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CARACTERIZACION
DE UNA
INSTITUCION
EDUCATIVA.
Mag. LAURA TERESA CHIRE TUNQUE
La Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje,
es la primera y principal instancia de gestión del sistema
educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestación
del servicio. Puede ser pública o privada. Es finalidad de la
Institución Educativa el logro de los aprendizajes y la
formación integral de sus estudiantes. El Proyecto
Educativo Institucional orienta su gestión. La Institución
Educativa, como ámbito físico y social, establece vínculos
con los diferentes organismos de su entorno y pone a
disposición sus instalaciones para el desarrollo de
actividades extracurriculares y comunitarias, preservando
los fines y objetivos educativos, así como las funciones
específicas del local institucional. Los programas
educativos se rigen por lo establecido en este capítulo en lo
que les corresponde.
Local escolar
Infraestructura física o edificación
o edificaciones levantadas sobre
un terreno de propiedad pública o
privada donde funcionan una o
más instituciones educativas,
dedicadas a servicios de
capacitación, educación y sus
actividades complementarias.
Aula pedagógica
Ambiente donde se realiza el
proceso de enseñanza-aprendizaje
formal mediante el diálogo, con la
participación del docente, que
orienta el proceso y a los
estudiantes. En ella debe ser
posible organizar el mobiliario del
modo apropiado a cada una de las
actividades requeridas. Debe
contar con condiciones básicas
como son: iluminación, ventilación,
espacio, fácil acceso
Sección
Conjunto de estudiantes que
constituyen una unidad de
enseñanza, agrupados en función
a características y evolución de los
niños, niñas, adolescentes y
jóvenes como son la edad o el
grado de estudio.
Son funciones
de las
Instituciones
Educativas:
a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el
Proyecto Educativo Institucional, así como
su plan anual y su reglamento interno en
concordancia con su línea axiológica y los
lineamientos de política educativa
pertinentes.
b) Organizar, conducir y evaluar sus
procesos de gestión institucional y
pedagógica.
c) Diversificar y complementar el currículo
básico, realizar acciones tutoriales y
seleccionar los libros de texto y materiales
educativos.
d) Otorgar certificados, diplomas y títulos según corresponda.
e) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo
del estudiante.
f) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de
acuerdo a las necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas
y ambientales favorables para su aprendizaje.
d) Otorgar certificados,
diplomasy títulos
según corresponda. e)
Propiciarun
ambiente institucional
favorableal desarrollo
del estudiante.
g) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
h) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y
de gestión, experimentación e investigación educativa.
i) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su
comunidad.
j) Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
k) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente
l) Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluación
para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo. Estas acciones se realizan en concordancia con las
instancias intermedias de gestión, de acuerdo a la normatividad
específica.
m) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica,
administrativa y económica, ante la comunidad educativa.
n) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su
competencia. En centros educativos unidocentes y multigrados, estas
atribuciones son ejercidas a través de redes.
ESTRUCTURA
ORGANICA
A. Órganos de Dirección:
- Dirección
- Equipo Directivo Institucional
B. Órgano de Asesoramiento:
- Consejo Académico
- Equipo Pedagógico
- Equipo de Calidad
- Comité de Evaluación
C. Órganos de Ejecución:
- Coordinadores por ciclos y/o áreas y
talleres
- Personal Docente
- Docente del Aula de Innovación Pedagógica
- Auxiliares de Educación
Órgano de Apoyo:
- Personal Administrativo
- Personal de Servicio E. Órgano de Participación, Concertación y/o
Vigilancia
- Consejo Educativo Institucional
- Consejo Directivo de APAFA
- Junta de Presidentes de aula
- Comités de aula
- Consejo Estudiantil
- Delegados de aula
EL DIRECTOR/ DIRECTORA
El director es la máxima autoridad y el representante legal de la
Institución Educativa. Es responsable de la gestión en los
ámbitos pedagógico, institucional y administrativo. Le
corresponde:
a) Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido
en el artículo 68º de la presente ley.
b) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones
humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre los
miembros de la comunidad educativa.
c) Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su
gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus
autoridades superiores.
d) Recibir una formación especializada para el ejercicio del cargo, así
como una remuneración correspondiente a su responsabilidad.
e) Estar comprendido en la carrera pública docente cuando
presta servicio en las instituciones del Estado.
EL PROFESOR/PROFESORA
Es agente fundamental del proceso educativo y tiene como
misión contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes
en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la
naturaleza de su función, la permanencia en la carrera pública
docente exige al profesor idoneidad profesional, probada
solvencia moral y salud física y mental que no ponga en riesgo
la integridad de los estudiantes. Le corresponde:
a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro
del aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del
respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad
educativa que integran.
b) Participar en la Institución Educativa y en otras instancias a fin de
contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional así como
del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional.
c) Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza
profesional
d) Los demás derechos y deberes establecidos por ley específica.
e) Percibir remuneraciones justas y adecuadas y también las
bonificaciones establecidas por ley; estar comprendido en la carrera
pública docente; recibir debida y oportuna retribución por las
contribuciones previsionales de jubilación y derrama magisterial; y
gozar de condiciones de trabajo adecuadas para su seguridad, salud y
el desarrollo de sus funciones.
f) Participar en los programas de capacitación y actualización
profesional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de
evaluación docente.
g) Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafón
magisterial, por su buen desempeño profesional y por sus aportes a la
innovación educativa.
