vale

1. “Año de la Diversificación productiva y del Fortalecimiento de la Educación ”
“AÑO POR UNA BUENA CONVIVENCIA QUE CONTRIBUYA A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES”
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2017
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Lambayeque
1.2. Institución Educativa Privada : “Sor Ana de los Ángeles”
1.3. Nivel : Secundario
1.4. Ciclo : VI Ciclo
1.5. Año : 1°
1.6. Área : Comunicación
1.7. Asignatura : literatura
1.7. Horas Semanales : (1) Horas académicas
1.8. Docente : Prof: Carhuatanta Escurra Juan Carlos
II. PRESENTACIÓN:
III. COMPETENCIAS DEL AÑO:
“SOR ANA DE LOS ÁNGELES”
Paradigma en Educación y Valores
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
LAMBAYEQUE
FORMATO SADLA
NIVEL SECUNDARIO

2. DOMINIO COMPETENCIA ESTÁNDARES
COMPRENDE
TEXTOS
ORALES
Comprende críticamente diversos tipos de textos
orales en diferentes situaciones comunicativas,
mediante procesos de escucha activa,
interpretación yreflexión
 Escuchaactivamentediversostextos orales.
 Recupera yorganiza información de diversos textos orales.
 Infiere el significado de los textos orales.
. Reflexiona sobre la forma, contenido ycontexto de los textos orales
SE EXPRESA
ORALMENTE
Produce de forma coherente diversos tipos de
textos oralessegúnsu propósitocomunicativo,de
manera espontánea o planificada, usando
variados recursos expresivos.
 Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa.
 Expresa con claridad sus ideas.
 Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos.
 Reflexiona sobre la forma, contenido ycontexto de sus textos orales.
 Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático.
COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS
Comprende críticamente diversos tipos de textos
escritos en variadas situaciones comunicativas
según su propósito de lectura, mediante procesos
de interpretación yreflexión.
 Recupera información de diversos textos escritos.
 Reorganiza información de diversos textos escritos.
 Infiere el significado de los textos escritos.
 Reflexiona sobre la forma, contenido ycontexto de los textos escritos.
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS
Produce reflexivamente diversos tipos de textos
escritos en variadas situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario
pertinentey las convencionesdellenguajeescrito,
mediante procesos de planificación, textualización
y revisión.
 Planifica la producción de diversos textos escritos.
 Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.
 Reflexiona sobre la forma, contenido ycontexto de sus textos escritos.
INTERACTÚA
CON
EXPRESIONES
LITERARIAS
Interactúa reflexivamente con expresiones
literarias de diversas tradiciones.
 Interpreta textos literarios en relación con diversos contextos.
 Crea textos literarios según sus necesidades expresivas.
 Se vincula con tradiciones literarias a través del diálogo intercultural.
IV. VALORES YACTITUDES:

3. Valor
Actitudes
Ante el Área Comportamiento
I Bimestre
Respeto
✍Responsabilidad
Escucha con atención las opiniones de sus
compañeros.
✍ Participa en forma ordenada y permanente durante
la clase.
✍ Manifiesta sensibilidad por la literatura.
✍ Se interesa por la correcta expresión oral y escrita.
Respeto las normas de convivencia.
✍ Cumple con las tareas.
II Bimestre
Conservación del entorno.
✍ Tolerancia
✍ Persiste a pesar de los errores.
✍ Acepta a sus compañeros tal como son, con virtudes
y defectos.
✍ Reconoce a sus compañeros que logran sobresalir
✍ Promueve el cuidado de los materiales empleados
en el aula y fuera de ella
✍ Cuida los materiales del aula y del colegio.
✍ Disposición de escuchar en la convivencia.
III Bimestre
Perseverancia.
✍ Identidad personal y autoestima.
✍ Se interesa por crear textos literarios propios.
✍ Persiste a pesar de los errores.
✍ Toma la iniciativa en su equipo.
✍ Elige temas para sus trabajos individuales de
investigación.
✍ Elige los organizadores visuales que desee trabajar.
Perseverancia en las tareas.
✍ Cumple con su rol de alumno.
IV Bimestre
Honestidad
✍ Solidaridad
✍ Responde a las interrogantes del docente con
veracidad
✍ Evita plagiar exámenes y tareas
✍ Colabora con sus compañeras para resolver
problemas comunes
✍ Promueve la participación de sus compañeros en los
diferentes trabajos encomendados por el profesor.
Transparencia al actuar.
✍ Disposición cooperativa y democrática.
V. TEMAS TRANSVERSALES:
. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
» Educación en y para los derechos humanos.
» Educación en valores o formación ética.
» Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
» Educación para la equidad de género.
VI. CALENDARIZACIÓN:

