Este documento define los textos informativos y su estructura. Explica que los textos informativos tienen como objetivo informar sobre un tema de manera clara, precisa y basada en hechos. Detalla las características de la noticia como un tipo de texto informativo, incluyendo su estructura piramidal y las cinco preguntas básicas. También cubre la diferencia entre hechos y opiniones, y ofrece consejos sobre cómo expresar opiniones de manera responsable.

1. Textos no
literarios
Definición, características y
estructura.

2. Objetivo de la clase
● Conocer las principales características de los textos
informativos y argumentativos junto con su estructura.

3. Textos informativos o expositivos
Su objetivo es informar y difundir conocimiento sobre un tema en particular. Algunos
ejemplos de ellos son: las noticias, folletos, enciclopedias, informes de investigación,
conferencias, textos escolares, etc.
El lenguaje de los textos expositivos o informativos posee los siguientes rasgos:
1. Es claro y preciso  Pretender que el receptor comprenda y acceda al conocimiento
que se quiere compartir.
2. No presenta, o intenta ocultar, la opinión del emisor  Se centra en la transmisión de
información y no en los sentimientos personales del emisor.
3. Se basa en hechos comprobables  Entrega datos, fechas o cifras que ayudan al
receptor a aumentar su conocimiento.
4. Utiliza palabras técnicas propias del tema en cuestión  Introduce al receptor en la
materia o ciencia de la que trata.

4. Textos informativos o
expositivos
En este tipo de textos se suele acompañar la información escrita con
recursos visuales como fotografías, mapas, gráficos, tablas o
diagramas, cuya función es ayudar al receptor a comprender de la
mejor forma el conocimiento compartido.

5. La noticia
La noticia es un texto informativo puesto que su propósito es,
precisamente, informar al lector sobre algún hecho.
Algunas de las características de la noticia son:
1. Es actual: trata de hechos que están aconteciendo o que acaban
de acontecer.
2. Es de interés general: debe interesar a la mayoría de los lectores.
3. Es veraz: trata siempre de hechos que ocurrieron, por tanto,
verificables.
4. Es novedosa: los sucesos deben ser nuevos o desacostumbrados

6. Estructura de la noticia
Suele organizar la información de lo más importante a lo menos importante
(pirámide invertida). Así el emisor se asegura de que si el lector no lee
completamente la noticia, de todas formas se habrá informado sobre los
aspectos esenciales de esta.
Para que la noticia cumpla con su objetivo, debe responder las cinco
preguntas básicas:
¿Qué ha sucedido?
¿Quién o quiénes son sus protagonistas?
¿Cuándo ha sucedido?
¿Dónde ha sucedido?
¿Por qué ha sucedido?

7. Estructura de la noticia

8. Estructura de la noticia
Titular: Intenta llamar la atención.
Bajada o título: Sintetiza lo más importante de la noticia.
Lead o entradilla: párrafo inicial donde se presentan los datos
fundamentales y se intentan responder las preguntas de la noticia,
Cuerpo o desarrollo: precisa el contenido que corresponde a las
preguntas de la noticia.

9. Puntos de vista en la noticia
La noticia intenta presentar la información de manera objetiva, es decir, sin
revelar una opinión o intentar inducir una opinión en sus lectores. No debe
olvidarse que su propósito es informar de los hechos que ocurren.
Sin embargo, el periodista siempre debe tomar decisiones respecto a la forma
de presentar y mostrar la información. Estas dependerán de las
características del medio en que trabaje, la línea editorial, quiénes son los
lectores, etc. Así, en ocasiones veremos que frente a un mismo hecho
noticioso, un medio enfatizará u omitirá algunos detalles que en otro sí serán
destacados.

