Dentro de los procesos de e-learning (enseñanza - aprendizaje) los docentes tienen roles y responsabilidades que se deben definir claramente para un óptimo proceso pedagógico.

1. CURSO DOCENCIA VIRTUAL Y
DISEÑO DE CURSO EN MOODLE
Unidad 1 – Rol del tutor en el proceso
de enseñanza - aprendizaje e-Learning.
Ing. Kleber Morillo A. M.Sc.
Abril 2020
UNL
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

2. U1 – Retos en la preparación de
docentes
Frente a los nuevos retos académicos, los docente debemos:
 Adquirir habilidades que nos permitan no solo ser constantes aprendices,
creativos e innovadores, proactivos, equilibrados,
 Asumir una actitud constante de reflexión para verificar si estamos obteniendo
logros en nuestros alumnos.
 Estar dispuestos a trabajar mancomunadamente como parte de la comunidad
educativa.
 Adaptando nuestra práctica profesional para que se adecua a las complejas
demandas de esta sociedad, considerando que es de exigencia al docente
lograr en sus alumnos el desarrollo de habilidades múltiples e integradas,
 Estar comprometidos, apoyarnos en un adecuado currículo basado en
competencias y un ambiente motivador donde esté presente la equidad, la
calidad y el trabajo en equipo.
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3. U1 – Roles y responsabilidades del
docente
ROLES DEL DOCENTE
 Enseñar contenidos
 Desarrollar una formación que
impulse la autonomía
 Promover el pensamiento crítico
 Promover un aprendizaje que
favorezca la práctica profesional
 Favorecer la inserción profesional
 Mentor
RESPONSABILIDAD DEL
DOCENTE
 Desarrollar habilidades
pedagógicas de acuerdo a las
necesidades
 Adquirir los saberes que pueda
poseer un individuo para resolver
óptimamente situaciones propias
de su rol, función o perfil laboral
 Realizar actividades de gestión,
investigación y capacitación
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4. U1 – Habilidades del profesor virtual
1. El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje
2. El manejo y utilización adecuada de redes sociales y dispositivos móviles
3. Manejar herramientas de colaboración
4. Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos con los
estudiantes
5. Realizar búsquedas efectivas en Internet
6. Empoderarse en el rol de coach o de mentor
7. Poseer conocimientos de seguridad online, detectar el plagio en los
trabajos de sus estudiantes y conocer sobre derechos de autor
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5. U1 – Conclusiones
1. Los docentes en los actuales tiempos debemos ir de la mano con los
avances y cambios vertiginosos de la sociedad del conocimiento
atendiendo a las nuevas demandas sociales
2. El éxito de los aprendizajes está también en nuestras manos, por tanto
hay que procurarnos el desarrollo de distintas competencias
profesionales y cualidades personales y sobre todo asumir nuestro
compromiso con ética y profesionalismo
3. Para poder conseguir nuestros objetivos pedagógicos debemos
afianzarnos no sólo en el “saber ser” sino también en el “saber estar” de
tal manera de colaborar activamente en el aprendizaje de los
estudiantes.
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