Taller Análisis de Datos y Factores Críticos del Éxito - 2023. ¿Cómo crear valor competitivo en la organización educativa?

1. TOMA DE DECISIONES BASADAANÁLISIS DE
DATOS – 2023
JOSE LUIS JIMENEZ RODRIGUEZ
OCTUBRE 15 / 2023

3. RESULTADOS SABER 11 – INSTITUCIÓN EDUCATIVA BOLIVARIANO

4. COMPARATIVO SABER 11 – INSTITUCIÓN EDUCATIVA BOLIVARIANO

5. ANÁLISIS DE RESULTADOS CONDICIONES INTERNAS
MATRIZ DOFA (F/D. O/A)
Internos ( Factores de
la Organización)
Fortalezas (Positivos)
Debilidades
(Negativos)
¿Proceso curricular focalizado
en habilidades o contenidos?
¿Existe discurso de
competencias en el transcurrir
curricular?
¿Existe transferencia continua
de habilidades?

6. SABER 11 – PRUEBA DE MATEMÁTICAS

7. SABER 11 – PRUEBA DE INGLES

8. SABER 11 – PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

9. SABER 11 – PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA

10. SABER 11 – PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES

11. ORGANIZACIÓN INTERNA DINAMIZACIÓN DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
PRUEBA DE LECTURA CRITICA
Lengua Castellana
Lectura Critica
Ciencias Políticas y
Económicas
Ingles
Filosofía
Educación Religiosa

12. ORGANIZACIÓN INTERNA DINAMIZACIÓN DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
PRUEBA DE MATEMÁTICAS
Matemáticas
Calculo
Estadística
Trigonometría
Educación Financiera
Tecnología

13. ORGANIZACIÓN INTERNA DINAMIZACIÓN DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
Ciencias Naturales
Educación Física
Química
Tecnología
Física

14. ORGANIZACIÓN INTERNA DINAMIZACIÓN DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
PRUEBA DE SOCIALES Y CIUDADANAS
Ciencias Sociales
Educación Artística
Catedra de Paz
Emprendimiento
Ética y Valores

15. ORGANIZACIÓN INTERNA DINAMIZACIÓN DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
PRUEBA DE INGLES
Ingles

16. ORGANIZACIÓN INTERNA DINAMIZACIÓN DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
COMPETENCIA LABORAL (APLICACIÓN CONOCIMIENTOS – HABILIDADES
– ACTITUDES – VALORES)
Producción Agrícola
Formulo, Ejecuto y Evaluó
Proyectos de Producción Agrícola
Manejo conocimientos de
Producción Agricola
Desarrollo compromisos personales
y sociales desde el emprendimiento
Producción Pecuaria
Formulo, Ejecuto y Evaluó
Proyectos de Producción Agrícola
Manejo conocimientos de
Producción Agricola
Desarrollo compromisos personales
y sociales desde el emprendimiento
Agroindustria
Formulo, Ejecuto y Evaluó
Proyectos de Producción Agrícola
Manejo conocimientos de
Producción Agricola
Desarrollo compromisos personales
y sociales desde el emprendimiento

17. ORGANIZACIÓN INTERNA DINAMIZACIÓN DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
COMPETENCIA LABORAL (APLICACIÓN CONOCIMIENTOS – HABILIDADES
– ACTITUDES – VALORES)
Producción
Agropecuaria
Conservación de
Recursos Naturales
Agroindustria

18. COMPETENCIA LABORAL (APLICACIÓN CONOCIMIENTOS – HABILIDADES –
ACTITUDES – VALORES)
PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
COMPETENCIAS
ESTABLECIMIENTO TECNICO DE CULTIVOS; LABORES DE MANTENIMIENTO DE CULTIVOS
SEGUN REQUERIMIENTOS TECNICOS; MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS Y
ENFERMEDADES; EFICIENTE DESEMPEÑO EN LABORES DE COSECHA Y POSCOSECHA;
CUIDADO, ALIMENTACION Y NUTRICION DE ESPECIES PECUARIAS SEGUN
REQUERIMIENTOS TECNICOS; EJECUTAR ACTIVIDADES DE COSECHA Y POSCOSECHA DE
CULTIVOS; OPERACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
AGROPECUARIAS; LLEVAR Y MANTENER REGISTROS RELACIONADOS.

19. COMPETENCIA LABORAL (APLICACIÓN CONOCIMIENTOS – HABILIDADES –
ACTITUDES – VALORES)
CONSERVACIÓN DE RECURSOS NATURALES
COMPETENCIAS
CARACTERIZACION DEL COMPONENTE SOCIOECONOMICO. *PROYECTOS AMBIENTALES.
*IDENTIFICAR AREAS DE INTERES PARA LA CONSERVACION *MONITOREO DE AREAS
NATURALES. *EJECUTAR ESTRATEGIAS DE MANEJO Y CONSERVACION DE FLORA Y
FAUNA. *MUESTREOS AMBIENTALES BASICOS DE SUELO, AGUA Y AIRE.
*PLANES DE CAPACITACION DE EDUCACION AMBIENTAL. *INFORME SOBRE
CONDICIONES Y OPERACION DE EQUIPOS DE CONTROL.

20. COMPETENCIA LABORAL (APLICACIÓN CONOCIMIENTOS – HABILIDADES –
ACTITUDES – VALORES)
AGROINDUSTRIA
COMPETENCIAS
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL. COMPRENDER TEXTOS EN
INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA. ALMACENAR PRODUCTOS ALIMENTICIOS
SEGÚN NATURALEZA DEL PRODUCTO Y TÉCNICAS DE ALMACENAMIENTO.
CONTROLAR PUNTOS CRÍTICOS EN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN SEGÚN
LEGISLACIÓN VIGENTE. APLICAR PROCESOS DE HIGIENIZACIÓN PARA EL
PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS SEGÚN PROGRAMA ESTABLECIDO Y
NORMATIVIDAD VIGENTE. APLICAR PROCESO TÉRMICO SEGÚN PROCEDIMIENTO Y
NORMAS VIGENTES. COORDINAR PROYECTOS DE ACUERDO CON LOS PLANES Y
PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA
PRACTICA PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS
Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL. COMPRENDER
TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA.

21. FACTORES CRÍTICOS DEL ÉXITO
Los FCE nos darán la respuesta para superar las amenazas del entorno,
y que permiten maximizar las oportunidades del entorno asociándose a
las fortalezas de la organización. No debilidades de la Institución.
Externos (Factores del Ambiente). Oportunidades – Amenazas.
Generación de Políticas. Factores Externos moldean la configuración
de la organización – Portafolio de Servicios. Factores Internos moldean
la configuración de recursos y capacidades organizacionales – Valores
Competitivos.

23. PREGUNTAS DE REFERENCIA PARA DEFINIR FCE
• ¿Qué ofrecemos de interés para los estratos 1 – 2?; ¿Y para el 3 – 4?
• ¿Qué ofrecemos de interesante y acorde al postmodernismo –
Tecnología, Investigación, Agrotecnologia, Transformación, Negocios?
• ¿Contamos con elementos para un Portafolio de Servicios?
• ¿Cuáles serian las ventajas competitivas de proyección?