas tenemos derecho a ser protegidas
contra cualquier forma de violencia y a ser tratados con respeto.
 Refuerza su autoestima. Ayúdales a reconocer sus capacidades, habilidades y el gran
esfuerzo que ha hecho al haber pedido ayuda.
 Comunica la situación a la escuela. Es importante que el centro escolar conozca la
situación y mantenga una comunicación continua y de colaboración con ellos.
 Dale la oportunidad de ampliar su grupo de amigos y amigas. Las actividades fuera del
centro escolar le dan la oportunidad para relacionarse con otros chicos y chicas de su
edad.
 Mantén una buena comunicación basada en la confianza. Esto facilitará que acuda a ti
en caso de recibir algún contenido o invitación que le provoque malestar o
incomodidad.
 Recomienda a tu hijo o hija que no responda a las agresiones y en caso de sospechar que
se está dando una situación de ciberacoso, trate de guardar los mensajes como prueba,
de bloquear al remitente o de denunciar el caso.

9. Estadísticas
En España, se estima que un 1,6 por ciento de los
niños y jóvenes estudiantes sufren por este fenómeno
de manera constante y que un 5,7 por ciento lo vive
esporádicamente.
Los datos se repiten alrededor del mundo, el acoso
escolar afecta a niños de todas las condiciones
sociales, está presente en colegios públicos y privados,
en ciudades grandes y en pueblos más pequeños.

16. Noticias sobre acoso escolar
http://elpais.com/tag/bullying/a

17. Tecnología contra el acoso escolar

18. Día mundial contra el acoso escolar

19. Teléfono de ayuda

20. Webs de interés
 Asociación española para la prevención del acoso escolar
 Braveup
 Save the children
 Instituto Iñaki Piñuel