ENFERMERIA 15 practicas (1).pptx

ENFERMERIA
SEMESTRE A 2015.
LIC. MONICA JARRIN ALVAREZ.

ENFERMERÍA
• ES EL PRIMER NIVEL DE ESPECIFICIDAD Y PERSPECTIVA
DE LOS CUIDADOS ENFERMEROS.
• REPRESENTA LA ESTRUCTURA MÁS ABSTRACTA Y
GLOBAL DE LA CIENCIA ENFERMERA.
• INTEGRA LAS DEFINICIONES CONCEPTUALES DE
PERSONA, ENTORNO, SALUD Y ENFERMERÍA.

ENFERMERÍA
METAPARADIGMA.
• EL METAPARADIGMA SIRVE PARA DOTAR A LA
PROFESIÓN DE UN SIGNIFICADO CONCRETO Y
EXCLUSIVO.
• LOS CONCEPTOS GLOBALES DEL METAPARADIGMA
ENFERMERO SON:
– LA PERSONA.
– EL ENTORNO.
– LOS CUIDADOS ENFERMEROS.
– EL CONCEPTO DE SALUD.

FUNDAMENTOS DE
ENFERMERIA.
• LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
CONSTITUYEN LA BASE Y LAS ORIENTACIONES DEL
PENSAMIENTO ENFERMERO PARA ACTUAR DESDE UNA
PERSPECTIVA PROPIA.
• ES DECIR PROPORCIONAN:
– LOS CONOCIMIENTOS.
– LA METODOLOGÍA.
– LAS HABILIDADES Y TÉCNICAS (COMPETENCIAS
DISCIPLINARES) DISTINTIVOS DE SUS ÁREAS DE
CONOCIMIENTO Y SU PRÁCTICA.

PRINCIPIOS DE LA
ENFERMERIA.
• EL PRINCIPIO SIRVE DE NORMA A LA ACCIÓN.
• NO DETERMINA LO QUE DEBE HACERSE, PERO,
AYUDA A GUIAR LA ACCIÓN DEPENDIENDO DE LOS
RESULTADOS QUE SE ESPERA OBTENER.

PRINCIPIOS DE LA
ENFERMERIA.
• LOS PRINCIPIOS QUE SIRVEN PARA GUIAR LA PRÁCTICA
DE ENFERMERÍA, SE DERIVAN DE LA PSICOLOGÍA,
SOCIOLOGÍA, ANTROPOLOGÍA, QUÍMICA, FÍSICA,
ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, MICROBIOLOGÍA, ETC.
• SIN EMBARGO, HAY CUATRO QUE SON MUY VASTOS Y
QUE SOBRESALEN POR LA CONTRIBUCIÓN AL EJERCICIO
DE LA ENFERMERÍA

PRINCIPIOS DE LA
ENFERMERIA.
• PRIMER PRINCIPIO:
• RESPETAR LA INDIVIDUALIDAD DE LAS PERSONAS.
– Todo paciente es un miembro individual de la
sociedad que tiene derechos, privilegios y
libertades que deben respetarse sin distinción de
raza, credo, posición social o económica

PRINCIPIOS DE LA
ENFERMERIA.
• SEGUNDO PRINCIPIO :
• SATISFACER LAS NECESIDADES FISIOLÓGICAS.
– Acciones que realiza la enfermera a través de la observación,
aplicación de conocimientos y la ejecución de un plan de cuidados
que garantiza una atención de enfermería libre de riesgo, con el
objetivo de que el cuerpo humano mantenga las funciones
fisiológicas necesarias del organismo del paciente y pueda
funcionar dentro de sus capacidades.

PRINCIPIOS DE LA
ENFERMERIA.
• TERCER PRINCIPIO:
• PROTEGER AL HOMBRE DE AGENTESEXTERNOS QUE
CAUSEN ENFERMEDAD.
– Son todas aquellas medidas que se ponen a
funcionar para disminuir o eliminar del medio
ambiente, los agentes físicos, químicos o
microbiológicos que causan enfermedad al
hombre.

PRINCIPIOS DE LA
ENFERMERIA.
• CUARTO PRINCIPIO:
• CONTRIBUIR A LA RESTITUCIÓN PRONTA DE LASALUD DEL
PACIENTE DE MANERA QUE PUEDA INCORPORARSE A LA
SOCIEDAD.
– Son todas las acciones que realiza la enfermera con el
objeto de lograr una pronta recuperación del equilibrio
físico y psicosocial del paciente en forma óptima.

EL SER HUMANO COMO
UNIDAD.
EL HOMBRE ES UN SER PENTADIMENSIONAL
COMPUESTO POR:
UNA ESFERA BIOLÓGICA(ESTRUCTURA FÍSICA).
UNA ESFERA PSÍQUICA (COMPORTAMIENTO HUMANO).
UNA ESFERA SOCIAL(LUGAR QUE OCUPA EN EL MUNDO).
UNA ESFERA CULTURAL(CREENCIAS, VALORES,PATRONES DE
CONDUCTA).
UNA ESFERA ESPIRITUAL(SENTIMIENTOS)-

EL SER HUMANO COMO
UNIDAD.
EN LA ESFERA HUMANA CADA UNO ES:
ÚNICO,
IRREPETIBLE.
DIFERENTE.
SINGULAR.
INCONFUNDIBLE.
NO SUSTITUIBLE POR OTRA PERSONA.
“UN TODO INDISOCIABLE IGUAL A SI MISMO Y NADA
MAS”

EL SER HUMANO COMO
UNIDAD.
• AL HABLAR DE “PERSONA” NOS REFERIMOS
A UN SER BIO-PSICO-SOCIALCULTURAL Y
ESPIRITUAL,QUE CONSTITUYE UN SISTEMA
ABIERTO Y HOMEOCINETICO.
– SISTEMA ABIERTO( MUCHAS PARTES-FUNCIÓN
PROPIA-UNFICADAS EN UN TODO)
– HOMEOCINETICO(EQUILIBRIO DINÁMICO –
PROCESOS VITALES).

