2. ENFERMERIA PEDIATRICA
Es la rama de la enfermería que se ocupa del cuidado del niño en sus
diferentes etapas de su vida desde que nace hasta la adolescencia con el fin
de:
Promover y proteger la salud / educación
Mantener la salud / prevención
Restaurar la salud /cuidados y tratamientos
Rehabilitación /lograr el bienestar posible
3. HISTORIA DE LA ENFERMERIA PEDIATRICA
Desde los orígenes de la civilización el cuidar es una de las practicas mas antiguas
del hombre
Los griegos tenían muchas referencias al cuidado de los niños y a las enfermeras
se les conocía como parteras y amas de críos, fue Sorano de Éfeso 138- 98 aC que
escribió un tratado de obstetricia y ginecología como guia para formar parteras
En el siglo XX se reporta muchos avances en los cuidados infantiles , trabajando
con los patrones de morbimortalidad , a las condiciones sociales y económicas
del entorno, destacando mejoras en la condición de la mujer, y mejoras en la
alimentación e higiene.
la reforma de la enfermera se producen el siglo XIX destacando F, Nigthingale
(1820-1910) donde se inicia a considerar la enfermería como profesión
4. HISTORIA DE LA ENFERMERIA PEDIATRICA
En el contexto peruano la evolución de la profesión de enfermería esta en
relación con los acontecimientos históricos que ocurrieron a lo largo del siglo
XX. la enfermería como profesión viene sufriendo transformaciones a través
de su historia, y algunos de esos aspectos fueron decisivos para el desarrollo
de la profesión.
La especialización en Enfermería Pediátrica se inició en el año 2000 y contó
con la participación de una enfermera especialista en enfermería Pediátrica
docente de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
5. CALIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERIA
La enfermera es la que ayuda al paciente o usuario a encontrar su armonía en
la mente, cuerpo y alma, para generar procesos de conocimiento de sí mismo.
Desde este punto de vista, el cuidado no solo requiere que la enfermera sea
científica, académica y clínica, sino también, un agente humanitario y moral,
para participar en las transacciones de cuidados humanos y muy
particularmente en el campo de pediatría
Humanismo
El humanismo, es valorar al ser humano y su condición humana. Esto se
dimensiona con la generosidad, la compasión y la preocupación por la
valoración de los atributos y las relaciones humanas.
( humānus, significa ‘humano’, e -ισμός (-ismós), raíz griega que hace
referencia a doctrinas, sistemas, escuelas o movimientos).
6. CALIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERIA
Watson J, en su Teoría del Cuidado Humanizado sustenta la necesidad de integrar
sus preceptos teóricos en Cuidado humanizado en las diferentes esferas del
quehacer enfermero, gestión, asistencia, formación, docencia e investigación.
El cuidado transpersonal es una forma singular que aborda el enfermero es “una
clase especial de cuidado humano que depende del compromiso moral de la
enfermera, de proteger y realzar la dignidad humana”, lo que permitirá
trascender el cuidado humanizado que brinda el profesional de enfermería.
El cuidado humanizado de enfermería es necesario desarrollarlo en la práctica de
la formación del enfermero por que va a permitir mejorar el cuidado que se
brinde al paciente o usuario con el fin de propiciar su calidad de vida. Este
cuidado humanizado es percibido en el conocimiento científico, la capacidad
técnica y la relación terapéutica que el enfermero establece con la persona que
atiende. Por ello los estudiantes de enfermería y los profesionales enfermeros
necesitan valorar e identificar y evaluar el cuidado humanizado que se brinde a
los pacientes hospitalizados o usuarios en este caso en el área de pediatría y asi
asegurar la calidad del cuidado con la meta de lograr armonía en la mente,
cuerpo y alma del niño o niña que se atiende.
7. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
teoría de Jean Watson, servicio de medicina Rev enferm Herediana.
2016;9(2):127-136. 129
https://es.slideshare.net/aaitor/enfermeria-peditrica
https://ods.inei.gob.pe/ods/objetivos-de-desarrollo-sostenible/hambre-cero