10. Hechos y opiniones
La expresión de hechos corresponde a información que se puede comprobar y que se
expresa de manera objetiva, es decir, sin emitir juicios de valor. La principal
característica que presenta este tipo de información es que puede ser verificada a
través de distintas fuentes.
Las opiniones, en cambio, son juicios personales, o creencias que manifiestan el
punto de vista de quien las emite. Estas son el resultado de una reflexión, emoción o
interpretación que el emisor hace de un hecho. A diferencia de los hechos, el
contenido de las opiniones no es verificable, ya que estas nacen de la subjetividad
de quien las emite. Las opiniones solo pueden ser juzgadas en términos de válidas e
inválidas, según la justificación que las fundamente.
Una opinión puede dar origen a una argumentación, pero la inclusión de hechos es
la que dará fuerza a nuestros argumentos al momento de convencer o persuadir.

11. Opinar responsablemente
Se deben validar
las opiniones con
razones, hechos
y datos que
respalden lo
expresado y
hagan de
nuestras
opiniones juicios
fundamentados.
Es necesario
manifestar
nuestro
pensamiento sin
ofender ni
denigrar a
quienes opinan
diferente, pues se
debe respetar la
diversidad de
ideas.
Debemos evaluar
los posibles
efectos de
nuestras palabras
antes de expresar
opiniones. Cada
vez que emitimos
una opinión,
debemos
hacernos
responsables de
nuestros dichos.

12. La argumentación
La argumentación es una forma de discurso mediante el cual el emisor
intenta convencer al receptor acerca de un punto de vista o tesis.
Toda argumentación tiene como punto de partida un tema polémico: un
asunto sobre el cual no hay acuerdo y existen diversas opiniones. En estos
casos, la argumentación permite que todos los puntos de vista sean
escuchados y defendidos.

13. Elementos de la argumentación
La argumentación se compone de dos partes: tesis y argumentos (estructura
interna). La solidez con la que estos elementos se relacionan determina la
posibilidad de que esa argumentación sea convincente.
Tesis: Corresponde al punto de vista e idea central que se pretende
defender. La tesis puede estar explícita o implícita en un texto, aunque
siempre hay marcas textuales que permiten inferirla.
Argumentos o bases: Son las razones que se entregan para apoyar y
reforzar la tesis, es decir, los medios a través de los cuales el emisor
pretende convencer al receptor.

14. Tipos de argumentos
El tipo de argumento que usemos depende de la situación comunicativa: el
contexto, el receptor y el tema de discusión. Existen dos tipos de argumentos:
Emotivo- Afectivos  destinado a persuadir (apela a las emociones y la
voluntad). Por ejemplo la publicidad.
Lógico- Racionales  destinado a convencer (apela al intelecto). Por
ejemplo un discurso científico.

15. Estructura externa de los textos
argumentativos
Estructura externa:
1. Introducción: aquí se da a conocer el tema y, por lo general,
también la tesis.
2. Desarrollo: se presenta el cuerpo argumentativo que
sustentan la tesis planteada.
3. Conclusión: instancia en la que se hace una síntesis
respecto al tema planteado, sin agregar nuevos
argumentos. Suele replantearse la tesis.

16. La argumentación en los medios de
comunicación
Características
Editorial Texto en el que se expresa la opinión del medio de comunicación frente a un
tema de actualidad. No lleva firma, pues representa la visión oficial del medio,
no la de un periodista en particular.
Columna de
opinión
Texto en el que un periodista o un personaje reconocido expresa su opinión
sobre un tema particular. Los temas son variados, no necesariamente
actuales, y dependen del interés de su autor. Las columnas aparecen de
forma periódica y se identifican por el nombre de su autor.
Carta al
director
Carta en la que un lector expresa su opinión sobre un tema polémico. Es un
espacio que permite recoger la opinión pública, pues cualquier persona puede
escribir una carta al director.
Crítica Texto en el que se reseña y valora una obra literaria o artística, una película o
un espectáculo de cualquier índole. Está escrita por un especialista en el área,
quien informa sobre la obra y juzga los aspectos positivos y negativos de esta
para orientar al público.

