como investigación etnográfica o investigación cualitativa

1. Participantes:
Colmenares Zoraida C.I 10.122.150
Delgado Juan Carlos C.I 14.548.718
Guerra Gian Carlos C.I15.027.268
Ramírez Rebeca C.I 15.857.562
INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
Facilitador:
Dra. Karina Morales
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado
Coordinación Nacional del programa de Investigación
Cordero, 15 Julio 2016

2. LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
La etnografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación
cualitativa, constituye un procedimiento de investigación útil en la identificación,
análisis y solución de múltiples problemas de la educación.
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Objetivo
Método

3. INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
ETNOS
=
ETNIA
GRAFÍA

4. DIFERENCIAS ENTRE EL MÉTODO
CUALITATIVO Y EL MÉTODO CUANTITATIVO
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MODELO CUALITATIVO MODELO CUANTITATIVO
Intenta comprender el
comportamiento humano inmerso
en el lugar donde éste se
desenvuelve y actúa
Estudia el
comportamiento de los
hombres desde fuera.
Solo varias veces se
introduce en el
escenario que
pretende definir y
explicar
Observa participativamente lo
que estudia.
Observa controladamente lo que estudia.
Piensa que la única generalización que
existe es que no existe ninguna
generalización
Piensa que puede generalizar a otros
contextos similares.

5. INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
CÍCLICA
CUALITATIVA HOLISTA
FLEXIBLE INTERSUBJETIVA
CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

6. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN
ETNOGRÁFICA
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La observación participante
Entrevistas Informales
Entrevistas Formales
Hacer Grupos de Discusión.
Historias de vida (autobiografías)
Clasificar y Archivar Las Investigaciones

7. INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN
LIMITACIONES EN LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
• LA ESCASA INFLUENCIA QUE TIENE LA MINORÍA DE
PROFESORES CONFORMADA POR ANTROPÓLOGOS Y
SOCIÓLOGO
• EL POCO ENTRENAMIENTO QUE POSEE EL INVESTIGADOR
PRINCIPIANTE EN ESTUDIOS ETNOGRÁFICOS.
• EL PELIGRO DE CONVERTIR LA ETNOGRAFÍA EN UNA MODA DE
INVESTIGACIÓN.
• LA MANIPULACIÓN DE LOS DATOS SURGIDOS DE LA
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

8. COMO SE PUEDE APLICAR EN LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA LA (ETNOGRAFÍA EDUCATIVA )
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La etnografía educativa trata esos temas que pueden considerarse como
blandos, o subjetivos en la investigación cuantitativa, se centra en descubrir lo
que allí acontece cotidianamente a base de aportar datos significativos, de la
forma más descriptiva posible, para luego interpretarlos y comprender e
intervenir adecuadamente en esa realidad particular de cada aula.
LOS ÁMBITOS
EFECTOS QUE PRODUCEN
SEGUIMIENTO LA TRAYECTORIA (EDUCATIVA – CULTURAL)
DE LA COMUNIDAD -- ALUMNADO -- PROFESORES
LAS ESTRATEGIAS QUE EMPLEAN
LA INFLUENCIA DE LAS OPCIONES

9. INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN

10. INTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓNINTRODUCCIÓNALOSMÉTODOSDEINVESTIGACIÓN