SALUD.
– META DE ENFERMERÍA COMO CIENCIA SANITARIA.
– OMS (ESTADO DE COMPLETO BIENESTAR FÍSICO,
MENTAL Y SOCIAL Y NO SOLAMENTE LA AUSENCIA DE
ENFERMEDAD).
– IMPLICA QUE TODAS LAS NECESIDADES
FUNDAMENTALES ESTÉN CUBIERTAS.
– “NECESIDAD-REQUERIMIENTO”

ENFERMEDAD
• ENTENDIDA COMO UNA IDEA OPUESTA AL
CONCEPTO DE SALUD:
– ES AQUELLO QUE ORIGINA UNA ALTERACIÓN O ROMPE LA
ARMONÍA EN UN INDIVIDUO, YA SEA A ESCALA
MOLECULAR, CORPORAL, MENTAL, EMOCIONAL O
ESPIRITUAL.

ENFERMEDAD
• DEFINIR EN CONCRETO QUÉ ES UNA ENFERMEDAD (DADO
QUE CADA INDIVIDUO LO HACE DE ACUERDO A SUS PROPIAS
VIVENCIAS), EXISTEN VARIOS CONCEPTOS QUE PUEDEN SER
UTILIZADOS, DE ACUERDO AL CONTEXTO, COMO SINÓNIMO:
– PATOLOGÍA.
– DOLENCIA.
– PADECIMIENTO.
– ANORMALIDAD.
– TRASTORNO.
– DESORDEN.
– DESEQUILIBRIO
– ALTERACIÓN

PROBLEMAS.
• PROBLEMA:
– CONSECUENCIA DE UNA FUENTE DE
DIFICULTAD(IMPEDIMENTO MAYOR EN LA SATISFACCIÓN
DE UNA O VARIAS NECESIDADES FUNDAMENTALES).
– FISICOS,PSICOLÓGICOS,SOCIOLÓGICOS,CULTURALES,ESPIRI
TUALES O LIGADOS A LA FALTA DE CONOCIMIENTOS.
– FUERZAS NEGATIVAS QUE IMPIDEN ADOPTAR O REALIZAR
COMPORTAMIENTOS APROPIADOS)

RESPUESTA HUMANA.
RESPUESTA HUMANA= MECANISMO DE DEFENSA.
CARACTERÍSTICAS PARTICULARES Y ÚNICAS .
MANIFESTACIONES ANTE UN ESTÍMULO.
IMPREVISIBLES E IRREPRODUCIBLES.
FUNCIONALES: AFRONTAMIENTO POSITIVO-SUPERACION DE
CRISIS.
ADAPTATIVAS.
EQUILIBRANTES.
COMPENSATORIAS,
DEFENSIVAS, Y
RACIONAL-POSITIVAS.

RESPUESTA HUMANA
RESPUESTA HUMANA:
DISFUNCIONALES: PROFUNDIZAN EL PROBLEMA, LO
PARALIZA ,LO INVALIDA, LE IMPIDE VER LA REALIDAD
DE FORMA OBJETIVA .
INDUCE A UNA AUTODESTRUCCIÓN.
NEGATIVAS.
ADICTIVAS.
DESEQUILIBRANTES.
RACIONAL-NEGATIVAS.
DEFICITADORAS.

DIFERENCIAS
• NECESIDAD ES UNA CARENCIA O ESCASEZ DE ALGO
QUE SE CONSIDERA IMPRESCINDIBLE.
• REQUERIMIENTO ES ALGO QUE SE LE PIDE O
SOLICITA A ALGUIEN.

NECESIDADES
• LAS NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES SON:
– FINITAS.
– POCAS Y
– CLASIFICABLES.
• SON LAS MISMAS EN TODAS LAS CULTURAS Y EN
TODOS LOS PERÍODOS HISTÓRICOS.

NECESIDADES
• CONCEBIR LAS NECESIDADES TAN SÓLO COMO
CARENCIA IMPLICA RESTRINGIR SU ESPECTRO A LO
PURAMENTE FISIOLÓGICO, QUE ES PRECISAMENTE
EL ÁMBITO EN QUE UNA NECESIDAD ASUME CON
MAYOR FUERZA Y CLARIDAD LA SENSACIÓN DE
“FALTA DE ALGO”.

NECESIDADES
• EN LA MEDIDA EN QUE LAS NECESIDADES
COMPROMETEN, MOTIVAN Y MOVILIZAN A LAS
PERSONAS, SON TAMBIÉN POTENCIALIDAD Y, MÁS
AÚN, PUEDEN LLEGAR A SER RECURSOS.
– NECESIDAD DE PARTICIPAR =PARTICIPACIÓN.
– NECESIDAD DE AFECTO= AFECTO.

NECESIDADES
FUNDAMENTALES
• SUBSISTENCIA (SALUD, ALIMENTACIÓN, ETC.)
• PROTECCIÓN (SISTEMAS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN, VIVIENDA,
ETC.)
• AFECTO (FAMILIA, AMISTADES, PRIVACIDAD, ETC.)
• ENTENDIMIENTO (EDUCACIÓN , COMUNICACIÓN, ETC.).
• PARTICIPACIÓN (DERECHOS, RESPONSABILIDADES, TRABAJO, ETC.),
OCIO (JUEGOS, ESPECTÁCULOS)
• CREACIÓN (HABILIDADES, DESTREZAS)
• IDENTIDAD (GRUPOS DE REFERENCIA, SEXUALIDAD, VALORES).
• LIBERTAD (IGUALDAD DE DERECHOS).

NECESIDADES
• NECESIDAD FUNDAMENTAL:
– REQUERIMIENTO COMÚN DE TODOS LOS SERES
HUMANOS SANOS O ENFERMOS.
– REQUERIMIENTO VITAL ESENCIAL QUE PRESERVA EL
BIENESTAR FÍSICO Y MENTAL.
• NECESIDAD INDIVIDUAL:
– REQUERIMIENTO ESPECIFICO, PARTICULAR O PERSONAL.
– “NECESIDADES VITALES-NECESIDADES NO VITALES”

JERARQUÍA
DE NECESIDADES.
• LA ESCALA DE LAS NECESIDADES SE DESCRIBE COMO
UNA PIRÁMIDE DE CINCO NIVELES:
– LOS CUATRO PRIMEROS NIVELES PUEDEN SER AGRUPADOS
COMO : «NECESIDADES DE DÉFICIT» (PRIMORDIALES).
– AL NIVEL SUPERIOR LO DENOMINÓ
«AUTORREALIZACIÓN», «MOTIVACIÓN DE CRECIMIENTO»,
O «NECESIDAD DE SER».

