1. UNIVERSIDAD TECNICA PONTIFICIA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LOJA CATÓLICA DEL ECUADOR La Universidad Católica de Loja SEDE IBARRA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

2. Apellidos y Nombres: ANDRADE ARÉVALO JUAN PABLO N0 de Cédula: 010269474 - 2 Centro Universitario: CUENCA Periodo académico: NOVIEMBRE 2010 MAYO – 2011 Lugar y fecha: CUENCA, 14 de Marzo del 2011 Docente: Msc. Franklin Miranda LOJA - ECUADOR Nombre del Módulo: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

3. Forma en que se pueden integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didáctica - tecnológicos

4. 1.- Necesidades de las TICs

5. Las TICs en la educación hoy en día no es tenerlas, es saber como utilizarlas correctamente. Falta conocer ¿Qué metodologías impactan mas? Tenemos las TICs las usamos, pero las usamos de una manera incorrecta en la educación.

6. Este no es únicamente un problema a nivel del austro ecuatoriano sino que es un problema de la mayoría de los establecimientos del país. ¿Qué podemos hacer para lograr una adecuada, profunda y significativa integración de las TICs al diseño curricular?

7. Tenemos que adquirir muy bien los conocimientos, hay que tener la aplicación de la teoría, mas la didáctica.Para integrar las TICs los profesores primero tienen que saber utilizarlas, poseer una cultura informática, poseer una conciencia de los beneficios que aportan las TICs.

8. ESTRATEGIAS QUE PERMITEN LA INTEGRACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS - TEGNOLÓGICOS

9. * Aprender a pensar y a actuar:Es Indispensable aprender a pensar y a actuar sobre contenidos significativos y contextualizados.* La adquisición de conocimientos:La adquisición de conocimientos no es un simple acto de transmisión e internalización de conocimientos, supone un aprendizaje activo que construye los conocimientos.

10. * Aprender es un proceso social colaborativo, cooperativo y socialmente compartido:Hay que ser recíprocos en la inserción de las NN TT.* El aprender es situado:El conocimiento significativo tiende a estar en sintonía aprendizaje, ya que estos van de la mano en el proceso enseñanza – aprendizaje.

11. PASOS QUE POSIBILITEN LA INSERCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

12. 1.- Una propuesta asertiva que valore sus posibilidades didácticas en el marco de objetivos de la escuela e insertas en el proyecto educativo.2.- Asumir como escuela un cambio de rol del profesor y del alumno.3.- Que el curriculum oriente el uso de las TICs y no que las TICs orienten al curriculum.

13. 4.- Un uso invisible de las TICs, para hacer visible el aprender.5.- Ser capaz de innovar en educación.6.- Un proyecto educativo que incorpore las TICs como estrategia de individualización educativa.7.- Integrar curricularmente las TICs implica empotrar las TICs en las metodologías y la didáctica que faciliten un aprender del aprendizaje.

14. 8.- Es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, ello implica el uso armónico y funcional, para un propósito del aprender específico en un dominio o una disciplina curricular.9.- Voluntad para combinar tecnología y enseñanza en una experiencia productiva que mueve el aprendizaje a un nuevo entendimiento.

15. GRACIAS POR SU ATENCIÓNLIC. JUAN PABLO ANDRADE A.