Tecnicas de sensibilizacion. Tecnicas centradas en el expositor (Conferencia, Dialogo, Demostrativa)

1. ORIENTACIÓN A PACIENTES
CON DISCAPACIDAD SENSITIVA
Y MOTRIZ
1. Tecnicas de sensibilizacion.
2. Tecnicas centradas en el expositor (Conferencia,
Dialogo, Demostrativa)

2. La sensibilización
 Es el aumento de la capacidad de sentir o
experimentar sensaciones.

3. Técnica de sensibilización
 Es un proceso de comunicación, activo y creativo.

4. Objetivos
 A través de la sensibilización se
pretende lograr una toma de
conciencia respecto a una
determinada problemática.
 Promueve una transformación, un
cambio de actitudes y
comportamientos en la sociedad.
 Que estos cambios sean duraderos.

5.  Estas técnicas se centran en problemas de tipo
afectivo y en donde se minimizan los factores
intelectuales y didácticos.

6. Estrategia de sensibilización
Debe estar encaminada a:
 Ayudar a descifrar los orígenes de los problemas
para despertar la conciencia crítica en el individuo.

7.  Generar prácticas solidarias y de compromiso activo
con el cambio de mentalidades, actitudes o
prácticas.

8.  Es necesario tomar en cuenta para la sensibilización
a todos los actores de la comunidad.
 Docentes
 Compañeros de grupo
 Padres de familia
 Sociedad en general

9. Que debe contener una sesión de
sensibilización?
1. Información
2. Experimentar de manera
vivencial
3. conocer y reconocer las
diferencias
4. Fomentar el respeto a esas
diferencias
5. Fomentar actitudes positivas de
respeto, apoyo y cooperación.
6. Empatía

10. Que tipo de actividades pueden realizarse?
 Cuentos o lecturas que hablen del tema
 Juegos
 Material audiovisual
 Juegos de roles

11. Actividad: El mantel

12. Técnicas centradas en el expositor:
 Conferencia.
 Es un tipo de exposición oral
 Impartida por especialistas
 Centrada en la presentación de un tema
específico y de interés para el público al cual
está destinada

13. Estructura
 Cuenta con dos fases:
 La escrita
 La oral.

14. Escrita
 Contiene tres partes fundamentales:
 Introducción: se define claramente el objetivo de la
conferencia, sus límites, las aportaciones, la
hipótesis y la importancia del tema.

15.  Desarrollo: es la parte esencial de la conferencia, ya
que comprende toda la información relevante que
el conferencista quiere transmitir a su público.

16.  Conclusión: Finalmente, en las conclusiones se
generalizan las ideas fundamentales = Resumen

17. Fase oral
 Presentación del orador: un moderador presenta, de
forma breve, al conferencista.
 Se introduce el tema de la conferencia.

18.  Exposición del discurso: de 45 minutos a
una hora, aunque el tiempo puede variar
dependiendo del público o el tema.

19.  Sesión de preguntas y respuestas: es aquí donde se
abre el diálogo entre el orador y su público.

20.  Agradecimientos al conferencista: un moderador
cierra de forma oficial la conferencia, agradeciendo
al orador y a los asistentes por su atención.

21. Dialogo
 El diálogo consiste en una intercomunicación directa
entre dos personas, que conversan ante un auditorio
sobre un tema, cuestión o problema, previamente
determinado.

22.  Los dialoguistas han de ser
personas capacitadas, expertos
o especialistas en el tema que
tratan

23. Como se aplica?
 Deben elegirse dos dialoguistas conocedores del
tema, pero además capaces de mantener un diálogo
vivo e interesante.

24.  Un moderador:
 Introduce el tema por tratarse
 Presenta a los expertos
 Explica el procedimiento que debe de seguirse.
 Cede la palabra a los dialoguistas.

25.  El diálogo da comienzo y se desarrolla de acuerdo
con el esquema previamente preparado.

26.  Los dialoguistas deben:
 Evitar toda retórica
 Actuar cooperativamente
 Mantener la ilación del tema aportando
proporcionadamente
 No olvidar que no se trata de una "entrevista" sino de un
diálogo informativo con responsabilidad compartida.
 Tiene una duracion de 30 min aprox.

27. Sugerencias
 Si el grupo es numeroso, el diálogo
debe realizarse en una tarima.
 Si es reducido, puede formarse un
círculo en el cual se incluyan los
dialoguistas.
 Es importante que todos puedan ver
y oír sin dificultad.
 El diálogo se hará en voz alta y sin
prisas.

28. Demostrativa
 En esta sólo se puede llevar a cabo el proceso de
aprendizaje en situaciones artificiales similares a los
escenarios reales.

29.  Obedece al principio de “aprender haciendo” y se
aplica cuando es necesario obtener el dominio de
una actividad práctica.