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Benemérito Instituto Normal del Estado“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación InicialPrimer SemestreCurso: Observación, registros y análisis de la Práctica EducativaAsesor: Karla Patricia Cervantes Muñoz
¿Qué es la Etnografía? 
investigación cualitativa 
•Observar y analizar las formas de vida 
¿Qué estudia? 
•Estructuras sociales. 
•Conducta de los sujetos. 
•Interacciones y significado de su cultura. 
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Características de la Etnografía 
Es holística y naturalista. 
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Permanencia relativamente persistente. 
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La etnografía educativa 
Explorar los acontecimientos diarios en la escuela aportando datos descriptivos acerca de los medios y contextos de los participantes implicados en la educación y así descubrir patrones de comportamiento de las relaciones sociales dinámicas como las que se producen en el contexto educativo.
SELECCIÓN DE DISEÑO 
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•Situación social Interacciones y los objetos allí presentes. A través de un contacto previo 
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•Establecer relaciones abiertas con quienes habrán de cumplir el papel de “informantes” 
RECOGIDA DE DATOS 
•Chequeo o revisión continua de los datos. 
•Escritos descriptivo- narrativos 
INFORME 
•Los resultados de van analizando durante todo el proceso y el informe 
•Fundamentación teórica y empírica 
•Planteamiento de los antecedentes 
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•Los resultados y conclusiones finales. Fases de la etnografía educativa
Alumnas: 
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  • 1. Benemérito Instituto Normal del Estado“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación InicialPrimer SemestreCurso: Observación, registros y análisis de la Práctica EducativaAsesor: Karla Patricia Cervantes Muñoz
  • 2.
  • 3. ¿Qué es la Etnografía? investigación cualitativa •Observar y analizar las formas de vida ¿Qué estudia? •Estructuras sociales. •Conducta de los sujetos. •Interacciones y significado de su cultura. Es necesario •Elegir el tema •Diseñar el trabajo •Recoger datos y analizar datos. El investigador debe •Formar parte de la comunidad a estudiar •Tratar de ser aceptado •Obtener un conocimiento interno de la vida social.
  • 4. Características de la Etnografía Es holística y naturalista. Un carácter fenomenológico o émico. Permanencia relativamente persistente. Tiene un carácter inductivo.
  • 5. La etnografía educativa Explorar los acontecimientos diarios en la escuela aportando datos descriptivos acerca de los medios y contextos de los participantes implicados en la educación y así descubrir patrones de comportamiento de las relaciones sociales dinámicas como las que se producen en el contexto educativo.
  • 6. SELECCIÓN DE DISEÑO •Minimalista •Flexible •Determinar objetivos DETERMINACIOIN DE TECNICAS •Observa- ciónparticipan- te •Entrevistas •Análisis de contenido ACCESO AL AMBITO DE INVESTIGACION •Situación social Interacciones y los objetos allí presentes. A través de un contacto previo SELECCIÓN DE INFORMES •Establecer relaciones abiertas con quienes habrán de cumplir el papel de “informantes” RECOGIDA DE DATOS •Chequeo o revisión continua de los datos. •Escritos descriptivo- narrativos INFORME •Los resultados de van analizando durante todo el proceso y el informe •Fundamentación teórica y empírica •Planteamiento de los antecedentes •Descripción de métodos y procedimientos •Los resultados y conclusiones finales. Fases de la etnografía educativa
  • 7. Alumnas: Mara DonajiPérez AcostaSara Hernández PérezBeatriz Alejandra Ávila GraciaVanessa Guadalupe Ruiz MartínezMaría Fernanda Castillo Martínez