1. Hessbeidy Alejandra Hernández Moreno
Karen Ivette Zarate Macías
TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON

2. Erik Erikson (Nació en Alemania 15 de
junio de 1902 ).
Psicoanalista estadounidense, se intereso
por el estudio de la identidad, destacado
por sus contribuciones en psicología del
desarrollo.

3. TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL.
• 1963
• Enfatizó que la personalidad está influenciada por la sociedad.
• El desarrollo del yo dura toda la vida y consta de 8 etapas.
• Todas las etapas deben ser resueltas satisfactoriamente para
lograr un desarrollo saludable del yo.

4. Del nacimiento a los 12 0 18 meses
Confianza Desconfianza

5. 12 0 18 meses a los 3 años
Autonomía Vergüenza o duda

6. 3 a 6 años
Iniciativa Culpa

7. 6 años a la pubertad (12 años)
Laboriosidad Inferioridad

8. 12-18 años
Identidad Confusión de
papeles

9. 20 a 40 años
Intimidad Aislamiento

10. 40 a 65 años
Generatividad estancamiento

11. 65 años en adelante
Integridad Desesperación

12. El maestro debe ofrecer al estudiante experiencias
educativas que los ayuden a resolver sus problemas, a
desarrollar su autonomía y a tomar decisiones

13. • -El ser humano experimenta 8 etapas del ciclo vital, o estadios
psicosociales.
-Depende el desarrollo que obtengas durante la infancia es el resultado de
tu personalidad, forma de ser, de vivir y desenvolverte en un futuro.
-Que la sociedad y las cuestiones psicológicas influyen en el ser humano
para que este se pueda desarrollar de una manera ya sea positiva o
negativa.

14. Cuando la persona resuelve cada uno de los conflictos esto le
hace crecer psicológicamente. En la resolución de estos
conflictos el ser humano encuentra un gran potencial para el
crecimiento

15. Para aprobar sus teorías Erickson, hizo sus investigaciones
en las tribus nativo americanas los Sioux y los Yoruks.
El propósito de esta investigación longitudinal era
comparar como se criaban a los niños desde recién nacidos
y como esto impactaría en su vida futura.
Dallal (2001) considera que en esta etapa las características pueden
entenderse como procesos cognoscitivos, como funciones vivenciales
que interactúan con la estructura de la personalidad.
En la tribu americana de los Oglala Dakota los niños eran obligados a
asistir a escuelas estatales casi todo el año, bajo la creencia sincera de
que la civilización y la prosperidad surge de la educación.

16. Erikson difirió de la teoría de Freud en dos aspectos
importantes. Primero Erikson hizo hincapié en que los niños
son curiosos y activos exploradores que buscan adaptarse a
sus ambientes, más que esclavos pasivos de impulsos
biológicos moldeados por sus padres.