JERARQUÍA
DE NECESIDADES.
• LA IDEA BÁSICA ES:
– SOLO SE ATIENDEN NECESIDADES SUPERIORES
CUANDO SE HAN SATISFECHO LAS NECESIDADES
INFERIORES,

NECESIDADES
FISIOLOGICAS
SON NECESIDADES FISIOLÓGICAS
BÁSICAS PARA MANTENER LA
HOMEOSTASIS (REFERENTES A LA
SUPERVIVENCIA):

SEGURIDAD
Y PROTECCIÓN .
 SURGEN CUANDO LAS NECESIDADES
FISIOLÓGICAS ESTÁN SATISFECHAS Y SE
REFIEREN A SENTIRSE SEGURO Y PROTEGIDO:
 SEGURIDAD FÍSICA. (UN REFUGIO QUE NOS PROTEJA
DEL CLIMA) Y DE SALUD (ASEGURAR LA
ALIMENTACIÓN FUTURA).
 SEGURIDAD DE RECURSOS (DISPONER DE LA
EDUCACIÓN, TRANSPORTE Y SANIDAD NECESARIOS
PARA SOBREVIVIR CON DIGNIDAD).
 NECESIDAD DE PROTEGER TUS BIENES Y TUS
ACTIVOS (CASA, DINERO, AUTO, ETC.)
 NECESIDAD DE VIVIENDA (PROTECCIÓN).

NECESIDADES SOCIALES.
• SON LAS RELACIONADAS CON NUESTRA
NATURALEZA SOCIAL:
– FUNCIÓN DE RELACIÓN (AMISTAD).
– PARTICIPACIÓN (INCLUSIÓN GRUPAL).
– ACEPTACIÓN SOCIAL.
• SE SATISFACEN MEDIANTE LAS FUNCIONES
DE SERVICIOS Y PRESTACIONES QUE
INCLUYEN ACTIVIDADES DEPORTIVAS,
CULTURALES Y RECREATIVAS.

NECESIDADES
DE ESTIMA.
 MASLOW DESCRIBIÓ DOS TIPOS DE
NECESIDADES DE ESTIMA.
LA ESTIMA ALTA. CONCIERNE A LA NECESIDAD
DEL RESPETO A UNO MISMO:
CONFIANZA.
 COMPETENCIA.
 MAESTRÍA.
 LOGROS.
 INDEPENDENCIA Y LIBERTAD.

• LA ESTIMA BAJA CONCIERNE AL RESPETO DE LAS DEMÁS
PERSONAS:
– LA NECESIDAD DE ATENCIÓN.
– APRECIO.
– RECONOCIMIENTO.
– REPUTACIÓN.
– ESTATUS.
– DIGNIDAD.
– FAMA.
– GLORIA.
– DOMINIO.

• LA MERMA DE ESTAS NECESIDADES SE REFLEJA EN UNA
BAJA AUTOESTIMA Y EL COMPLEJO DE INFERIORIDAD.
• EL TENER SATISFECHA ESTA NECESIDAD APOYA EL
SENTIDO DE VIDA Y LA VALORACIÓN COMO INDIVIDUO Y
PROFESIONAL-NECESIDAD DE LA AUTORREALIZACIÓN.
• LA NECESIDAD DE AUTOESTIMA, ES LA NECESIDAD DEL
EQUILIBRIO EN EL SER HUMANO.

AUTORREALIZACIÓN O
AUTOACTUALIZACIÓN .
• MASLOW UTILIZÓ VARIOS TÉRMINOS PARA
DENOMINARLO:
• «MOTIVACIÓN DE CRECIMIENTO»
• «NECESIDAD DE SER»
• «AUTORREALIZACIÓN».
• ES LA NECESIDAD PSICOLÓGICA MÁS ELEVADA DEL SER
HUMANO.
• SE HALLA EN LA CIMA DE LAS JERARQUÍAS, (SU
SATISFACCIÓN - JUSTIFICACIÓN O UN SENTIDO VÁLIDO A
LA VIDA MEDIANTE EL DESARROLLO POTENCIAL DE UNA
ACTIVIDAD).

• NECESIDAD DE SABER Y COMPRENDER.
– NO TIENE UN LUGAR ESPECIFICO DENTRO DE LA
JERARQUÍA.
– SE DERIVAN DE LAS NECESIDADES BASICAS.
– DESEO DE SABER LAS CAUSAS DE LAS COSAS Y DE
ENCONTRARSE PASIVO FRENTE AL MUNDO.

• NECESIDADES ESTÉTICAS.
• RELACIONADAS CONEL DESEO DEL ORDEN Y LA
BELLEZA.
• SIMETRIA DE LLENAR LOS ESPACIOS EN LAS
SITUACIONES MAL ESTRUCTURADOS.
• ALIVIAR LA TENSION PRODUCIDA POR LAS
SITUACIONES INCONCLUSAS.

CARACTERÍSTICAS GENERALES
DE LA TEORÍA DE MASLOW .
 LAS NECESIDADES FISIOLÓGICAS NACEN CON LA PERSONA, EL
RESTO DE LAS NECESIDADES SURGEN CON EL TRANSCURSO
DEL TIEMPO.
 SÓLO LAS NECESIDADES NO SATISFECHAS INFLUYEN EN EL
COMPORTAMIENTO DE TODAS LAS PERSONAS, PUES LA
NECESIDAD SATISFECHA NO GENERA COMPORTAMIENTO
ALGUNO.

A MEDIDA QUE LA PERSONA LOGRA CONTROLAR
SUS NECESIDADES BÁSICAS APARECEN
GRADUALMENTE NECESIDADES DE ORDEN
SUPERIOR; NO TODOS LOS INDIVIDUOS SIENTEN
NECESIDADES DE AUTORREALIZACIÓN, DEBIDO A
QUE ES UNA CONQUISTA INDIVIDUAL.

• LAS NECESIDADES MÁS ELEVADAS NO SURGEN EN LA MEDIDA EN
QUE LAS MÁS BAJAS VAN SIENDO SATISFECHAS. PUEDEN SER
CONCOMITANTES PERO LAS BÁSICAS PREDOMINARÁN SOBRE LAS
SUPERIORES.
• LAS NECESIDADES BÁSICAS REQUIEREN PARA SU SATISFACCIÓN UN
CICLO MOTIVADOR RELATIVAMENTE CORTO, EN CONTRAPOSICIÓN,
LAS NECESIDADES SUPERIORES REQUIEREN DE UN CICLO MÁS
LARGO.

