TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
Etnografia
1. Benemérito Instituto Normal del Estado“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación InicialPrimer SemestreCurso: Observación, registros y análisis de la Práctica EducativaAsesor: Karla Patricia Cervantes Muñoz
2.
3. ¿Qué es la Etnografía?
investigación cualitativa
•Observar y analizar las formas de vida
¿Qué estudia?
•Estructuras sociales.
•Conducta de los sujetos.
•Interacciones y significado de su cultura.
Es necesario
•Elegir el tema
•Diseñar el trabajo
•Recoger datos y analizar datos.
El investigador debe
•Formar parte de la comunidad a estudiar
•Tratar de ser aceptado
•Obtener un conocimiento interno de la vida social.
4. Características de la Etnografía
Es holística y naturalista.
Un carácter fenomenológico o émico.
Permanencia relativamente persistente.
Tiene un carácter inductivo.
5. La etnografía educativa
Explorar los acontecimientos diarios en la escuela aportando datos descriptivos acerca de los medios y contextos de los participantes implicados en la educación y así descubrir patrones de comportamiento de las relaciones sociales dinámicas como las que se producen en el contexto educativo.
6. SELECCIÓN DE DISEÑO
•Minimalista
•Flexible
•Determinar objetivos
DETERMINACIOIN DE TECNICAS
•Observa- ciónparticipan- te
•Entrevistas
•Análisis de contenido
ACCESO AL AMBITO DE INVESTIGACION
•Situación social Interacciones y los objetos allí presentes. A través de un contacto previo
SELECCIÓN DE INFORMES
•Establecer relaciones abiertas con quienes habrán de cumplir el papel de “informantes”
RECOGIDA DE DATOS
•Chequeo o revisión continua de los datos.
•Escritos descriptivo- narrativos
INFORME
•Los resultados de van analizando durante todo el proceso y el informe
•Fundamentación teórica y empírica
•Planteamiento de los antecedentes
•Descripción de métodos y procedimientos
•Los resultados y conclusiones finales. Fases de la etnografía educativa