Texto de Apoyo a Estudiantes en el Area de Ciencias Sociales Grado 5º de Primaria

1. ¿Qué debes saber?
¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?
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8
El poder público
y la democracia
www. e-sm.net/5cs39

2. Sociedad educadora
Competencias lectoras
177PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Todo ser humano debe recibir un trato digno
“Todo ser humano sin distinción de sexo, edad, raza,
capacidad intelectual o física, lengua, religión, ideas
políticas, nacionalidad o extracción social, posee una
dignidad inviolable e inalienable (...) La economía, la
política y los medios de comunicación, los centros de
estudio y las empresas han de considerar siempre al
ser humano sujeto de derechos; (...) todo ser humano
dotado de razón y de conciencia, está obligado a
actuar de forma realmente humana y no inhumana, a
hacer el bien y a evitar el mal.”
(Tomado y adaptado de: “Declaración de una ética mundial”, Parlamento de
las religiones del mundo, Chicago,1993)
Comprende

3. 178
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
1 El Estado colombiano
Me aproximo al conocimiento
l
l
En el Palacio de Justicia ubicado en la Plaza de Bolívar funciona la Corte Suprema de Justicia de Colombia.
Características del Estado colombiano
Independiente.
Soberano.
Legítimo.

4. Actividades de comprensión
1
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4
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Fines y obligaciones del Estado colombiano
Deberes del Estado colombiano
1 Explica en un escrito las características del Estado colombiano.
2 Escribe en tu cuaderno cinco deberes que tiene el Estado colombiano y frente a cada uno
explica la manera como los colombianos nos beneficiamos de estos.
3 Con algunos ejemplos explica cómo puede el Estado colombiano garantizar el bienestar
de sus ciudadanos.

5. Ciencia, Tecnología y Sociedad
1 2
3
4
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Elementos del Estado colombiano
El territorio. El gobierno.
El orden jurídico y constitucional.
El pueblo o la nación.
Gobierno en línea
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6. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
181
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Argumenta
1 Expresa con tus palabras la siguiente afirmación de Rosa Luxemburgo (1871-1919):
“La libertad sólo para los que apoyan al gobierno, sólo para los miembros de un partido… no
es libertad en absoluto. La libertad es siempre y exclusivamente libertad para el que piensa
de manera diferente.”
2 Independencia es la posibilidad que tiene un Estado de decidir su propio destino,
crear sus leyes y resolver sus dificultades. ¿Es Colombia un Estado independiente?
Argumenta tu respuesta.
Interpreta
3 Une cada elemento del Estado con su definición.
Aplica
4 En nuestra nación conviven diferentes grupos étnicos, entre ellos las comunidades
afrodescendientes y los grupos indígenas. ¿Qué debería hacer el Estado para que todos ellos
puedan conservar sus tradiciones?
Conoce tu Manual de convivencia
Lee el Manual de convivencia de tu colegio. y
comprométete a cumplir los deberes que te exige
y hacer valer los derechos que te otorga.

7. 182
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
2 Los órganos administrativos del Estado
Me aproximo al conocimiento
Observa
El Palacio de Nariño o Casa de Nariño es la sede de gobierno de Colombia y la residencia del presidente.
El poder ejecutivo
P
Representación del poder ejecutivo a nivel territorial
A nivel nacional
Presidente y vicepresidente.
El gobierno.
Las superintendencias.
A nivel departamental
El gobernador.
A nivel municipal
El alcalde.

8. Actividades de comprensión
183
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El poder legislativo
1 En el Congreso colombiano se crean y discuten las leyes que nos gobiernan. Investiga los
pasos que debe seguir un proyecto de ley hasta su aprobación.
2 Clasifica las siguientes funciones según si corresponden al poder ejecutivo o al poder
legislativo: conservar el orden público, reformar leyes, implementar planes de desarrollo.
Funciones del Congreso
Legislativa:
Constituyente:
Judicial:
Administrativa:
Electoral:
De control político:
De control público:
De protocolo:
Responsabilidades del Congreso
El Capitolio Nacional es la sede donde funciona el
Congreso de Colombia.
El Congreso se reúne en pleno para dar posesión al
Presidente de la República.

9. Ciencia, Tecnología y Sociedad
184
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El poder judicial
Principios de la justicia
Estructura de la rama judicial
Corte Suprema de Justicia
Consejo de Estado
Corte Constitucional
Fiscalía General de la Nación
Consejo Superior
de la Judicatura
Comunicación y política
Averigua con tus abuelos cómo se comunicaban
los políticos y ciudadanos antes del avance de la
tecnología.
La Fiscalía General de la Nación está encargada de
investigar y acusar a los presuntos responsables de
haber cometido un delito.

10. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
185
F V
F V
F V
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Argumenta
1 Consulta la Constitución Política de Colombia y completa un cuadro como el siguiente sobre
las ramas del poder público en Colombia.
Funcionario Rama del poder público Función
Interpreta
2 Marca Falso (F) o Verdadero (V) y argumenta tus respuestas.
Aplica
3 Comenta con tus compañeros los capítulos de deberes, derechos y mecanismos de
participación que hay en el Manual de convivencia de tu colegio. Ten en cuenta estas
preguntas: ¿Qué aspectos deberían cambiarse? ¿Quién o quiénes podrían reformar el
manual? ¿Cuál sería el procedimiento?
La justicia no es un bien particular
Menciona los posibles conflictos que podrían surgir
cuando las personas se atribuyen el derecho a
ejercer la justicia por su cuenta.

11. 186
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
3 Los órganos de vigilancia y control
Me aproximo al conocimiento
Observa
El Ministerio Público
A
Sede de la Procuraduría General de la
Nación.