TIPOLOGIA DE LOS
PATRONES.
 MARJORY GORDON
AÑOS 70 .
 CONSTITUYE UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA
VALORACIÓN CON CUALQUIER MODELO DISCIPLINAR
ENFERMERO.
DEFINE 11 PATRONES DE ACTUACIÓN RELEVANTES PARA
LA SALUD DE LAS PERSONAS, LAS FAMILIAS Y LAS
COMUNIDADES.

TIPOLOGIA DE LOS
PATRONES.
CONFIGURACIONES DE COMPORTAMIENTOS, MÁS
O MENOS COMUNES A TODAS LAS PERSONAS.
 CONTRIBUYEN A SU SALUD, CALIDAD DE VIDA Y AL
LOGRO DE SU POTENCIAL HUMANO.

 PATRÓN 1: PERCEPCIÓN DE
LA SALUD
 PRETENDE:
 CONOCER LA PROPIA PERCEPCIÓN
DE LA PERSONA SOBRE SU
SITUACIÓN SALUD Y BIENESTAR.
 INCLUYE:
 ESTILOS DE VIDA.
 PRÁCTICAS DE PROMOCIÓN DE
SALUD Y DE PREVENCIÓN DE
RIESGOS.
 PRESCRIPCIONES MÉDICAS Y DE
ENFERMERÍA.
¿CÓMO HA SIDO SU SALUD EN
GENERAL?.
¿QUÉ COSAS IMPORTANTES
REALIZA PARA MANTENERSE
SANO?

 PATRÓN 2: NUTRICIONAL –
METABÓLICO.
 PRETENDE:
 CONOCER EL CONSUMO DE ALIMENTOS Y
LÍQUIDOS DE LA PERSONA EN RELACIÓN CON
SUS NECESIDADES METABÓLICAS.
 INCLUYE:
 PATRÓN INDIVIDUAL DE CONSUMO DE
ALIMENTOS Y LÍQUIDOS (HÁBITOS
ALIMENTACIOS)
 MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS
 ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA
ALIMENTACIÓN.
 PATRÓN DE ALIMENTACIÓN DEL
LACTANTE LESIONES CUTÁNEAS.
 ESTADO DE LA PIEL, MEMBRANAS MUCOSAS Y
DIENTES.
• INGESTA TÍPICA DIARIA DE
ALIMENTOS.
• INGESTA DIARIA TÍPICA DE
LÍQUIDOS
• PERDIDA / GANANCIA PESO.
• RESPECTO A LOS ALIMENTOS O A
LA ALIMENTACIÓN: ¿MALESTAR?,
¿DEGLUCIÓN?, ¿RESTRICCIONES
EN LA DIETA?.
• PIEL Y MUCOSAS.
• PESO, TALLA

 PATRÓN 3:
ELIMINACIÓN
 PRETENDE:
 CONOCER LOS PATRONES DE
LA FUNCIÓN EXCRETORA DE
LA PERSONA.
 INCLUYE:
 PATRÓN DE ELIMINACIÓN
INTESTINAL.
 PATRÓN DE
ELIMINACIÓN VESICAL.
 PATRÓN DE ELIMINACIÓN A
TRAVÉS DE LA PIEL.
• ELIMINACIÓN INTESTINAL:
• FRECUENCIA, CARACTERÍSTICAS,
USO DE LAXANTES,
MOLESTIAS...
• ELIMINACIÓN URINARIA:
• FRECUENCIA.
• PROBLEMAS DE CONTROL:
• INCONTINENCIA

 PATRÓN 4: ACTIVIDAD -
EJERCICIO
 DESCRIBE:
 LOS PATRONES DE ACTIVIDAD,
EJERCICIO, OCIO Y
ENTRETENIMIENTO.
 INCLUYE:
 ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA.
 CANTIDAD Y TIPO DE EJERCICIO Y
DEPORTE.
 ACTIVIDADES RECREATIVAS.
 FACTORES QUE INTERFIEREN EN LA
REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
DESEADAS.
¿REALIZA HABITUALMENTE
ALGÚN TIPO DE EJERCICIO?
¿ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE?

 PATRÓN 5: SUEÑO -
DESCANSO
 DESCRIBE:
 LOS PATRONES DE
SUEÑO, REPOSO Y
RELAJACIÓN.
 INCLUYE:
 CANTIDAD Y CALIDAD
PERCIBIDA DE SUEÑO Y
REPOSO.
 AYUDAS PARA EL SUEÑO
Y EL DESCANSO.
• ¿SE ENCUENTRA DESCANSADA Y PREPARADA
PARA LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA
DESPUÉS DE DORMIR?
• ¿TIENE PROBLEMAS PARA CONCILIAR EL
SUEÑO?
• ¿AYUDAS?
• ¿SUEÑOS, PESADILLAS?
• ¿DESPERTAR TEMPRANO?
• ¿PERIODOS DE DESCANSO-RELAX

PATRÓN 6:
COGNITIVO -
PERCEPTIVO
 DESCRIBE:
 LOS PATRONES
SENSITIVOS,
PERCEPTUALES Y
COGNITIVOS DE LA
PERSONA.
 INCLUYE:
 SITUACIÓN DE LOS
SENTIDOS SENSORIALES.
 UTILIZACIÓN DE
SISTEMAS DE
COMPENSACIÓN O
PRÓTESIS.
• ¿TIENE DIFICULTAD PARA OÍR?
• ¿LLEVA LENTES?
• ¿CUÁNDO SE HIZO LA ÚLTIMA REVISIÓN?
• ¿ALGÚN CAMBIO EN LA CONCENTRACIÓN
DE MEMORIA?
• ¿LE RESULTA DIFÍCIL TOMAR DECISIONES?
• ¿ALGÚN MALESTAR?
• ¿DOLOR?
• ¿CÓMO LO TRATA?

