Comentario Proyecto Edu Scrum

1. FACULTADDE CIENCIASDE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍAEN INNOVACIONESEDUCATIVAS
ÉNFASISEN ENTORNOSVIRTUALESDE
APRENDIZAJE
ASIGNATURA:FUNDAMENTOSDE LA
INNOVACIÓNEDUCATIVA
INTEGRANTES:
YESSENIABOZO
JOSÉ FABIAN
JUAN GONZÁLEZ

2. ANÁLISIS DEL VIDEO DENOMINADO EL MÉTODO EDUSCRUM PARA
LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE.
• Que los estudiantes aprendan a su propio ritmo.
Intencionalidad
• Ser creativos en sus aprendizajes para evitar un método
rutinario.Creatividad
• Estudiantes que realicen sus adecuaciones de sus
proyectos.Pertinencia
• Todos los miembros que conforman el equipo educativo,
deben participar no importa el nivel jerárquicoParticipación
• Reconsiderar sobre los avances y alcance que está
teniendo el proyecto.Reflexión
• ¿Se han generado cambios observables desde que se
implementó la innovación educativa?Impacto
• Incluye el factor económico, un financiamiento que
permita seguir con el proyecto propuesto.Sostenibilidad
Elementos importantes a ser considerados para
la innovación educativa:

3. ENTRE ALGUNOS ELEMENTOS FACILITADORES E INHIBIDORES QUE DE
UNA U OTRA FORMA PUDIERON HABER INCIDIDO EN EL IMPACTO DE
LA EXPERIENCIA EDUCATIVA TENEMOS:
FACTORES FACILITADORES FACTORES INHIBIDORES
Docentes sólidos y una comunidad educativa receptiva con
buenos educadores.
La resistencia a los cambios y continuar con la rutina por
parte del docente.
El clima ecológico y las condiciones propicias en el ambiente
de trabajo, con un ambiente de confianza y motivación, con
una comunicación y relaciones interpersonales positivas
El individualismo y el corporativismo, muchas veces
impide avances en las innovaciones.
El proceso de innovación implica un dinamismo de cambio
constante que lleve a los docentes a la transformación de la
pedagogía.
Escasa participación de los directivos y muchas son las
limitaciones que tiene estos directivos en la organización
educativa.
Una excelente reflexión y evaluación para medir y conocer el
éxito de la Innovación Educativa
Las reformas de las leyes en los países, muy poco toman
en cuenta al ámbito educativo.

4. EL PROYECTO PRESENTADO PODRÍA REPRESENTAR UNA
BUENA PRÁCTICA PARA SU PAÍS O PARA LATINOAMÉRICA.
• Analizando el método EdusCrum, podemos considerar que sí es una buena práctica
para nuestro país y para Latinoamérica, este proyecto contiene algunos de los
elementos fundamentales en el desarrollo de las buenas prácticas; nos incentiva a
realizar esos cambios que se requieren urgentemente en el proceso de enseñanza y
aprendizaje por parte del docente; dejando a un lado lo tradicional, donde el docente
impone estrictamente el método de enseñanza a implementar,, dejando a un lado la
participación e integración del estudiantado en este proceso, coartando de esta
manera que el estudiante explote su potencial creativo para un mejor proceso de su
aprendizaje.

5. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
FONDEP Perú. (2020, febrero 9). Piura: Proyecto EduScrum, una clave para
lograr autonomía en el aprendizaje. https://youtu.be/FAFYVf2u1Gk