epidemiologia del brote

1. ESTUDIO DE BROTES
LIZETH PAOLA CARDENAS ZAMBRANO
MEDICO
MSc EN EPIDEMIOLOGIA

3. Caso índice: el caso que introduce la infección en la población
Casos primarios: personas que se infectaron inicialmente de la
misma fuente
Casos secundarios: personas que se infectan por transmisión
persona a persona a partir de casos primarios, con frecuencia
familiares
Contacto: Cualquier persona o animal cuya asociación con un
individuo o animal infectado, o con un ambiente contaminado,
haya sido tal que puede haber habido la posibilidad de
contraer el agente infectante

4. • Tasa de ataque =
# casos nuevos x 100
personas expuestas
• Tasa de ataque secundario =
# casos nuevos x 100
personas expuestas a un caso primario

5. Incidencia el día lunes = 1 / (50 – 1)
Incidencia el día martes = 3 / (50 – 1 – 2) ó 3 / 47
Incidencia el día miércoles= 6 / ( 50 – 1 - 2 - 3) ó 6 / 44
Incidencia el día jueves= 10 / ( 50 –1 - 2 –3 - 4) ó 10 / 41
Casos nuevos de conjuntivitis en el distrito
Saturno (50 habitantes), abril 2002
0 0
1
2
3
4
3
4
5
6
11
7
3
1
0 0
0
2
4
6
8
10
12
S D L M M J V S D L M M J V S D

7. Que de debe hacer con la Identificación de un brote:
• Comparar el número de casos observado con el
esperado
• Verificar que se usa la misma definición de caso
• Verificar fuente y regularidad del reporte
• Verificar si hay cambios en el tamaño de la
población (denominador)

8. Investigación de brote
Identificado el brote, se llevan a cabo medidas de tratamiento
adecuado de casos y prevención de la aparición de nuevos
casos interrumpiendo la trasmisión y adoptando medidas
generales.
Se controla el brote.
Casos nuevos y población en riesgo. Brote de
conjuntivitis. Distrito Saturno, abril 2002
0
10
20
30
40
50
S D L M M J V S D L M M J V S D
Número
de
sujetos

9. 1.- Preparar el trabajo de campo.
2.- Establecer la existencia del brote.
3.- Verificar el diagnóstico.
4.- Definir e identificar los casos:
a. establecer la "definición de caso“;
b. identificar y contar los casos.
5.- Realizar la descripción epidemiológica del brote
6.- Plantear hipótesis.
7.- Evaluar las hipótesis planteadas.
8.- Reconsiderar y mejorar las hipótesis mediante:
a. Estudios epidemiológicos adicionales.
b. Otro tipo de estudios de laboratorio y/o ambientales.
9.- Desarrollar las medidas de prevención y control de caso.
10.- Comunicar los hallazgos.

10. Paso 1

11. • Que sean verdaderos casos con una causa común.
• Que sean casos esporádicos y que no se relacionen con la misma
enfermedad.
• Casos relacionados de enfermedades similares, pero no iguales.
• Cambio en el procedimiento de la notificación o definición de caso
• Cambio en la técnica utilizada en el laboratorio.
• Rotación de personal, tanto asistencial como de vigilancia.
• Antecedentes de casos y/o brotes en la zona.
Paso 2

12. • Asegurar de que los casos hayan sido
correctamente diagnosticados.
• Excluir los posibles errores de
diagnóstico en el laboratorio, en
muchas ocasiones se puede presentar
que los resultados de laboratorio no
sean válidos, ya sea por resultados
falsos positivos o falsos negativos.
Paso 3