 PATRÓN 7: AUTOPERCEPCION -
AUTOCONCEPTO
 DESCRIBE:
 LOS PATRONES DE AUTOCONCEPTO Y
PERCEPCIÓN DEL ESTADO DE ÁNIMO.
 INCLUYE:
 ACTITUD DE LA PERSONA HACIA SÍ
MISMA Y HACIA SU VALÍA IMAGEN
CORPORAL Y PATRÓN EMOCIONAL.
 PATRÓN DE COMUNICACIÓN NO VERBAL.
 POSTURA Y MOVIMIENTO CORPORAL,
OCULAR.
 PATRÓN DE COMUNICACIÓN VERBAL:
VOZ Y PATRÓN DEL HABLA.
¿CÓMO SE DESCRIBE A SÍ MISMA?
¿SE HAN PRODUCIDO CAMBIOS EN SU
CUERPO O EN LAS COSAS QUE PUEDE
HACER?
¿HAY COSAS QUE LE HACEN ENFADAR
FRECUENTEMENTE? ¿LE HACEN SENTIR
MIEDO? ¿LE PRODUCEN ANSIEDAD? ¿LE
DEPRIMEN? ¿QUÉ LE AYUDA?

 PATRÓN 8: ROL -
RELACIONES
 DESCRIBE :
 LOS PATRONES DE
COMPROMISO CON EL ROL Y
LAS RELACIONES.
 INCLUYE:
 PERCEPCIÓN DE LAS
RESPONSABILIDADES DE SU
ROL.
 SATISFACCIÓN CON LA
FAMILIA, EL TRABAJO Y LAS
RELACIONES SOCIALES.
• ¿VIVE SOLA-O?
• LA FAMILIA, ¿DEPENDE DE USTED PARA
ALGUNA COSA? ¿QUÉ TAL LE TRATA?
• ¿PERTENECE A ALGÚN GRUPO SOCIAL?
¿TIENE AMIGOS CERCANOS? ¿SE SIENTE
SOLA CON FRECUENCIA

 PATRÓN 9:
SEXUALIDAD -
REPRODUCCIÓN
 DESCRIBE:
 LOS PATRONES SEXUALES Y
REPRODUCTIVOS DE LA
PERSONA.
 INCLUYE:
 SATISFACCIÓN CON LA
SEXUALIDAD.
 TRASTORNOS DE LA
SEXUALIDAD.
 PROBLEMAS EN ETAPA
REPRODUCTIVA DE LA
MUJER.
 PROBLEMAS EN LA
MENOPAUSIA
• ¿VIVE SOLA-O?
• LA FAMILIA, ¿DEPENDE DE USTED PARA
ALGUNA COSA? ¿QUÉ TAL LE TRATA?
• ¿PERTENECE A ALGÚN GRUPO SOCIAL?
• ¿TIENE AMIGOS CERCANOS?
• ¿SE SIENTE SOLA CON FRECUENCIA

 PATRÓN 10: TOLERANCIA
AL ESTRES
 DESCRIBE:
 EL PATRÓN DE ADAPTACIÓN Y
AFRONTAMIENTO DE LA PERSONA
A LOS PROCESOS VITALES, Y SU
EFECTIVIDAD, MANIFESTADA EN
TÉRMINOS DE TOLERANCIAAL
ESTRÉS.
 INCLUYE:
 CAPACIDAD DE RESISTENCIA DE LA
PERSONAA LOS ATAQUES DE LA
INTEGRIDAD.
 MANEJO DEL ESTRÉS.
 SISTEMAS DE SOPORTE Y AYUDA.
 CAPACIDAD PERCIBIDA DE
MANEJAR SITUACIONES
ESTRESANTES.
¿SE HA PRODUCIDO ALGÚN CAMBIO
IMPORTANTE EN SU VIDA EN LOS ÚLTIMOS
DOS AÑOS?
¿ALGUNA CRISIS?
¿SE ENCUENTRA TENSO LA MAYOR PARTE
DEL TIEMPO? CUANDO ESTÁ TENSO, ¿QUÉ
LE AYUDA?
¿UTILIZA ALGUNA MEDICINA, DROGA O
ALCOHOL? CUANDO HA HABIDO
PROBLEMAS EN SU VIDA, ¿CÓMO LOS HA
TRATADO?

PATRON 11.- VALORES Y
CREENCIAS.
 DESCRIBE:
 EL PATRÓN DE LOS VALORES Y
LAS CREENCIAS ESPIRTUALES Y/O
RELIGIOSAS QUE INFLUYEN EN LA
ADOPCIÓN DE DECISIONES.
 INCLUYE:
 COSAS PERCIBIDAS COMO
IMPORTANTES EN LA VIDA.
 LA PERCEPCIÓN DE LA CALIDAD DE
VIDA.
 CONFLICTO CON LOS VALORES O
CREENCIAS IMPORTANTES.
 LAS EXPECTATIVAS RELACIONADAS
CON LA SALUD.
¿CONSIGUE EN LA VIDA LAS COSAS QUE
QUIERE?
¿TIENE PLANES DE FUTURO IMPORTANTES?
¿LA RELIGIÓN ES IMPORTANTE EN SU
VIDA?
¿LE AYUDA CUANDO SURGEN
DIFICULTADES?
12.- OTROS.
¿HAY ALGUNA OTRA COSA DE LA QUE NO
HAYAMOS HABLADO QUE NO QUIERA
MENCIONAR?

TAXONOMIA DIAGNOSTICA –
NANDA.
• CONSTITUYE UNA EXTRUCTURA MULTIAXIAL
COMPUESTA POR 3 NIVELES:
– DOMINIO: Es una esfera de actividad, estudio o interés
,entendido como “Patrón Funcional de Salud", basándose
en la clasificación de M. Gordon con su estructura
ligeramente modificada.
– CLASE: Es una subdivisión de un grupo(subgrupo);una
división de cosas por su calidad, rango o grado, y del cual
se desprenden los D.E

TAXONOMIA DIAGNOSTICA –
NANDA.
• DOMINIO= Patrón funcional de salud.
• CLASE= Subdivisión o Subgrupo.
»ETIQUETAS= D.E. Aprobados.

