SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
A la hora de realizar nuestra intervención en el aula debemos atender a:
Diagnóstico Objetivos
Contenidos
Metodología
ActividadesAyudas y
refuerzos
Materiales
Horarios
Evaluación
PROGRAMACIÓN
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
Tiempo
Nivel evolutivo
NEE/TEA
Áreas
Necesidades
prioritarias
Diagnóstic
o
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
Funcionales Generales Aprendizaje
Significativo
Objetivos
Contenido
s
Deben estar diseñados en función a las áreas de
aprendizaje
1. Cuidado Personal
2. Vida en el hogar
3. Comunicación social
4. Salud y seguridad
5. Contenidos funcionales
6. Ocio e intereses
7. Capacidades simbólicas
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
Metodologí
a
2. MATERIAL ESTRUCTURADO QUE
MARQUE LOS PASOS Y FINAL DE LA TAREA
1.APRENDIZAJE SIN ERROR
3. LENGUAJE ESCASO Y PAUSADO
5. TONO DE VOZ BAJO
4. TRABAJO INDIVIDUAL Y ESTRUCTURADO
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
Actividade
s
Secuenciadas
Marcar el inicio y
final
Ambiente no
distractor y
relajante
Tiempo reducido
Sin error
Recursos
Tecnológico
s
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
Programa informático ARASAAC: colección de
pictogramas, materiales, herramientas y
software.
Araword: Procesador informático
de textos. Adaptación de textos.
Comunicador Personal Adaptable(CPA)
Sistema de comunicación para personas
con problemas graves de comunicación.
Proyecto Habilidades
El Proyecto Habilidades es una aplicación que apoya el
fomento de la función ejecutiva en los niños con Trastorno
del Espectro Autista (TEA), a través de diversos juegos,
que recrean actividades dentro del hogar y la escuela, se
busca reforzar habilidades de tipo organizacional y de
planificación en los niños.
TIC & TEA: Intervenciones para trabajar
en el aula
Memorama
Usa tu memoria para
recordar las imágenes que
hay detrás de esas cartas
para poder encontrar todos
los pares iguales.
TINETEP
Agenda para las actividades o Mi Mascota, en el
que podremos programas las órdenes que la
mascota le dará al niño. TINEPET apuesta por
otra terapia que ha demostrado ser muy útil: la
Musicoterapia, usada para desarrollar y
fomentar la comunicación, la coordinación
motriz y la atención.
AVOKIDO
Es una aplicación educativa y de diversión.
permite a los niños pequeños a explorar
libremente una amplia gama de emociones y
expresiones faciales mientras interactúa con
tres animales altamente sensibles.
Katia Álvarez Díaz

Más contenido relacionado

Similar a Trastorno del espectro del autismo

Similar a Trastorno del espectro del autismo (20)

1 ra parte autismo
1 ra parte autismo1 ra parte autismo
1 ra parte autismo
 
1 ra parte autismo
1 ra parte autismo1 ra parte autismo
1 ra parte autismo
 
ARTICULOS
ARTICULOSARTICULOS
ARTICULOS
 
1 ra parte autismo
1 ra parte autismo1 ra parte autismo
1 ra parte autismo
 
1 ra parte autismo
1 ra parte autismo1 ra parte autismo
1 ra parte autismo
 
1 ra parte autismo
1 ra parte autismo1 ra parte autismo
1 ra parte autismo
 
ARTICULOS
ARTICULOSARTICULOS
ARTICULOS
 
1 ra parte autismo
1 ra parte autismo1 ra parte autismo
1 ra parte autismo
 
1 ra parte autismo
1 ra parte autismo1 ra parte autismo
1 ra parte autismo
 
Teacch. francisco tortosa
Teacch. francisco tortosaTeacch. francisco tortosa
Teacch. francisco tortosa
 
Teacch. francisco tortosa
Teacch. francisco tortosaTeacch. francisco tortosa
Teacch. francisco tortosa
 