4. PERÍODO INICIO TÉRMINO Nº SEMANAS Nº HORAS / SEMANA TOT. DE HOR.
PRIMER BIMESTRE 07/03/2017 05/05/2017 9 270
SEGUNDO BIMESTRE 08/05/2017 21/07/2017 11 330
I DESCANSO
TERCER BIMESTRE 07/08/2017 08/10/2017 9 270
CUARTO BIMESTRE 09/22/2017 22/12/2017 10 300
Total 40 1 170
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
Nº
NOMBRE DE LA
UNIDAD
CAPACIDADES SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTOS) TIEMPO
01
“Mejoremos
nuestra
convivencia
escolar,
respetando
nuestras
diferencias”
SESIÓN 1: Del 9 de Marzo al 13 de Marzo
La literatura: definición y elementos.
SESIÓN 2: Del 16 de Marzo al 20 de Marzo
La narración oral y escrita
SESIÓN 3: Del 23 de Marzo al 27 de Marzo
Elementos y estructura de la narración
SESIÓN 4: Del 30 de Marzo al 3 de Abril
Las técnicas narrativas.
SESIÓN 5: Del 6 de Abril al 10 de Abril
Los puntos de vista del narrador
SESIÓN 6: Del 13 de Abril al 17 de Abril
El género lírico: Clases
SESIÓN 7: Del 20 de Abril al 24 de Abril
Tecnicas Líricas
SESIÓN 8: Del 27 de Abril al 1 de Mayo
El Teatro :Origen
SESIÓN 9: Del 4 de Mayo al 8 de Mayo
Evaluación Bimestral
Del lunes
09 de
Marzo al
viernes 08
de Mayo de
2015.
(9
SEMANAS)
02 “Apliquemos
técnicas de
 .
.
SESIÓN 10: Del 11 de Mayo al 15 de Mayo
Técnicas líricas.
SESIÓN 11: Del 18 de Mayo al 22 de Mayo
Del lunes
11 de Mayo
al viernes

5. estudio para
mejorar
nuestro
rendimiento
académico.””
Especies dramáticas
SESIÓN 12: Del 25 de Mayo al 29 de Mayo
Elementos del teatro
SESIÓN 13: Del 1 de Junio al 5 de Junio
Estructura del teatro
SESIÓN 14: Del 8 de Junio al 12 de Junio
Lecturas literarias.
12 de Junio
de 2015.
(5
SEMANAS)
03
“Celebremos
nuestras
Bodas de
Porcelana y
nuestro
aniversario
patrio,
confraterniza
ndo con la
familia Sor
Angelina.”
 Valora la diversidad cultural y toma conciencia
de la capacidad de adaptación de los pueblos
antiguos.
 Identifica información sobre los procesos
históricos, geográficos y económicos de las
civilizaciones clásicas.
 Evalúa fuentes de información sobre el aporte
cultural de las civilizaciones antiguas de
occidente a la construcciónde la cultura actual.
 Distingue las etapas de las civilizaciones
griegas romanas y ubica los principales hechos
y procesos.
 Representa e interpreta a través de mapas y
gráficos, los
Procesos históricos,geográficos y económicos.
SESIÓN 15: Del 15 de Junio al 19 de Junio
El Mundo de los dioses y héroes griegos.
SESIÓN 16: Del 22 de Junio al 26 de Junio
Texto Expositivo
SESIÓN 17: Del 29 de Junio al 3 de Julio
Lectura literaria
SESIÓN 18: Del 6 de Julio al 10 de Julio
Texto Descriptivo
SESIÓN 19: Del 13 de Julio al 17 de Julio
Géneros Literarios
SESIÓN 20: Del 20 de Julio al 24 de Julio
Evaluación Bimestral
Del lunes
15 de Junio
al viernes
24 de Julio
de 2015.
(6
SEMANAS)
04
“Convivamos
en familia
con amor y
respeto para
mejorar
nuestra
conducta.”
 Identifica información sobre los procesos
históricos y económicos de las primeras
culturas andinas.
 Evalúa las fuentes de información sobre el
aporte cultural de las primeras civilizaciones del
Perú a la construcción de la civilización actual
 Localiza en el tiempo y en el espacio, el
desarrollo de las sociedades tempranas del
Perú
 Reconoce las técnicas que utilizaron los
antiguos peruanos para adaptar el entorno
geográfico a sus necesidades.
SESIÓN 21: Del 10 de Agosto al 13 de Agosto
Lectura literaria
SESIÓN 22: Del 17 de Agosto al 21 de Marzo
La Narración
SESIÓN 23: Del 24 de Agosto al 28 de Agosto
Literatura Prehispánica : Inca ,generalidades
SESIÓN 24: Del 31 de Agosto al 4 de
Setiembre
La Literatura
SESIÓN 25: Del 7 de Setiembre al 11 de
Setiembre
Lectura Literario
SESIÓN 26: Del 14 de Setiembre al 18 de
Setiembre
La Narración
Del lunes
10 de
Agosto al
viernes 09
de Octubre
de 2015.
(9
SEMANAS)

