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ELEMENTOS BÁSICOS DE PROYECTOS – INDICE DE CAUSALIDAD. Proyecto: Es una subjetividad (idea) que se pretende instalar en la objetividad de la vida para intervenir una situación determinada, lo cual puede esta relacionado con investigaciones previas a las que se pretende dar continuidad y avance, a la observación de la realidad circundante, a los cambios tecnológicos, las innovaciones educativas, o la revisión de literatura sobre un tema y/o la experiencia del investigador. J.L

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ELEMENTOS BÁSICOS DE PROYECTOS –
INDICE DE CAUSALIDAD
Mg. JOSE LUIS JIMENEZ RODRIGUEZ
DICIEMBRE 4 / 2023
¿QUÉ ES UN PROYECTO?
Es una subjetividad (idea) que se pretende instalar en la
objetividad de la vida para intervenir una situación determinada,
lo cual puede esta relacionado con investigaciones previas a las
que se pretende dar continuidad y avance, a la observación de la
realidad circundante, a los cambios tecnológicos, las
innovaciones educativas, o la revisión de literatura sobre un tema
y/o la experiencia del investigador. J.L
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL
Se define como una carencia o déficit.
Se presenta como un estado negativo.
Es una situación real, no teórica.
Se localiza en una población objetivo bien definida.
No se debe confundir con la falta de un servicio específico.
RELACIÓN DIRECTA DE LOS EFECTOS CON EL
PROBLEMA CENTRAL.
RELACIÓN DIRECTA DE LAS CAUSAS CON EL
PROBLEMA CENTRAL.
INDICE DE CAUSALIDAD
En conclusión, las causas alimentan el problema central y se
vuelven el objetivo de intervención propuesto en el proyecto de
investigación, los efectos hacen visible el problema central por
su condición de objetividad, lo cual los hacen estimables y
referentes de evaluación del impacto de la intervención llevada a
cabo.

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  • 1. ELEMENTOS BÁSICOS DE PROYECTOS – INDICE DE CAUSALIDAD Mg. JOSE LUIS JIMENEZ RODRIGUEZ DICIEMBRE 4 / 2023
  • 2. ¿QUÉ ES UN PROYECTO? Es una subjetividad (idea) que se pretende instalar en la objetividad de la vida para intervenir una situación determinada, lo cual puede esta relacionado con investigaciones previas a las que se pretende dar continuidad y avance, a la observación de la realidad circundante, a los cambios tecnológicos, las innovaciones educativas, o la revisión de literatura sobre un tema y/o la experiencia del investigador. J.L
  • 3. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL Se define como una carencia o déficit. Se presenta como un estado negativo. Es una situación real, no teórica. Se localiza en una población objetivo bien definida. No se debe confundir con la falta de un servicio específico.
  • 4. RELACIÓN DIRECTA DE LOS EFECTOS CON EL PROBLEMA CENTRAL.
  • 5. RELACIÓN DIRECTA DE LAS CAUSAS CON EL PROBLEMA CENTRAL.
  • 6. INDICE DE CAUSALIDAD En conclusión, las causas alimentan el problema central y se vuelven el objetivo de intervención propuesto en el proyecto de investigación, los efectos hacen visible el problema central por su condición de objetividad, lo cual los hacen estimables y referentes de evaluación del impacto de la intervención llevada a cabo.
  • 7. MODELO DE POINCARÉ - CUATRO ESTADIOS BÁSICOS POR LOS QUE ATRAVIESA EL ACTO CREATIVO Preparación: Sumergirse en el problema y acopiar la mayor cantidad posible de datos e información. Incubación: Caracterizado por la ensoñación, la asociación libre y el brainstorming. Iluminación: Surgimiento de una visión revolucionaria. Ejecución: Llevar a la práctica las ideas.
  • 8. DIRECTRICES BÁSICAS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
  • 15. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS Rodríguez Ivonne. GUÍA METODOLÓGICA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS E PROYECTOS AMBIENT AMBIENTALES ESC ALES ESCOLARES UN RETO MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA. Universidad Libre. 2017. Jiménez R. (2020). CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CON LA HERRAMIENTA ÁRBOL DEL PROBLEMA, recuperado de https://es.slideshare.net/JoseLuisJimenezRoJim/arbol-de-problema-ejercicio-2020, Diciembre 3 de 2023.