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Etnografía

  • 1. Benemérito Instituto Normal del Estado «Gral. Juan Crisóstomo Bonilla» Licenciatura en Educación Inicial Primer Semestre Grupo «A» OBSERVACIÓN, REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Karla Patricia Cervantes Muñoz Dulce María Barrientos Bañuelos Andrea Flores Pacheco Brenda Rodriguez Flores Beatriz Araceli Zermeño Pérez Ciclo Escolar 2014 - 2015
  • 2. ETNOGRAFÍA • ¿Qué es? -Modalidad de investigación cualitativa, utiliza las ciencias sociales, describe e interpreta: *Eventos en la vida del grupo *Estructuras sociales y conductas. *Cultura
  • 3. A continuación se exponen con claridad algunas de las diferencias entre el método cualitativo y el método cuantitativo: MODELO CUALITATIVO MODELO CUANTITATIVO -Intenta comprender el comportamiento humano inmerso en el lugar donde éste se desenvuelve y actúa. -Estudia el comportamiento de los hombres desde fuera. Solo varias veces se introduce en el escenario que pretende definir y explicar. -Observa participativamente lo que estudia. -Observa controladamente lo que estudia. -Sabe que su presencia provoca efectos reactivos entre los sujetos que estudia. -Cree que a través del control de las variables contaminadoras no provoca efectos reactivos entre los sujetos que estudia. -Piensa que la única generalización que existe es que no existe ninguna generalización. -Piensa que puede generalizar a otros contextos similares.
  • 4.
  • 5. La diferencia entre microetnia y macroetnia es la siguiente: A nivel micro : • Consiste en focalizar el trabajo de una sola institución social, en una o varias situaciones sociales. • Amerita poco tiempo . • Desarrollado por un solo etnógrafo. A nivel macro Focaliza en una sociedad compleja. Extensa participación de varios etnógrafos.
  • 6. Tipos de Etnografía: Joyceen Boyle (1994), propone : Etnografías procesales. • Describen diversos elementos. • Funcional resultado de sucesos históricos. Etnografía holística o clásica. • Grupos amplios. • Forma de libro debido a su extensión. Etnografía particularista. • La metodología holística • Grupos particulares o en una unidad social.. Etnografía de corte transversal: • Estudios de los grupos investigados. Etnografía etnohistórica. • Balance de la realidad cultural actual como producto de los sucesos del pasado.
  • 7. Etnografía Educativa: • Estudio alternativo para describir, explicar e interpretar los fenómenos educativos. • Obtener explicación para descubrir patrones de comportamiento
  • 8. Áreas de Decisión • Foco y finalidad del estudio. • Diseño de investigación utilizado y razón de la elección • Quienes son los participantes, el escenario y el contexto • La experiencia y roles de estudio. • Estrategias recogidos de datos • Técnica y análisis • Descubrimiento: interpretación y explicación
  • 9. Proceso de investigación • Cuestión de estudio • Localizar lugar • Gestionar entrada • Elegir los informativos clave • Desarrollar las relaciones de campo • Recoger datos dentro y fuera del campo • Analizar datos
  • 10. Técnicas Observación: Entrevista : -conversaciones espontáneas e informales y formales- El contexto. - Los efectos que cause el propio investigador en el grupo. - La necesidad de crear una relación de comunicación. - Crear relaciones con los miembros del grupo Documentos: -Este tipo de documentos pueden ser informales y formales
  • 11. Dificultades -Relaciones recíprocas: -Introducción al escenario. - Acudir a una autoridad