El documento discute los retos de la profesión docente en el siglo 21, incluyendo el desarrollo de competencias digitales y el uso de tecnología en el aula. También describe las responsabilidades de los docentes de enseñar a los estudiantes a aprender de manera autónoma y estar al día con los avances tecnológicos. Finalmente, resalta la importancia de que todos los docentes posean habilidades en herramientas tecnológicas para permitir la interacción efectiva entre profesores y estudiantes tanto en entorn

1.  UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
 DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE
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 TEMA:
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 ROL DEL TUTOR EN ELE PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE e-Learning
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 DOCENTE: Ing. Oscar Gómez Cabrera
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2. 1. RETOS LA PROFESIÓN DOCENTE
La educación es una disciplina social y por el mismo fin que cumple ha venido
sufriendo varias reformas, pero está experimentando un gran giro en los tiempos
actuales por las nuevas tecnologías y profundas necesidades de la sociedad.
Frente a esto, profesionalmente los docentes del siglo XXI debemos adquirir
habilidades que nos permitan no solo ser tener constantes aprendices, creativos
e innovadores, proactivos, equilibrados, sino también, asumir una actitud clara
de reflexión para verificar si estamos obteniendo logros en nuestros alumnos y, si
estamos dispuestos a trabajar mancomunadamente como parte de la comunidad
educativa.
Uno de los retos de la docencia es el desarrollo de la competencia digital en su
práctica profesional, no solo para conocer y comprender la naturaleza y
oportunidades que nos brinda las nuevas TICs, sino que también es muy
importante usarla como herramienta de apoyo a la creatividad dentro de aula de
clase como una estrategia didáctica.

3. 2. Retos y responsabilidades del docente
 Esta sobre entendido que los docentes debamos aprender a trabajar con la
incertidumbre, encontrando múltiples respuestas a los cuestionamientos a la
profesión, reconociendo que no somos dueños del conocimiento, sino más
bien debemos ser parte de un proceso de retroalimentación, es decir:
mientras se va enseñando, se va aprendiendo e implícitamente se va
construyendo conocimiento propio.
 Es decir enfocarnos a enseñar a nuestros alumnos a que aprendan a aprender
constantemente y de manera autónoma, este uno de los principales retos
para el docente de hoy.
 Nuestra responsabilidad como docentes es el de ir de la mano con los avances
y cambios vertiginosos de la sociedad del conocimiento y tecnología,
atendiendo a las nuevas demandas sociales es deber de todo docente que
ejerce la docencia para lograr los cambios esperados y sobre todo lograr el
bienestar general de la humanidad. Y de los estudiantes.

4. 3. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
 Planificación de interacciones personalizadas apoyándose en el uso de la
tecnologías multimodales.
 Objetivos claros, incentivar y moderar la comunicación para el estudiante
cumpla con sus tareas.
 Desarrollar una guía orientada al estudiante en el uso de las tecnologías
utilizadas en el curso.
 Se debe ser accesible para resolver dudas y flexible si se presenta alguna
dificultad técnica
 Es importante estar presente y realizar una retroalimentación individual y el
monitoreo de los estudiantes ayudará en los contextos virtuales donde
fácilmente los estudiantes pueden volverse invisibles y no participar

5. 4 CONCLUSONES
 Podemos concluir que en la actualidad todos los docentes debenmos poseer
diversas habilidades en el manejo de herramientas tecnológicas y aplicaciones
digitales que permitan la interacción y comunicación efectiva entre el
profesor y el alumno, lo anterior, no solo se enfoca en el profesor que labora
en el entorno virtual, sino también en el profesor que imparte catedra en el
escenario presencial, debido a que este hace uso continuo de estas
herramientas de apoyo en su planeación y programa de estudios.