ANÀLISIS DEL VIDEO

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL.
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
MAESTRA:
SYLVIA GUELMY LUNA LEÒN
MATERIA:
PSICOLOGÌA DEL DESARROLLO INFANTL 0-12 AÑOS
EVIDENCIA:
ANÀLISIS DEL VIDEO “GENIE LA NIÑA SALVAJE”
ALUMNA:
KATIA MÀRQUEZ VIDAL

2. “GENIE LA NIÑA SALVAJE”
Desde pequeña Genie fue una niña maltratada emocionalmente y físicamente. Ella
fue encerrada desde temprana edad en un cuarto oscuro, amarrada a una silla y sin
ningún tipo de contacto con seres humanos, ni animales siquiera. En consecuencia
de esto, Genie a la edad de 12 años que fue rescatada de su padre y familia, no
sabía expresarse, no sabía comer correctamente y apenas podía caminar derecha.
Genie, desde pequeña había aprendido que si habría la boca le iban a pegar, por lo
tanto ella no la abría ni siquiera para hacer el intento de hablar. Si analizamos la
teoría de período crítico con este breve resumen sobre la vida de Genie podemos
notar que al Genie no tener contacto con ningún ser humano ni con ningún lenguaje
desde pequeña, ella no pudo aprender a hablar. La plasticidad del cerebro de un
infante está preparada para desarrollarse desde el nacimiento del niño, pero Genie
no tuvo esa exposición, así que por eso sus neuronas no se pudieron desarrollar y
así ella no pudo desarrollar el lenguaje y a sus 12 años que fue encontrada no sabía
hablar.
Otra vertiente que se puede discutir es que Genie cada vez que abría su boca como
para expresar algún descontento era pegada por su padre. ¿Qué nos puede hacer
pensar esto? Tal vez Genie sabía que tan solo intentar hablar o decir algo iba a
conllevaron aspecto negativo y por esto ella no quería expresar nada. Aprendió
desde siempre que si abría la boca, le iban a pegar y a regañar. Ahora entonces
nos preguntamos, ¿era aprendizaje o instinto el que Genie no hablara a su edad?
Como conclusión, puedo decir que una de las preguntas planteadas con mayor
frecuencia en el ámbito de las capacidades cognitivas es si el lenguaje es innato en
el ser humano o requiere de la civilización para poder desarrollarse. Años de estudio
parecen demostrar que la construcción del habla en el ser humano es producto de
la combinación de ambas opciones. Por un lado, nacemos preparados para
desarrollar esta capacidad en una fase que se estima entre los dos años y la
pubertad, pero esto sólo ocurre si recibimos la estimulación cognitiva adecuada y
nos relacionamos en un contexto y con un entorno civilizado. Eso significa que, a
pesar de nuestras capacidades innatas, el contexto social es decisivo a la hora de
desarrollar la capacidad del lenguaje.