6.  Evalúa los cambios y permanencias en el
desarrollo cultural en el Perú antiguo
 Evalúa las estrategias desarrolladas por las
culturas prehispánicas para enfrentar los
desafíos de su entorno.
 Evalúa al importancia de la religión en el
desarrollo cultural en el espacio andino.
 Valora los logros de los antiguos peruanos
SESIÓN 27: Del 21 de Setiembre al 25 de
Setiembre
Literatura prehispánica.
SESIÓN 28: Del 28 de Setiembre al 2 de
Octubre
Lectura Literaria
SESIÓN 29: Del 5 de Octubre al 9 de Octubre
Evaluación Bimestral.
05
“Cuidemos
los recursos
de nuestra
institución y
hagamos
buen uso de
nuestros
materiales.”
 Desarrolla actitudes de respeto y admiración
hacia el legado cultural de los antiguos
peruanos.
 Identifica información sobre los procesos
históricos, geográficos y económicos de las
culturas del horizonte medio.
 Analiza la influencia de la religión en las
manifestaciones culturales de las sociedades.
 Evalúa las fuentes de información sobre el
aporte de las culturas de las civilizaciones
prehispánicas.
 Localiza en el tiempo y en el espacio, las
sociedades del horizonte medio y el intermedio
tardío y describe sus características
principales.
SESIÓN 30: Del 12 de Octubre al 16 de
Octubre
Antología de la Poesía
SESIÓN 31: Del 19 de Octubre al 23 de
Octubre
Recursos Literarios
SESIÓN 32: Del 26 de Octubre al 30 de
Octubre
Lectura Literaria
SESIÓN 33: Del 2 de Noviembre al 6 de
Noviembre
El Teatro
SESIÓN 34: Del 9 de Noviembre al 13 de
Noviembre
Mario Vargas Llosa
Del lunes
12 de
Octubre al
viernes 13
de
Noviembre
de 2015.
(5
SEMANAS)
06
“Apliquemos
técnicas de
lectura para
mejorar
nuestra
comprensión
lectora”
 Interpreta causas y consecuencias de los
cambios y permanencias en el desarrollo de las
culturas de este periodo.
 Interpreta causas y consecuencias de los
cambios y permanencias en el desarrollo de las
culturas de este periodo
SESIÓN 35: Del 16 de Noviembre al 20 de
Noviembre
Textos Expositivos
SESIÓN 36: Del 23 de Noviembre al 27 de
Noviembre
Literatura de la Conquista: Gacilaso de la Vega
SESIÓN 37: Del 30 de Noviembre al 4 de
Diciembre
Lenguaje Literario
SESIÓN 38: Del 7 de Diciembre al 11 de
Diciembre
Lectura Literaria
Del lunes
16 de
Noviembre
al viernes
18 de
Diciembre
de 2015.
(5
SEMANAS)

7.  Interpreta causas y consecuencias de los
cambios y permanencias en el desarrollo de las
culturas de este periodo.
 Argumenta criterios propios sobre la capacidad
de las antiguas culturas andinas para
experimentar y descubrir nuevas tecnologías.
SESIÓN 39: Del 14 de Diciembre 18 de
Diciembre
Evaluación Bimestral
VIII. ESTRÁTEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA:
COMPRENSIÓN Y
PRODUCCIÓN ORAL
COMPRENSIÓN
ESCRITA
PRODUCCIÓN
ESCRITA
RECURSOS
- Expresión oral espontánea.
✍ Expresión oral
programada: intervenciones
orales, exposiciones
informativas, debates, etc.
✍ Dramatizaciones.
- Identificando ideas principales
en textos literarios y no
literarios.
✍ Descripción de objetos.
✍ Pensamientos en voz alta.
✍ Mirada estructural a los
textos
✍ Inferencia sobre lo que no
es explícito e implícito en el
texto.
✍ Preguntas sobre lo leído.
✍ Identificar información
relevante.
✍ Lectura crítica.
- Contando historias.
✍ Producción de textos
instructivos.
✍ Producción de textos
argumentativos.
✍ Redacción de noticias.
✍ De menos a más (para el
aprendizaje de la gramática y
ortografía).
✍ Producción de
organizadores gráficos y de
información.
Libros texto
✍ PPS
✍ Fascículos y fichas
✍ Fotografías
✍ Páginas Web
✍ Obras literarias
✍ Paleógrafos
✍ Plumones de papel
✍ Cinta masking tape
✍ Textos de consulta
✍ Textos literarios y no literarios
✍ Fotocopias
✍ Diccionario semántico
✍ Un resaltador o bicolor
✍ Reglas
✍ Equipo de audio

