Cuadro

1. Cuadro comparativo
Los medios de comunicación y el uso realque se hace de ellos en las
aulas de las escuelasdominicanas.
Los medios de educación han pasado a
ser parte del modo de vida de las
sociedades actuales.
Los cambios que se han producidos
exclusivamente sobre la cultura y la
introducción a la informática directamente
la lectura y la propia producción de
sentido.
La cultura de nuestros niños y jóvenes de
nuestro país no es el producto exclusivo
de la cultura que circula a través de los
medios de comunicación.
Positivamente que los productores de
programas puedan imponer a los niños
los gustos y preferencias y nos obliga a
conocer y a respetar las motivaciones de
los niños ante la televisión.
Cambios culturales inaugurados por los
medios de comunicación y acentuado por
la televisión en tiempos atrás, los niños
eran segmentados por sexo edad y
condición social-económica para ser
expuesta a contenidos apropiados al
infante y del joven.
El desarrollo de la comunicación
audiovisual facilita una visión y un
conocimiento mucho más directo.
 Es de suma importancia iniciar aclarando
que hoy día los centros educativos han
tendido gran impacto debido a las era
tecnología.
 Las grandes mayorías de los centros
educativos de nuestro país cuentan con
aulas de informáticas.
 También decir que no en todos los centro se
trabaja la tecnología, de manera adecuada
ni con todos los requisitos que se requiere,
debido a que no todos los que brindan el
servicios son capacitados en el área.
 Hay escuelas que tiene áreas tecnológicas
reales en las zonas de dramatización, y es
un encanto ver como esos niños pequeños
hacen uso de esas herramientas, y la forma
como interactúan.
 En cambio también, en ocasiones los de
más edad, le dan un mal uso, buscando
cosas que no le compete para su edad.
 Aún falta más inversión en la tecnología de
las escuelas, ya que la sociedad la requiere
y que por esta se ha convertido en fuente
principal para el proceso de enseñanza
aprendizaje de los estudiantes.