1. LA AFASIA.

2. ➲ Se pueden producir por lesiones cerebrales focales y
alteraciones específicas del lenguaje conocidas como afasias.
➲ Las causas más frecuentes son los accidentes
cerebrovasculares, los procesos tumorales y los traumatismos.
➲ Se alteran fundamentalmente los procesos lingüísticos,
preservando las capacidades comunicativas.
➲ Procesos cognitivos, la atención y la memoria operativa,
pueden estar conservadas dependiendo la localización y
amplitud de la lesión.
➲ El deterioro no es progresivo, sino que se estabiliza cuando se
estabiliza la dinámica cerebral del área lesionada.

3. ACCIDENTES
CEREBROVASCULARES

4. ISQUEMICO:vaso sanguíneo riega sangre al cerebro,
boqueando por coágulos.
- Forma coagulo en la arteria estrecha. (trombosis cerebral)
- Coagulo que se desprende de otro lugar del cuerpo y viaja
al cerebro. (embolia cerebral)
- Accidente cerebro vascular: vaso se debilita y se rompe,
sangre viaja al cerebro.

5. Manifestaciones externas o no dependiendo de las lesiones:
- Perdida de fuerza muscular o entumecimiento de rostro, brazo y pierna.
- Ceguera o deterioro visual.
- Perdida o dificultad en la capacidad del habla.
- Falta de coordinación, torpeza.
- Mareos, vómitos
- Confusión mental.

6. SINTOMAS DE LA AFASIA

7. - Afasia expresiva o motora: se sabe lo que se quiere
decir pero hay dificultad para decirlo.
- Afasia receptiva o sensorial: Puede hablar pero hay
dificultad para entender. Oye la voz pero no entiende.
- Afasia mixta: afasia expresiva y receptiva. Con
alteraciones de ambas afasia.
- Afasia anómica: dificultad para usar nombres de
objetos, personas...
- Afasia global: no puede hablar, entender lo que se dice,
escribir o leer.

8. PAUTAS CE COMUNICACIÓN

9. - Minimizar distracciones.
- Adaptar nuestro lenguaje.
- Dar tiempo y no anticiparse.
- Señalar importancia de respirar e inspirar.
- Potenciar que silabee.
- Reforzar positivamente los esfuerzos.
- Procurar que lea o escriba frases cortas.
- No sobre proteger.
- Verificar que hemos entendido.

10. - Minimizar distracciones.
- Adaptar nuestro lenguaje.
- Dar tiempo y no anticiparse.
- Señalar importancia de respirar e inspirar.
- Potenciar que silabee.
- Reforzar positivamente los esfuerzos.
- Procurar que lea o escriba frases cortas.
- No sobre proteger.
- Verificar que hemos entendido.