ENUNCIADO DEL
DIAGNOSTICO.
• SE DEBEN TENER EN CUENTA UNA SERIE DE DIRECTRICES:
– LA PRIMERA PARTE DEBE INCLUIR EXCLUSIVAMENTE
PROBLEMAS.
– NO MENCIONAR SIGNOS Y SINTOMAS DE LA ENFERMEDAD EN
LA PRIMERA PARTE.
– UTILIZAR LA EXPRESION “RELACIONADO CON” PARA UNIR LA
PRIMERA Y SEGUNDA PARTE DEL DIAGNOSTICO.
– NO INCLUIR DIAGNOSTICO MEDICO.
– LA PRIMERA PARTE (ETIQUETA) DEBERA ESTAR INCLUIDA EN LA
LISTA DE D.E. DE LA NANDA.

DIAGNOSTICO DE
ENFERMERIA.
• CONSTITUYE LA SEGUNDA ETAPA DEL PAE Y
CORRESPONDE AL:
• ENUNCIADO DEL PROBLEMA
– REAL (ACTUAL),O
– DE RIESGO (POTENCIAL O FUTURO)
• IDENTIFICADO EN EL PACIENTE DURANTE LA ETAPA DE
LA VALORACION Y QUE REQUIERE LA ACTUACION DE
ENFERMERIA PARA SU RESOLUCION O DISMINUCION.

DIAGNOSTICO DE
ENFERMERIA.
• CONSTITUYE UN JUICIO CLINICO SOBRE LA RESPUESTA DE
UNA PERSONA,FAMILIA O COMUNIDAD FRENTE A
PROCESOS VITALES O PROBLEMAS DE SALUD REALES O
POTENCIALES.
• PROPORCIONA LA BASE PARA LA SELECCIÓN DE:
– LAS INTERVENCIONES ENFERMERAS-LOS CUIDADOS-
DESTINADAS AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS PROYECTADOS, DE
LOS CUALES ENFERMERIA ES LEGALMENTE RESPONSABLE.

FORMULACION DEL D.E.
• REQUIERE:
– ANALISIS.
– SINTESIS ,Y
– EXACTITUD AL INTERPRETAR LOS COMPLEJOS DATOS
CLINICOS,PARA ASI TOMAR LAS DECISIONES SOBRE
LOS RESULTADOS QUE DESEA OBTENER Y
SELECCIONAR LAS INTERVENCIONES PARA
LOGRARLOS.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CAPACIDAD
PARA DIAGNOSTICAR
ELABORACIÓN DE
DIAGNOSTICOS
HABILIDAD.
EXPERIENCIA INTUICIÓN.
CONOCIMIENTOS TEORICOS. CAPACIDAD INTELECTUAL.
ACTITUD PARA REUNIR
DATOS.
FILOSOFIA PERSONAL Y MARCO
CONCEPTUAL.

MEDICO ENFERMERÍA
DESCRIBE UNA ENFERMEDAD
CONCRETA
DESCRIBE UNA RESPUESTA HUMANA
PERMANECE INVARIABLE DURANTE EL
PROCESO
PUEDE VARIAR
IMPLICA TRATAMIENTO MÉDICO IMPLICA CUIDADOS DE ENFERMERÍA
HACE REFERENCIAS A ALTERACIONES
FISIOPATOLÓGICAS
HACE REFERENCIA A LA PERCEPCIÓN
QUE EL PACIENTE TIENE DE SU PROPIO
ESTADO DE SALUD
SE SUELE APLICAR SOLO A INDIVIDUOS PUEDE APLICARSE A INDIVIDUOS Y
GRUPOS.

DIAGNOSTICO MEDICO DIAGNOSTICO ENFERMERÍA
1. GASTROENTERITIS POR INGESTA DE
AGENTE QUÍMICO DESCONOCIDO.
DÉFICIT NUTRICIONAL RELACIONADO CON
LAS NAUSEAS Y VÓMITOS DISFAGIA Y
ÚLCERAS BUCALES.
2. COLOSTOMIA POR ENFERMEDAD DE
CROHN.
DISFUNCIÓN SEXUAL RELACIONADA CON EL
CAMBIO DE IMAGEN Y/O LESIÓN DE
SISTEMA NERVIOSO.
3. DIABETES TIPO I EN PACIENTES DE 6
AÑOS DE EDAD.
DÉFICIT DE CONOCIMIENTO RELACIONADO
CON LA RECIENTE APARICIÓN DE LA
ENFERMEDAD.
VEAMOS UNOS EJEMPLOS DE ESTAS
DIFERENCIAS:

COMPONENTES DEL D.E
• ETIQUETA:
– PROPORCIONA UN NOMBRE AL DIAGNOSTICO DE
ENFERMERÍA.
• DEFINICION:
– PROPORCIONA UNA DESCRIPCION CLARA Y PRECISA
DEL DIAGNOSTICO(SU SIGNIFICADO),PERMITIENDO
ASI DIFERENCIARLO DE OTROS DIAGNOSTICOS
SIMILARES.

COMPONENTES DEL D.E
• CARACTERISTICAS DEFINITORIAS:
– CLAVES OBSERVABLES/INFERENCIAS QUESE AGRUPAN COMO
MANIFESTACIONES,SIGNOS Y SINTOMAS EN UN DIAGNOSTICO
REAL O DE SALUD.
• FACTORES RELACIONADOS:
– FACTORES QUE PARECEN DEMOSTRAR ALGUN TIPO DE PATRON
RELACIONADO CON EL D.E. PUEDEN DESCRIBIRSE COMO
ANTECEDENTES,RELACIONADOS,ASOCIADOS O
CONTRIBUYENTES AL D.E.

COMPONENTES DEL D.E
• FACTORES DE RIESGO:
– SE TRATA DE AQUELLOS FACTORES AMBIENTALES Y
ELEMENTOS
FISIOLOGICOS,PSICOLOGICOS,GENERICOS O
QUIMICOS QUE INCREMENTAN LA
VULNERABILIDAD DE UN INDIVIDUO,FAMILIA O
COMUNIDAD ANTE UN EVENTO NO SALUDABLE.

TIPOS DE DIAGNOSTICOS.
• PODEMOS IDENTIFICAR 5 TIPOS DE DIAGNOSTICOS.
• 1ER GRUPO:
– REAL .
– RIESGO O POTENCIAL.
– SALUD O BIENESTAR.
• 2DO. GRUPO:
– POSIBLE.
– DE SINDROME.