12. 187
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Los personeros municipales
Actividades de comprensión
1 Explica en clase las funciones del Defensor del Pueblo y su importancia para la comunidad.
2 Algunos funcionarios del gobierno utilizan inadecuadamente los recursos públicos (dineros,
bienes). ¿A cuál organismo al cual le corresponde investigar su actuación?
3 Un ciudadano ha sido desplazado de su lugar de origen porque otras personas quieren
apoderarse de sus tierras. Explica ante qué instancia del Estado puede exponer su
problema y por qué.
La Contraloría General de la República vigila e
investiga la gestión de los recursos públicos.

13. Ciencia, Tecnología y Sociedad
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PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Las estaciones booking
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Órganos independientes y autónomos
P
Organismos electorales
CONSEJO NACIONAL ELECTORAL
REGISTRADURÍA NACIONAL
Sede de la Registraduría
Nacional del Estado Civil.

14. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Bienes y dinero público
Dialoga con tus compañeros acerca del buen uso
que deben hacer del espacio público y sobre los
mecanismos para vigilar el buen uso de los dineros
públicos.
Argumenta
1 Escribe al frente de cada función, el nombre de la institución encargada de
su cumplimiento.
Interpreta
2 Une cada institución con su respectiva definición.
P
Aplica
3 Busca en la prensa noticias relacionadas con alguna investigación adelantada por la
Personería y Contraloría y coméntalas en una mesa redonda.

15. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
4 La democracia
Me aproximo al conocimiento
Observa
En los sistemas democráticos, los ciudadanos son los titulares del poder.
Mecanismos de participación democrática
Voto o sufragio.
Voto programático.
Revocatoria del mandato.

16. Actividades de comprensión
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Plebiscito.
Referendo.
Consulta popular.
Iniciativa legislativa.
Cabildo abierto.
participación ciudadana
1 Explica en qué consiste la democracia participativa y cuáles son sus ventajas.
2 Selecciona tres mecanismos de participación ciudadana, explica en qué consiste cada uno y
su importancia para la nación.
3 ¿Qué debería tener en cuenta cualquier ciudadano a la hora de votar en unas elecciones?

17. Ciencia, Tecnología y Sociedad
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
El gobierno escolar
gobierno escolar
El personero de los estudiantes
D
El Consejo Estudiantil
Democracia y tecnología
de la información
Comenta en a clase cómo te informas para ejercer
tu derecho a participar.
En toda institución educativa, sus miembros tienen el
derecho y el deber de intervenir en todos los asuntos
relacionados con su formación.
Todos los miembros de la comunidad educativa tienen
derecho a presentar ante las directivas, sugerencias
relacionadas con la toma de decisiones financieras,
administrativas y pedagógicas.

18. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Argumenta
1 Explica el significado de las afirmaciones siguientes.
2 Expresa en un gráfico la organización del gobierno escolar.
Interpreta
3 Frente a cada mecanismo de participación ciudadana, plantea un ejemplo sobre
su utilización.
4 Nombra y explica en tu cuaderno las funciones del personero escolar.
5 Prepara una entrevista para indagar las propuestas de los candidatos de tu curso al
gobierno escolar.
Aplica
6 Organiza con tus compañeros la elaboración y aplicación de una encuesta entre las
personas mayores de su familia y vecinos, para saber cómo ejercen el derecho a la
participación política. Luego analicen las respuestas y expliquen lo que harían ustedes.
La vida escolar puede ser aún mejor
Comenta en la clase los criterios que se deben
tener para participar en las elecciones a personero
y a representante de curso.

19. Trabajo como científico de la sociedad
Colegio Santa Maria
ELECCIONES PERSONERO ESTUDIANTIL 2012
Cristian
Ramos
05 C
Angela
Pardo
05 A
VOTO EN BLANCO
PARTIDO ROJO
PARTIDO AZUL
PARTIDO VERDE
Tatiana
Santos
04 B
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Recuerda
Tarjetón.
Voto preferente.
Voto no marcado.
Voto en blanco.
Voto válido.
Voto nulo.
Un voto es válido cuando Un voto es nulo cuando
Practico un escrutinio
Aproxímate al problema

20. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Sigue el procedimiento
Partido o movimiento político Votos/partido
Candidatos
Total
1 2 3 4 5 6 7
2
2
1
3
2
Otro problema
Socializa
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21. Aprender a aprender
F V
F V
F V
F V
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En resumen
1 Completa las afirmaciones.
2 Marca (F) falso o (V) verdadero frente a las siguientes afirmaciones.
Justifica tus respuestas.
3 Explica la importancia para el Estado de los organismos de vigilancia y control.
El Estado
P

22. Formación en valores
Competencias ciudadanas
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Practico la
democracia
Aporto
soluciones
Conoce tu Manual de convivencia
1 Analiza el manual de Convivencia de su colegio y explica las obligaciones y derechos
de los estudiantes y el procedimiento para resolver conflictos.
2 Elabora una propuesta para modificar alguna de las normas.
Marca con una X las actitudes apropiadas frente al Manual
de Convivencia de tu colegio.
Actitudes Sí No
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23. Competencias de manejo de información
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
La cultura ciudadana en el Código de Policía
Los procesos de formación de cultura
ciudadana
Los estímulos a los buenos ciudadanos
La tarjeta de compromiso de convivencia

24. 1
2
3
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Lleva a la práctica
Campaña Puede ser promovida por… Beneficios para la comunidad
Pepe Foforrullo, uno de los residentes
del Conjunto Brisas del Río, suele tocar
batería hasta altas horas de la noche.
Los demás residentes han presentado
sus quejas a la administración del
edificio y ésta, a su vez, ha hecho
los correspondientes llamados
de atención. Pepe Foforrullo está
dispuesto a firmar un compromiso.
Socializa
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