17. Publicidad y
propaganda
Objetivo de la clase:
-Conocer las características de la publicidad y la propaganda.
-Conocer estereotipos y diferenciarlos

18. Para iniciar
1. ¿Dónde han visto publicidades y propagandas?
2. ¿Para qué se utilizan?
3. ¿Existe una diferencia entre las publicidades y las propagandas?
¿Cuál es?

19. Publicidad

20. Objetivo y finalidad de la publicidad
● Es un medio masivo de comunicación que tiene como fin persuadir de algo al receptor.
● También podemos decir que es una actividad propia de la Economía, pues las empresas
la emplean como un medio importante para su quehacer comercial.
● Es un conjunto de técnicas y métodos que permiten la comunicación entre el
anunciante que vende o presta servicios con el receptor social al que está destinado.
● Su finalidad es informar, persuadir e incitar a los receptores a consumir.

21. Características de la publicidad
 Se dirige a un target
(de acuerdo al sexo,
los grupos de edad,
nivel socio-
económico, etc.) y
dependiendo de éste,
serán las
características y
particularidades del
producto, servicio o
mensaje que se esté
publicitando.
 Este tipo de texto, que
tiene características
argumentativas (ya
que persigue
convencer al receptor),
cumple función
apelativa porque se
dirige directamente al
público.
 Desde el punto de vista
de registro de habla,
utiliza tanto el lenguaje
formal como el coloquial,
dependiendo del target.
 Por esencia, la
publicidad se basa y
nutre de los elementos
paraverbales y no
verbales, tanto en textos
escritos como orales.

22. Lenguaje publicitario
1. Lenguaje verbal: Constituido fundamentalmente por el
eslogan, que está formado por frases breves, sencillas,
fácilmente memorizables y cuya función es anunciar un
producto. ejemplo:
La imagen es nada, la sed es todo
La pasta de mamá

23. LENGUAJE PUBLICITARIO
2. Lenguaje no verbal: compuesto por imágenes, tipos de letra y
colores. Tienen la función de llamar rápidamente la atención.

24. Objetivos y características de
la propaganda
● Al igual que la publicidad, también es un medio de comunicación que emplea técnicas y
métodos para persuadir al receptor, pero se diferencia por su contenido ideológico.
● Mientras la publicidad pretende incitar al consumo de productos y bienes, la
propaganda intenta conseguir del receptor una adhesión a una determinada
ideología.
● Buscan crear en el receptor una determinada conciencia social, fomentar la prevención
o promocionar una determinada candidatura política (propaganda electoral).

25. Estereotipos y
prejuicios

26. Estereotipos
● Consenso de opinión respecto a las características (rasgos, conductas, etc.)
atribuidas a un grupo.
● Es decir, los estereotipos son creencias o ideas organizadas sobre las
características asociadas a diferentes grupos sociales, tales como el aspecto
físico, los intereses, las ocupaciones, etnias, etc. Son imágenes, ideas, opiniones
o interpretaciones sobre los elementos de un grupo de manera simplificada.
● Un estereotipo puede ser positivo, negativo o incluso neutral.

27. Características de los estereotipos
1. Presentan una visión simplificada del mundo.
2. Son difíciles de modificar y se transmiten de generación en generación.
3. No respetan las diferencias entre personas, promoviendo la intolerancia.
Van asociados a un tipo de comportamiento y valores.

28. Tipos de estereotipos
a) Género: se asocia a los roles que se le atribuyen al hombre y la mujer. Por
ejemplo, al género masculino se asocian ideas como la fuerza y la racionalidad. Por
el contrario, a la mujer se le relaciona con la sensibilidad y debilidad.
b) Social: se refieren a los rasgos de distintos grupos sociales, como clases
socioeconómicas, grupos políticos, religiosos, etc.
c) Etario: ideas preconcebidas en relación con las distintas edades. Por ejemplo: la
infancia se asocia a la inocencia, la adolescencia a la rebeldía, etc.
d) Étnico: se relacionan con las características y costumbres de las diversas etnias.