Teacch. francisco tortosa
Teacch. francisco tortosaTeacch. francisco tortosa
Teacch. francisco tortosa
 
Victoria martínez ródenas. acercamiento al método teacch
Victoria martínez ródenas. acercamiento al método teacchVictoria martínez ródenas. acercamiento al método teacch
Victoria martínez ródenas. acercamiento al método teacch
 
Nadi bermudez
Nadi bermudezNadi bermudez
Nadi bermudez
 
Metodo teach autismo
Metodo teach autismoMetodo teach autismo
Metodo teach autismo
 
TRABAJO FINAL
TRABAJO FINALTRABAJO FINAL
TRABAJO FINAL
 
Cristina sulca castillo
Cristina sulca castilloCristina sulca castillo
Cristina sulca castillo
 
Cristina diapositivas
Cristina diapositivasCristina diapositivas
Cristina diapositivas
 
Cristina diapositivas
Cristina diapositivasCristina diapositivas
Cristina diapositivas
 
importancia de la tic en la educacion _ cristina
importancia de la tic en la educacion _ cristinaimportancia de la tic en la educacion _ cristina
importancia de la tic en la educacion _ cristina
 

Último

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...MarcoAntonioAmayaSag
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 

Último (20)

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 

Trastorno del espectro del autismo

  • 1. TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula
  • 2. TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula A la hora de realizar nuestra intervención en el aula debemos atender a: Diagnóstico Objetivos Contenidos Metodología ActividadesAyudas y refuerzos Materiales Horarios Evaluación PROGRAMACIÓN
  • 3. TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula Tiempo Nivel evolutivo NEE/TEA Áreas Necesidades prioritarias Diagnóstic o
  • 4. TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula Funcionales Generales Aprendizaje Significativo Objetivos
  • 5. Contenido s Deben estar diseñados en función a las áreas de aprendizaje 1. Cuidado Personal 2. Vida en el hogar 3. Comunicación social 4. Salud y seguridad 5. Contenidos funcionales 6. Ocio e intereses 7. Capacidades simbólicas TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula
  • 6. Metodologí a 2. MATERIAL ESTRUCTURADO QUE MARQUE LOS PASOS Y FINAL DE LA TAREA 1.APRENDIZAJE SIN ERROR 3. LENGUAJE ESCASO Y PAUSADO 5. TONO DE VOZ BAJO 4. TRABAJO INDIVIDUAL Y ESTRUCTURADO TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula
  • 7. TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula Actividade s Secuenciadas Marcar el inicio y final Ambiente no distractor y relajante Tiempo reducido Sin error
  • 8. Recursos Tecnológico s TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula Programa informático ARASAAC: colección de pictogramas, materiales, herramientas y software. Araword: Procesador informático de textos. Adaptación de textos. Comunicador Personal Adaptable(CPA) Sistema de comunicación para personas con problemas graves de comunicación.
  • 9. Proyecto Habilidades El Proyecto Habilidades es una aplicación que apoya el fomento de la función ejecutiva en los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), a través de diversos juegos, que recrean actividades dentro del hogar y la escuela, se busca reforzar habilidades de tipo organizacional y de planificación en los niños. TIC & TEA: Intervenciones para trabajar en el aula Memorama Usa tu memoria para recordar las imágenes que hay detrás de esas cartas para poder encontrar todos los pares iguales.
  • 10. TINETEP Agenda para las actividades o Mi Mascota, en el que podremos programas las órdenes que la mascota le dará al niño. TINEPET apuesta por otra terapia que ha demostrado ser muy útil: la Musicoterapia, usada para desarrollar y fomentar la comunicación, la coordinación motriz y la atención. AVOKIDO Es una aplicación educativa y de diversión. permite a los niños pequeños a explorar libremente una amplia gama de emociones y expresiones faciales mientras interactúa con tres animales altamente sensibles.