Examen de Relaciones Humanas

2. Cambios en el mundo del trabajo.
 . La economía mundial experimenta una acelerada transformación por efecto de la
globalización, en el progreso técnico y los cambios en la organización de las
empresas de todo.

3. Educación y trabajo
 La competencia en consecuencia son los atributos y capacidades que habilitan
para el ejercicio de una ocupación en la sociedad hasta hace un poco pensaba
que la escuela cumplía dicho enfoque que esta siendo revisado y abandonado en
todas partes
 Los sistemas educativos hoy en día se encuentran encaminados a un cambio de
grandes proporciones tan importante

4. Competencia de empleabilidad
 Como resultado de los cambios en curso particularmente de la relación entra la
educación y el trabajo, la noción de empleabilidad se a difundido rápidamente
durante la ultima década a la misma se le reconoce como.
 Capacidad de conseguir y conservar un empleo;
 Capacidad de sintonizar con el mercado de trabajo,

5. En efecto se entiende por competencias de
empleabilidad.
 Un conjunto de capacidades esenciales para aprender y desempeñarse
eficazmente en el puesto de trabajo,
 Incluyendo capacidades de comunicación y relacionamiento interpersonal.

6. La competencia de la empleabilidad tiene
diversas definiciones como:
 Recursos: saben organizar, planificar, y asignar tiempo, dinero, materiales y
recursos humanos.
 Capacidad interpersonales: pueden trabajar con otros participando, en equipo.
 Información : pueden adquirir y evaluar información, organizar y mantener
archivos.
 Sistemas: entienden sistemas sociales, organizacionales y tecnológicos.
 Tecnología: pueden seleccionar equipos y herramientas, aplicar tecnologías a
tareas especificas.

7. Implicaciones educacionales
 Su adquisición se facilita cuando son explicablemente transmitidas dentro del
contexto del proceso de enseñanza.
 Sus elementos - componentes son fácilmente transferibles mediante procesos de
enseñanza adecuadamente organizados.

8. Experiencia internacionales: agenda y
políticas.
 La transmisión de la comunicación al trabajo, conjuntamente con la mejor forma
de organizar la enseñanza de competencias de empleabilidad.
 De las tendencias observadas en los países mas exitosos en organizar la
enseñanza técnico profesional en relación con el mundo laboral.

9. Implicaciones para el entretenimiento de
profesores.
 Los cambios mas referidos mas arriba están impulsando a adoptar nuevos
enfoques y formulas para el entretenimiento de los docentes que participan en
la enseñanza de competencias de empleabilidad, especialmente en las diversas
ramas de la enseñanza técnico- profesional.
 Todos los profesores y directivos y administrativos escolares de la enseñanza
secundaria y P-s deberían tener una comprensión amplia de los propósitos de la
educación.

10. Programa de formación de docente.
 Se considera como mejorar la relación entre materias académicas y vocacionales y
entre profesores a cargo de unas y otras que participan en la enseñanza de
competencias de empleabilidad.
 Practicas tecnológicas y organizacionales del mundo laboral contemporáneo
deberían incorporarse, junto con los concepto y practicas pedagógicas mas
actuales, a los programas de formación inicial de profesores.

11. Competencia de empleabilidad
diagnostico inicial
Los mercados laborales han experimentado importantes transformaciones en las
ultimas décadas. Panamá no escapa a esta tendencia. Desde el punto de vista del tipo
de empleos generados como desde la percepción de quienes están por ingresar al
mundo laboral, la imagen de un empleo de larga duración en una empresa, parece
haber pasado a formar parte del pasado.
En este nuevo escenario, el sistema de formación se ve forzada a desarrollar
competencias mas generales que las trabajadas tradicionalmente, incorporando un
nuevo abanico de competencia de empleabilidad o habilidades para la vida.

12. Concepto de empleabilidad.
 Es cada vez de mayor relevancia en la teoría y practicas educativas en países
desarrollados y se refiere la habilidad para obtener un primer trabajo, mantenerlo
y desarrollarse en el, enfrentar eficazmente cambios en la condición laboral,
reduciendo periodos de búsquedas y logrando inserciones laborales satisfactorias.

13. Destrezas y habilidades
 Hay distintos ámbitos de la vida y contexto laborales adquieren cada vez mayor
importancia, como por ejemplo la habilidad para comunicarse efectivamente de
manera oral y escrita, la habilidad para trabajar en equipo y el dominio de
programas computacionales a nivel básico, entre otros.

14. Estrategia metodológica
En respuesta a los desafíos que enfrenta el sistema educativo, el programa de
competencia para el trabajo “ preparado “ ha diseñado una metodología destinada a
favorecer la incorporación de las competencias de empleabilidad en un currículo
escolar y en el sistema de capacitación. Esta metodología incluye:
1. Una estrategia formativa: modulo de formación y material educativo y
2. Una herramienta especifica para el seguimiento de los logros del individuo con
respecto a sus competencias: el portafolio de evidencias

15. Áreas de competencia de empleabilidad.
 Comunicación
1.1 expresarse con claridad en forma oral y escrita
1.2 comunicar con lenguaje no verbal
1.3 ser asertivo(a).

16. Iniciativa y emprendimiento
 2.1 adaptarse a nuevas situaciones.
 2.2 traducir ideas en acciones.
 2.3 creatividad

17. Planificar y gestionar proyectos
 3.1 fijar objetivos
 3.2 recolectar ,organizar y analizar información
 3.3 desarrollar y gestionar proyectos

18. Trabajo en equipo
 4.1 identificar objetivos y coordinarse con otros
 4.2 colaborar y generar confianza en el equipo
 4.3 resolver problemas en equipo.

19. Efectividad personal
 5.1 gestionar el desarrollo de la propia carrera.
 5.2 trabajar con confianza en y seguridad.
 5.3 autoconocimiento y gestión

20. Resolución de problemas
 6.1 recolectar, organizar y analizar la información que resuelve problema.
 6.2 aplicar alternativas de solución de problemas.
 6.3 resolver problemas grupalmente.

21. Aprender aprender
 7.1 interesarse y motivarse por aprender.
 7.2 buscar y utilizar recursos de aprendizaje.
 7.3 aplicar nuevo aprendizaje al contexto.

22. Uso de tecnología
 8.1 aplicar destrezas básicas para el uso del pc
 8.2 usar internet
 8.3 aprender a usar nuevas tecnologías
 8.4 transferir el uso de tecnología al trabajo.

23. Necesidad de capacitación basadas en las
competencias de empleabilidad.