PROGRENTIS

1. Lectura
Comprensiva
2018
PROGRAMA PARA EL
DESARROLLO DE DESTREZAS
LECTORAS Y DIGITALES
WWW.EUSS.EDU

2. Quienes Somos?
Education Soul es una empresa
privada de impacto social que
nace en 2016 con la finalidad de
apoyar las iniciativas de
crecimiento de organizaciones
privadas y públicas a través de la
innovación educativa.
Education Soul se especializa en
buscar a nivel mundial
innovaciones educativas y
acercarlas a nuestra población.
Buscamos potenciar las destrezas
y capacidades de nuestros
jóvenes.
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3. QUÉ ES
PROGRENTIS ?
INDUCCION
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4. Progrentis
Progrentis es una plataforma basada en la nube que cumple con las
prácticas de aprendizaje de los modelos de innovación educativa del
Siglo XXI. Utiliza el aprendizaje adaptativo, la colaboración y la
gamificación para desarrollar el Pensamiento Creativo.
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5. Progrentis
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6. Cada nivel tiene 20 unidades de
trabajo individual.
Cada unidad toma entre 1 hora y
1 hora y media para completarla.
Se recomienda que los
estudiantes trabajen entre 4 y 5
unidades a la semana.
Plan de mejora individual
Cada estudiante mejora sus
habilidades de comprensión
lectora a su ritmo
CARACTERÍSTICAS
APRENDIZAJE ADAPTATIVO
EL IPD ajusta el programa al
alumno.
Textos por edad.
Secuencia de actividades
individual.
Retroalimentación inmediata al
alumno.
Puntaje del alumno en línea.
Control de trabajo efectivo por
alumno por día.
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7. Cómo se mide?
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El Índice de Productividad Digital
(IPD) es un índice propietario de
Progrentis, reconocido por la
Universidad de Valladolid en España,
que establece un puntaje mínimo por
edad-grado (edades entre 6 y 17 años),
en donde cada vez que el estudiante
completa un ejercicio o prueba, el IPD
se recalcula según:
la fluidez de lectura
la comprensión
la legibilidad del texto
el recuento de palabras.
Un IPD más alto significa que el
estudiante puede leer
consistentemente textos más
complejos, de manera más rápida y
con una mayor comprensión. Esto
implica una capacidad superior para
el uso de la información digital.

8. IPD
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9. TABLERO DE CONTROL

10. Objetivo 2018
ELEVAR LAS DESTREZAS LECTORAS Y DIGITALES EN LOS JOVENES DE GRADO
DÉCIMO Y UNDÉCIMO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE FE YA LEGRIA
COLOMBIA
MENTOR 1 EN GRADO
UNDÉCIMO
ABRIL 2018
MENTOR 2 EN GRADO
UNDÉCIMO
MAYO 2018
MENTOR 1 EN GRADO
DÉCIMO
JULIO 2018
01 02 03
Actividades
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11. Intervención Semestre 1
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12. LOGISTICA
Garantizar la logística
para las sesiones de
trabajo diarias, de tal
modo que el estudiante
trabaje efectivamente
en el programa
APOYO
Designar un tutor como
mínimo por institución,
de tal modo que los
estudiantes siempre se
encuentren
acompañados durante
el proceso.
Acompañar las labores
de seguimiento y
comunicarse de
manera oportuna con
el equipo Edusoul
RESPUESTA
Responsabilidades de
cada Institución
¡Cada estudiante es responsable de su propio proceso, pero en nuestras manos está
guiarlo para obtener los mejores resultados!

13. ROL TUTOR
Desarrollar el nivel de mentor
completo
Acompañar a los estudiantes siempre
durante su interacción con la
plataforma para asesorarlos y
garantizar que efectivamente se
encuentren desarrollando su trabajo
Mantener comunicación constante
con Education Soul para informar
sobre novedades, en el proceso
desde la institución
ROL DOCENTE
Desarrollar el nivel de mentor
completo
Estar disponibles en caso de que los
tutores tengan alguna contingencia
Explorar la plataforma con el fin de
determinar la mejor manera de
realizar una implementación futura en
otros grados.
Hacer uso de la información obtenida
en la plataforma como apoyo en
proceso pedagógico.

14. ROL ADMINISTRADOR - EDUSOUL
Asignar las licencias (usuarios,
contraseñas)
Acompañamiento y generación de
informes para la totalidad de
estudiantes y colegios intervenidos;
Mesa de Ayuda disponible 24 X 7;
Disponibilidad del App para
seguimiento del proyecto;
Seguimiento con informes y
estadísticas en línea;
Visitas de acompañamiento e
inducción
Valor agregado:
Licencias Progrentis MENTOR
para 10 Docentes de las
Instituciones Educativas
participantes.
Las licencias de docente
funcionan como cupos. A
medida que van terminando
pueden ingresar nuevos
docentes.

15. PARA TENER EN CUENTA...
Es INDISPENSABLE contar con un
AMBIENTE CONTROLADO en el aula donde
se desarrolla Progrentis.
Cada estudiante trabaja de modo
INDIVIDUAL, no puede transferir la licencia,
ni trabajar en grupo.
El aula debe permanecer en ORDEN Y
SILENCIO. El estudiante que va terminando
debe ser invitado a abandonar el aula para
evitar distracciones.
Está PROHIBIDO el uso de audífonos por
parte de los estudiantes durante el trabajo
con la plataforma
No es posible que los estudiantes realicen
más de UNA UNIDAD Y MEDIA al día. El
trabajo es progresivo.

16. PARA TENER EN CUENTA...
Es INDISPENSABLE mantener
comunicación constante con Sandra Ortíz
para dar apoyo y solución a contingencias.
A medida que se va a avanzando en el
desarrollo del programa, es posible que las
instituciones reorganicen los turnos de
trabajo de los estudiantes de acuerdo a su
rendimiento, para optimizar el uso de los
espacios y dar mayor tiempo a aquellos
que lo requieran.
Todos los viernes se envía a los
Coordinadores Regionales y Dirección
Nacional el reporte de avance. Los días
lunes se envía a los rectores y
coordinadores de cada institución el listado
marcado de los estudiantes que requieren
mayor atención.

17. RESULTADOS 2017

18. RESULTADOS 2017

19. RESULTADOS 2017

20. Gracias
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"Siempre parece imposible
hasta que se hace"
Nelson Mandela