8. ✍ Proyector multimedia
✍ Computadora e Internet
-
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
X. Aplicaremos el sistema claserealizada,claseevaluada,al finalizar el tema, se realizará un evaluación;además,se evaluarán lasdiferentes situaciones presentes en el
momento enseñanza-aprendizaje a través de instrumentos objetivos de valuación, así como las prácticas presentes en el libro texto.
XI. Para consignar los promedios bimestrales y finales, se considerará el siguiente esquema:
NOTA 01 PESO NOTA 02 PESO
Comprensión Oral (CO) 1 Actitud Ante el Área (AAA) 1
Producción Oral (PO) 1 Tareas Domiciliarias (TD) 1
Comprensión Escrita (CE) 1 Participaciones Orales (PO) 1
Producción Escrita (PE) 1 (*)Evaluación Bimestral (EB) 2
XII. ALCANCES:
XIII. ✍ Nota 01 = PO + PO + CE + PE/4
✍ Nota 02 = AAA + TD + PO/3
✍ Promedio Bimestral = Nota 1 + Nota 2 = ? + EB /2
✍ Promedio Final=PBIM1+PBIM2 + PBIM3 + PBIM4/4

9. XIV. CONDICIONES PARA APROBAR EL ÁREA:
XV. ✍ Tener una asistencia no menor al 70%(El 30% de inasistenciasinhabilita al alumno).
✍ Rendir todas las evaluaciones.
✍ La escala decalificación es de00 a 20.
✍ Tener nota aprobatoria mayor o igual a 11.
✍ El medio punto a favor del alumno sólo seconsidera en el Promedio Final Bimestral (11.5 =12).
✍ Presentar todas sus tareas,trabajos,investigaciones y otros
XVI. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
OBSERVACIÓN ✍ Observación sistemática
✍ Escala de calificación
✍ Lista de cotejo
✍ Registro anecdótico
✍ Escala de actitudes
✍ Diario de observación
✍ Portafolios
SiSITAUCIONES ORALES DE EVALUACIÓN
✍Exposiciones
✍ Debates
✍ Exámenes orales
✍ Ficha de observación
✍ Lista de cotejo
✍ Diálogo
✍ Debate
✍ Exposición

10. EJERCICIOS PRÁCTICOS
✍ Práctica calificada
✍ Práctica dirigida
✍ Cuestionario de situaciones problemáticas
✍ Análisis de casos
✍ Proyectos
✍ Mapas de progreso
✍ Mapa mental
✍ Red semántica
✍ Diario
✍ Portafolio
EVALUACIONES
✍ Evaluaciones de proceso
✍ Pruebas objetivas
✍ Examen temático
✍ Pruebas cortas
✍ Pruebas de desarrollo
✍ Ejercicios interpretativos
✍ Resolución de esquemas
XVII.
XVIII. BIBLIOGRAFÍA:
Docente:
 INNOVA Ciencias Sociales 1 – Editorial Santillana 2007 – Lima
 CASTILLO MORALES, Juan “Historia y Geografía del Perú y del Mundo”- Editorial Bruño
 GUEVARA ESPINOZA, Antonio “Historia Universal” 1- Quinta Edición Peruana de Publicaciones – Lima
 REBAZA ACOSTA, Alfredo, “Historia de la Antigüedad” – Decimoctava Edición
 CHOY, Emilio, “ Antropología e Historia” 1 – Editorial San Marcos – Lima

11. Alumno:
 INNOVA Ciencias Sociales 1 – Editorial Santillana 2007 – Lima
 CASTILLO MORALES, Juan “Historia y Geografía del Perú y del Mundo”- Editorial Bruño
 GUEVARA ESPINOZA, Antonio “Historia Universal” 1- Quinta Edición Peruana de Publicaciones – Lima
 http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/ilustracionconcepto.htm
 Modulo CPU Francisco A. castro
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Lic. Mónica CallacnáSencio Prof.
Directora Docente