Este documento presenta un curso sobre el uso de la plataforma Teaching Strategies Gold para la planificación de maestros de educación temprana. El curso dura 8 horas y enseña a los maestros a completar planes educativos en la plataforma, incluyendo objetivos, materiales, áreas de interés y destrezas. El documento explica los pasos para acceder a la plataforma y completar un plan, así como los criterios de evaluación y recursos adicionales para el curso.
1. ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES
PROGRAMA AHORA
UNIVERSIDAD DEL TURABO
Uso de Teaching Strategies Gold para la
Planificación
TSG 016
(online)
Por: Karen Y. Rodríguez Ortiz
Año: 2016
2. Uso de Teaching Strategies Gold para la Planificación (TSG 016) KRdz Page 2
Tabla de Contenido
Información del curso
Evaluación
Curva de evaluación
Objetivo general
Objetivo específicos
Tutoriales
Materiales
Pasos
En el buscador de preferencia escribe Plataforma Teaching Strategies Gold
Escoge Teaching Strategies Gold, iniciar sección o login
Escribe tu nombre de usuario y contraseña
Llenar encabezado del plan: nombre, fecha, tema y da remitir
Completar las áreas de interes
Imprimir plan
Referencias
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Información del curso
Titulo del curso: Uso de Teaching Strategies Gold para la planificación.
Duración: 8 horas
Codificación: PEI 01
Pre-requisito: Bachillerato en K-3 o certificación en maternales, andarines y preescolares
(CDA)
Descripción:
El módulo está diseñado para las maestras de la primera infancia de la Agencia Educadoras con
Amor. Las maestras a las que se les ofrecerá el curso poseen un Bachillerato en Educación. En la
Agencia Educadoras con Amor se usa el currículo creativo a través de la plataforma Teaching
Strategies Gold. Su planificación se realiza en Teaching Strategies Gold igualmente dicha
plataforma está diseñada para trabajar el PEI de los niños con necesidades especiales. Se busca
que las maestras Planifiquen las destrezas de los niños con PEI en la plataforma la cual está
diseñada para trabajar el mismo y le incluye más de 100 actividades recomendadas haciendo su
labor más sencilla y sin necesidad de obviar u olvidar algún objetivos recomendados en el PEI de
cada niño observando su necesidad y habilidades. Se busca que las maestras Planifiquen sus
planes en Teaching Strategies Gold de manera correcta.
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Evaluación
Criterios de evaluación Puntuación
máxima
Puntuación
alcanzada
Porciento
Asistencia y participación 15
Pre-prueba Post-prueba 75
Foro de discusión 10
Practica en Teaching Strategies Gold 100
Total 200
Curva de evaluación
A B C D F
100 - 90 89 - 80 79 - 70 69 - 60 59 - 0
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Objetivo General:
La capacitación profesional para planificar en la plataforma Teaching Strategies Gold.
Objetivos específicos:
Al terminara el adiestramiento el participante:
Describirá las partes de la herramienta Teaching Strategies Gold en el foro de discusión.
Realizará planes en la plataforma Teaching Strategies Gold.
Tutoriales
1. https://www.powtoon.com/c/b5ZlDn1Dew7/1/m
2.
Materiales:
1. http://www.slideshare.net/KarenRodriguez229/manual-estilo-apa-69467839
2. http://www.slideshare.net/KarenRodriguez229/gold-touringguidesp-2014-etel-600
3. http://www.slideshare.net/KarenRodriguez229/taller-2-modelo-addie
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Pasos
En tu buscador de preferencia escribe Teaching Strategies Gold.
Escoge Teaching Strategies Gold iniciar sección o login
Escribe tu nombre de usuario y su contraseña
7. Uso de Teaching Strategies Gold para la Planificación (TSG 016) KRdz Page 7
Completa el encabezado de tu plan escoge tu nombre, fecha, tema y dar imprimir.
Llena las áreas de interés, selecciona los materiales y destrezas por área.
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Otras áreas: lecturas a utilizar, actividades al aire libre, las especiales y las normativas
Ya están preparados para trabajar la planificación en la plataforma Teaching Strategies Gold. No
olvides completar las tareas en el modulo insdruccional en http://kr220728.wixsite.com/tsg-016
al entregar todo se le enviara a vuelta de correo el certificado de la evaluadora a través de la
Plataforma.
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Referencias
Beker, K., Trister, D.l (2014). Teaching Strategies Gold. Guía de presentación. Recuperado de
https://teachingstrategies.com/wp-content/uploads/2014/09/GOLD-Touring-Guide-
Sp_2014.pdf
Belloch, C. (2013). Diseño Instrucional. Recuperado de
http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1MXBYRSF8-1Y2JTP7-RM/EVA4.pdf
Gutiérrez, L. (2012). Conectivismo como teoría de aprendizaje. Recuperado de
file:///DialnetConectivismoComoTeoriaDeAprendizaje-
4169414.pdf
Rodríguez, K. (2016). El uso de Teaching Strategies Gold para la planificación. Recuperado de
https://www.powtoon.com/c/b5ZlDn1Dew7/1/m
Trister, D., Berke, K. (2010). Teaching Strategies Gold. Guía de presentación. Recuperado de
https://teachingstrategies.com/wp-content/uploads/2014/09/GOLD-Touring-Guide-
Sp_2014.pdf