• D.E. REAL:
– SITUACION QUE EXISTE EN EL MOMENTO ACTUAL.
SE TRATA DE LAS MANIFESTACIONES DEL
SUJETO,LOS SIGNOS Y SINTOMAS OBSERVABLES.

• CONSTA DE DOS PARTES:
– 1ERA PROBLEMA O SITUACION PROBLEMÁTICA
IDENTIFICADA.
– 2DA. FACTORES RELACIONADOS (ETIOLOGIA O
CAUSAS-ELEMENTOS INTERNOS O EXTERNOS)QUE
PUEDEN PROVOCAR O CONTRIBUIR A LA ALTERACION.

• PODEMOS RESUMIRLO COMO: PES
• PROBLEMA.
• ETIOLOGÍA
– FUENTE DE DIFICULTAD O CAUSA DEL PROBLEMA.
• SIGNOS + SÍNTOMAS
– MANIFESTACIONES (CARACTERÍSTICAS
DEFINITORIAS).

• LA 1ERA Y 2DA PARTE SE UNEN POR MEDIO DE LA
EXPRESION “RELACIONADO CON”
– PROBLEMA DE SALUD.
• R/C
– FUENTE DE DIFICULTAD.
» MANIFESTADO POR
• SIGNOS SINTOMAS

TIPOS DE
DIAGNOSTICOS.
• D.E.RIESGO O POTENCIAL:
– SE REFIERE A UNA SITUACION QUE PUEDE
OCASIONAR UNA DIFICULTAD O PROBLEMA EN EL
FUTURO. DESCRIBE RESPUESTAS HUMANAS O
ESTADOS DE SALUD O PROCESOS VITALES QUE
PUEDEN DESARROLLARSE VULNERABLES.

TIPOS DE
DIAGNOSTICOS.
• CONSTA DE 2 PARTES:
– 1ERA CORRESPONDE A LA SITUACION POTENCIALQUE
PUEDE OCASIONAR UN PROBLEMA FUTURO.
– 2DACORRESPONDE AL FACTOR DE RIESGOQUE
CONTRIBUYE A UN AUMENTOD LA VULNERABILIDAD.

• D.E. SALUD O BIENESTAR:
– FOMENTO DE LAS ACTIVIDADES GENERADORAS DE
BIENESTAR. DESCRIBE RESPUESTAS
HUMANAS,NIVELES DE SALUD DE UN
INDIVIDUO,FAMILIA O COMUNIDAD QUE ESTAN EN
DISPOSICION DE MEJORAR.

• 2 REQUISITOS.
• DESEO MANIFIESTO DE CONSEGUIR UN NIVEL SUPERIOR
DE BIENESTARAPOYADO DE LAS CARACTERISTICAS
DEFINITORIAS.
– RESPUESTAS PROMOTORAS DE BIENESTAR.
– R/C.
» FORTALEZAS DEL SUJETO O ENTORNO.

• D.E. POSIBLE:
– PROBLEMA O DIFICULTAD QUE PUEDE
EXISTIR,SOSPECHADO,PERO QUE NECESITA DE DATOS
ADICIONALES PARA SER CONFIRMADO O DESCARTADO.
DEMUESTRA LA CAPACIDAD DEL ANALISIS O INTUICION.
– SE BASA EN FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS QUE HACEN
SUPONERLO,POR LO QUE BUSCARA OTROS DATOS QUE LO
CONFIRMEN O NO.

• DIAGNOSTICO DE SINDROME:
– ABARCA A UN GRUPO DE DIAGNOSTICOS
ENFERMEROS REALES O DE RIESGO, CUYA PRESENCIA
SE PREVE A UNA CAUSA DEBIDA A UN
ACONTECIMIENTO O SITUACION CONCRETA.
– ESTA APOYADO POR CARACTERISTICAS DEFINITORIAS
Y FACTORES RELACIONADOS.

RESULTADOS (NOC).
• SIGLA DEFINIDA COMO "ESTADO DEL CLIENTE DESPUÉS DE
UNA INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA." (JOHNSON Y MAAS,
2000).Ç
• UNO DE LOS OBJETIVOS DE LOS NOC (CRE) ES EL DE IDENTIFICAR Y
CLASIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS PACIENTES QUE DEPENDEN
DIRECTAMENTE DE LAS ACCIONES ENFERMERAS Y QUE SEAN
CLÍNICAMENTE DE UTILIDAD.

RESULTADOS (NOC).
• EXISTEN SIETE DOMINIOS DEL NOC, QUE DESCRIBEN LA
RESPUESTA DESEADA DEL PACIENTE:
– LA SALUD FUNCIONAL.
– LA SALUD SICOLÓGICA.
– SALUD SICOSOCIAL.
– CONOCIMIENTO DE LA SALUD Y COMPORTAMIENTO.
– PERCEPCIÓN DE SALUD.
– SALUD DE LA FAMILIA, Y
– SALUD DE LA COMUNIDAD.

RESULTADOS (NOC).
• LOS CRE MIDEN LA SITUACIÓN DE UN PACIENTE EN
CUALQUIER MOMENTO Y PERMITE SEGUIR LOS CAMBIOS
DEL RESULTADO EN TODO EL ESPACIO DE TIEMPO Y
PERMITEN ASÍ MISMO EVALUAR LOS CUIDADOS
ENFERMEROS OFRECIDOS, YA QUE SON CAMBIOS
POSITIVOS O NEGATIVOS EN EL ESTADO DE SALUD
POTENCIAL O REAL DEL PACIENTE.
– C.R.E. (Clasificación de Resultados de Enfermería)

INTERVENCIONES (NIC)
• TERCERA ETAPA DEL PAE.
• “TODO TRATAMIENTO, BASADO EN EL
CONOCIMIENTO Y JUICIO CLÍNICO, QUE REALIZA UN
PROFESIONAL DE LA ENFERMERÍA PARA FAVORECER
EL RESULTADO ESPERADO DEL PACIENTE”.

• SE BASAN EN EL FACTOR O FACTORES IDENTIFICADOS
EN LAS EXPOSICIONES DE DIAGNÓSTICOS DE
ENFERMERÍA.
• POR TANTO DEFINEN LAS ACTIVIDADES NECESARIAS
PARA ELIMINAR LOS FACTORES QUE CONTRIBUYEN A
LA RESPUESTA HUMANA.

• LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA TIENEN UNA
JUSTIFICACIÓN CIENTÍFICA, QUE SE DESARROLLA A
PARTIR DE SU BASE DE CONOCIMIENTOS, QUE
INCLUYE LAS CIENCIAS NATURALES, DE LA
CONDUCTA Y DE LAS HUMANIDADES.

• PUEDEN SER :
– DIRECTAS:
• TRATAMIENTO REALIZADO DIRECTAMENTE CON EL PACIENTE Y/O
LA FAMILIA A TRAVÉS DE ACCIONES ENFERMERAS EFECTUADAS
CON EL MISMO.PUEDEN SER TANTO FISIOLÓGICAS COMO
PSICOSOCIALES O DE APOYO.
– INDIRECTAS :
• ES UN TRATAMIENTO REALIZADO SIN EL PACIENTE PERO EN
BENEFICIO DEL MISMO O DE UN GRUPO DE PACIENTES.

TIPOS DE
• INTERDEPENDIENTES:
– DEFINEN LAS ACTIVIDADES QUE EL PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA REALIZA EN COOPERACIÓN CON OTROS
MIEMBROS DEL EQUIPO DE SALUD.
• INDEPENDIENTES:
– SON LAS ACTIVIDADES QUE PUEDEN LLEVAR A CABO LOS
PROFESIONALES DE ENFERMERÍA SIN UNA INDICACIÓN
DEL MÉDICO,ESTÁN DEFINIDAS POR LOS DIAGNÓSTICOS DE
ENFERMERÍA.

• CADA INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA SE PRESENTA
CON:
– UNA ETIQUETA O DENOMINACIÓN, QUE DESCRIBE DE
FORMA CLARA Y CONCISA EL CONCEPTO Y EL NOMBRE
DEL TRATAMIENTO ADMINISTRADO POR LA ENFERMERA.
EJEMPLO: POTENCIACIÓN DE LA SEGURIDAD.

– UNA DEFINICIÓN, QUE EXPLICA EL CONCEPTO DE
LA INTERVENCIÓN Y DELIMITA SU SIGNIFICADO.
EJEMPLO: INTENSIFICAR EL SENTIDO DE
SEGURIDAD FÍSICA Y PSICOLÓGICA DE UN
PACIENTE.

– UNA LISTA DE ACTIVIDADES, QUE EL PROFESIONAL
DE ENFERMERÍA SELECCIONA PARA LLEVAR A CABO
LA INTERVENCIÓN. PARA CADA INTERVENCIÓN, LAS
ACTIVIDADES APARECEN LISTADAS EN EL ORDEN
LÓGICO EN QUE DEBERÍAN REALIZARSE.
EJEMPLO: PRESENTAR LOS CAMBIOS DE FORMA
GRADUAL.

– UNA LISTA DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, QUE
PROPORCIONAN AL PROFESIONAL UN APOYO PARA LA
EJECUCIÓN DE LA INTERVENCIÓN.
– UN CÓDIGO NUMÉRICO, ÚNICO PARA CADA
INTERVENCIÓN QUE PERMITIRÁ SU INCLUSIÓN Y
TRATAMIENTO EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE PLANES
DE CUIDADOS.
EJEMPLO: 5380.

LENGUAJE NORMALIZADO
(NIC)
• ESTÁ COMPUESTO POR:
– LA ETIQUETA O DENOMINACIÓN DE LA INTERVENCIÓN.
– LA DEFINICIÓN DE CADA INTERVENCIÓN.
– EL CÓDIGO DE LA INTERVENCIÓN.

LENGUAJE NORMALIZADO
(NIC)
• LAS ACTIVIDADES PUEDEN SELECCIONARSE O INCLUSO
MODIFICARSE SEGÚN LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE
SITUACIONES CONCRETAS Y ATENDIENDO SIEMPRE AL
SENTIDO DE LA INTERVENCIÓN,ESTO PERMITIRÁ
PROPORCIONAR UNA ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA A CADA
PERSONA MANTENIENDO EL LENGUAJE UNIFICADO.

UTILIZACIÓN DE LAS
• ELECCIÓN DE LA INTERVENCIÓN:FORMA PARTE DEL
PROCESO DE DECISIONES CLÍNICAS QUE DEBE ADOPTAR
EL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA.
• ELEMENTOS QUE ORIENTAN:
– EL DIAGNÓSTICO ENFERMERO, LA DEFINICIÓN Y LOS
FACTORES RELACIONADOS O LOS FACTORES DE RIESGO DEL
DIAGNÓSTICO, SON LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES A
TENER EN CUENTA.

UTILIZACIÓN DE LAS
– LOS RESULTADOS DE ENFERMERÍA SELECCIONADOS
PARA EL PACIENTE.
– LA ACEPTACIÓN DE LA PERSONA DE UNA
INTERVENCIÓN DETERMINADA, ES UN ELEMENTO
QUE VA A TENER UNA INFLUENCIA MUY
IMPORTANTE EN EL ÉXITO DE LA ACTUACIÓN.

• LOCALIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN LA
TAXONOMÍA NOC.
– LA BÚSQUEDA POR CLASES DE LA TAXONOMÍA,
PERMITE FOCALIZAR LA BÚSQUEDA DE
INTERVENCIONES RELACIONADAS CON
DETERMINADOS ASPECTOS CONCRETOS.

– LA BÚSQUEDA POR DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA, ES
UN SISTEMA DE AYUDA FUNDAMENTAL QUE PERMITE
CONOCER LAS INTERVENCIONES MÁS RELEVANTES
PARA EL PROBLEMA DETECTADO.
– LA BÚSQUEDA POR ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA.

• SELECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
• UNA VEZ ELEGIDA LA INTERVENCIÓN A EJECUTAR, SE SELECCIONA
LAS ACTIVIDADES NECESARIAS.
• PARA ELLO ELIGE DEL LISTADO DE ENTRE 10 Y 30 ACTIVIDADES QUE
EXISTE EN CADA INTERVENCIÓN, LAS MÁS ADECUADAS PARA EL
PROCESO EN CONCRETO, E INCLUSO PUEDE POSTERIORMENTE
AÑADIR NUEVAS ACTIVIDADES.
• EN ESTA FASE ES DONDE SE INDIVIDUALIZA EL TRATAMIENTO DE LA
ENFERMER@.

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