Sesion de aprendizaje del 6to grado de primaria del area de educacion fisica

1. Docente : LIZETH BACILIO BERNAL
Grado y sección : 6to grado
Unidad : 3
Nombre de la Unidad : Mejoramos nuestras habilidades motrices específicas realizando diversas actividades físicas
Tiempo : 90 minutos
Nombre de la sesión : Jugamos con nuestros lados para mejorar nuestra coordinación
Fecha : 16-05-2023
PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia
y capacidades
Desempeños Precisado
Meta de
aprendizaje Criterios de Evaluación
Evidencia
Int.Ev
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
.
Aplica la alternancia de sus lados corporales de acuerdo a
su preferencia, y anticipa las acciones motrices a realizar en
un espacio
Adapta sus prácticas de
higiene a los cambios físicos
propios de su edad y elige las
posturas y ejercicios
adecuados para mantener
una buena salud.
Demuestra habilidades de coordinación
óculo manual y control corporal al utilizar
la alternancia de sus lados corporales en
actividades físicas, lo que le permite realizar
movimientos más precisos y efectivos.
Lanza y recepciona
en el juego de los 3
pases
Lista
de
cotejo
Asume una vida
saludable
Muestra hábitos saludables .Como :el aseo personal
Identifica hábitos que podrían ser
perjudiciales para su salud y bienestar y de
reemplazarlos por hábitos más saludables y
de higiene adecuados a su edad. Como: por
ejemplo: El correcto lavado de manos y el
aseo personal al concluir la actividad física.
Aseo personal
Interactúa a través
de sus habilidades
sociomotrices
Participa en actividades físicas, eventos predeportivos, y
toma decisiones en favor del grupo, con un sentido solidario
y de cooperación
Coopera activamente con sus compañeros
en diferentes actividades físicas, trabajando
en equipo y tomando en cuenta las
adaptaciones o modificaciones propuestas
por el grupo para el éxito de la actividad.
Realiza el juego
cooperando
dentro del
equipo
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque Orientación al bien común El estudiante demuestra una actitud positiva y valores saludables, como el respeto a sí mismo y a los
demás, la responsabilidad y el compromiso con su propia salud y bienestar
Búsqueda de la excelencia Disposición a adquirir cualidades que mejoran el propio desempeño y aumentaran el estado de
satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
Sesión de Aprendizaje N°1

2. PREPARACIÒN DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitarán en esta sesión?
Selecciono y acondiciono el espacio que me permitirá el desarrollo de la sesión, velando
por la seguridad de tus estudiantes.
Preparo los materiales que voy a utilizar para desarrollar las actividades.
Balones de vóley
Conos.
Platos
INICIO Tiempo 30’
Calentamiento (10 minutos): Los estudiantes realizarán ejercicios de calentamiento para preparar los músculos y reducir el
riesgo de lesiones. Esto dirigido por uno de los estudiantes.
Invitamos a los estudiantes a formar grupos, a cada dos grupos se le entrega un balón de vóley, platillos de colores y se les
pregunta a los estudiantes ¿Qué podríamos hacer con los materiales que se les entrego? Esperamos las respuestas de los
estudiantes y luego les decimos que pueden practicar lo que ellos deseen ,que se organicen y se les deja practicar por 10
minutos lo que ellos quieran,
Los estudiantes lo practican
DESARROLLO Tiempo 45´
Se da por concluida la actividad anterior y se les pregunta: ¿Que dificultades se les ha presentado? ¿Cómo hubieran podido
hacer para mejorar la actividad? Escuchamos las respuestas de los estudiantes.
Muy bien chic@s: ¿Podemos realizar la misma actividad pero haciendo uso solo de los brazos?¿Creen que puedan
hacerlo?¿Que les parece si a este juego aplican las mejoras que mencionaron.
Se menciona cual será le propósito de la sesión: El día de hoy jugaremos en equipo tocando el balón con nuestros brazos para
mejorar nuestra coordinación óculo manual.
Se presenta el criterio que se evaluara.
Se observa que mientras juegan los estudiantes se producen nuevas dificultades y se pregunta nuevamente que reglas
podemos agregar para mejorar el juego?
CIERRE Tiempo 15’
Pediremos a los estudiantes que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la sesión. ¿Habremos logrado el propósito?¿Que creen que nos
faltó?¿A qué se deberá esto?¿Para qué nos servirá esta actividad?¿Que otras actividades podemos practicar para mejorar nuestra coordinación óculo
manual?¿Para qué deporte nos servirá lo aprendido?
Acompañamos a los estudiantes a que puedan realizar su aseo personal.

3. EVALUAMOS
N° Apellidos y Nombres
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Demuestra habilidades de
coordinación óculo manual
y control corporal al utilizar
la alternancia de sus lados
corporales en actividades
físicas, lo que le permite
realizar movimientos más
precisos y efectivos
Identifica hábitos que podrían
ser perjudiciales para su salud y
bienestar y de reemplazarlos por
hábitos más saludables y de
higiene adecuados a su edad.
Como: por ejemplo: El correcto
lavado de manos y el aseo
personal al concluir la actividad
física
Coopera activamente con sus
compañeros en diferentes
actividades físicas,
trabajando en equipo y
tomando en cuenta las
adaptaciones o
modificaciones propuestas
por el grupo para el éxito de
la actividad.