Como solucionar conflictos

2. El acoso escolar es una especie de tortura,
metódica y sistemática, en la que el agresor
sume a la víctima, a menudo con el silencio, la
indiferencia o la complicidad de otros
compañeros.
Es cualquier forma de maltrato psicológico,
verbal o físico producido entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a través de
las redes sociales.

3.  Ausencia de
clases
 Presenta
ausencia de
empatía y
algún tipo de
distorsión
cognitiva.
 situaciones
escolares
conflictiva
 Trastornos del
ánimo

4. Se estima que la
intervención simultánea
sobre factores
individuales, familiares
y socioculturales, es la
única vía posible de
prevención del acoso
escolar. La prevención
se puede realizar en
distintos niveles.

5. sería responsabilidad de
los padres (apuesta por
una educación
democrática y no
autoritaria), de la
sociedad en conjunto y
de los medios de
comunicación (en forma
de autorregulación
respecto de
determinados
contenidos).

6. Una prevención secundaria sería
las medidas concretas sobre la
población de riesgo, esto es, los
adolescentes (fundamentalmente,
promover un cambio de
mentalidad respecto a la
necesidad de denuncia de los
casos de acoso escolar aunque
no sean víctimas de ellos), y
sobre la población directamente
vinculada a esta, el profesorado
(en forma de formación en
habilidades adecuadas para la
prevención y resolución de
conflictos escolares).

7. Observe al niño o la niña, escuche y dialogue,
siempre mantenga la calma, En caso de ser
víctima, dígale que no es culpable, refuerce su
autoestima y comunique la situación al colegio,
también dele la oportunidad de ampliar su
círculo de amigas o amigos, mantenga una
buena comunicación basada en la confianza,
bloquear al remitente. Realizar actividades
específicas de sensibilización en el tema de la
violencia y la convivencia.

8.  Fomentar la empatía y cohesión entre
compañeros y las relaciones basadas en la
solidaridad y el respeto mutuo.
 No se debe ocultar lo que sucede.
 Expresar emociones para liberarse del
sufrimiento y encontrar así a personas que les
ayuden, buscar y solicitar ayuda.
 Verificar que los patios deberán tengan la
vigilancia adecuada y juegos cooperativos.

9. Defienda los derechos sin vulnerar de los demás,
no minimizar la gravedad de las agresiones,
observe de manera sistemática al niño o niña en
todos los espacios, informando al equipo directivo
del centro, mediante una hoja de observación,
donde se recojan los hechos y los implicados con
la mayor precisión posible, intentando actuar lo
más inmediatamente posible, haciendo
intervenciones individuales con las personas
involucradas.

10. HABLA CON LOS PROFESORES O CON TUS PADRES
NO TENGAS MIEDO