EL PERSONALADMINISTRATIVO
Coopera para la creación de un ambiente favorable para el
aprendizaje. Se desempeña en las diferentes instancias de
gestión institucional, local, regional y nacional, en funciones de
apoyo a la gestión educativa. Ejerce funciones de carácter
profesional, técnico y auxiliar. Participa en la formulación y
ejecución del Proyecto Educativo Institucional. Le corresponde:
a) Formación especializada para el ejercicio del cargo.
b) Remuneración adecuada a su responsabilidad.
c) Inclusión en la carrera pública correspondiente.
COMISIONESQUESE
CONFORMANEN LAS II.EE. DE
EDUCACIÓNBÁSICAREGULAR
Consejo Educativo Institucional (CONEI)
Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana
de la institución educativa pública que colabora con la promoción
y el ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y
democrática.
Integrantes :
• Director de la institución educativa, quien lo preside
• Subdirectores, si los hubiera
• Representantedel personal docente
• Representantedel personal administrativo
• Representantede los estudiantes
• Representantede los exalumnos
• Representantede los padres de familia
Comisiónde Calidad,Innovacióny Aprendizajes
En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes
integrantes :
• Director de la IE
• Tres docentes elegidos en asamblea de docentes
• Un representante de los padres de familia elegido en asamblea general
• Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil
que haga sus veces
Comisiónde Gestiónde RecursosEducativos
y Mantenimientode Infraestructura
En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes integrantes :
• Director de la IE
• Dos representantes de los padres de familia elegidos en asamblea general
• Un docente elegido en asamblea de docentes
• Un personal administrativo elegido en asamblea
• Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que haga sus veces
Comisiónde EducaciónAmbiental y Gestióndel Riesgode Desastres
En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes
integrantes :
• Director de la IE
• Un responsable de educación ambiental
• Un responsable de gestión del riesgo de desastres
• Un representante de los padres de familia elegido en asamblea general
• Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil
que haga sus veces
Comitéde Tutoría y OrientaciónEducativa
En función de las característicasde la IE, se sugierenlos siguientes integrantes :
• Director de la IE
• Coordinador de tutoría
• Responsable de convivenciaescolar
• Responsable de inclusión
• Representante de los auxiliares de educación
• Psicólogo escolar
• Representante de los padres de familiaelegido en asamblea general
• Representante del municipioescolar o de la organizaciónestudiantil que haga sus veces
Comitéde Gestiónde Recursos Propiosy ActividadesProductivas
y Empresariales
Integrantes:
• Director de la IE, quien lo preside y tiene voto dirimente
• Subdirector de Administración, el tesorero o quien haga sus veces
• Subdirector de Áreas Técnicas, jefe de taller o quien haga sus veces
• Un representante del personal docente
• Un representante del personal administrativo
Comitéde AlimentaciónEscolar(CAE)
Integrantes :
• Presidente : director de la IE o profesora coordinadorade los PRONEI
• Secretario: un representante de los docentes y/o personal administrativo del nivel inicial, primaria
y secundaria de la IE, según
corresponda
• Vocales : tres miembros representantes de madres y padres de familia de la IE que corresponda,
elegibles entre las siguientes opciones:
a) Integrantes del CONEI
b) Miembros de la APAFA
c) Madres o padres de familia elegidos entre los representantes de los comités de aula
d) Persona vinculada directamente al servicio alimentario designadaformalmente por el director
Comisiónde Adjudicaciónde QuioscosEscolares
Integrantes:
• Director de la IE, quien lo preside
• Presidente del Consejo Directivo de la APAFA
• Un representante del personal docente
• Un representante de los estudiantes
Comisiónde Racionalizaciónde la InstituciónEducativa(CORA-
IE)
Integrantes:
• Director de la II. EE., quien la preside
• Subdirector del nivel o modalidad o forma educativa donde se realiza la
evaluación, de ser el caso
• Un representante de los docentes del nivel, ciclo, forma o modalidad
educativa, elegido por mayoría simple
• Un representante del auxiliar de educación elegido por mayoría simple,
en caso se cuente con dicho cargo en la IE
ComisiónTécnica para la Racionalización de Plazas de la Institución Educativa
PolidocenteCompleta (COTIE)
Integrantes:
• El director de la IE, quien la preside
• El subdirector del nivel o modalidad donde se realiza la evaluación
• Dos representantesde los docentes del nivel elegidos por mayoría
• Un representante de los trabajadores administrativos, elegido por
mayoría
Comitéde Contrataciónde PersonalAdministrativoy de Profesionales de
la Salud de la Institución Educativa
Integrantes:
• Director de la IE, titular o encargado, quien lo preside
• Un representante titular y un alterno de los servidores administrativos
nombrados, elegidos en votación por mayoría simple
• Un padre de familia representante del CONEI y un miembro alterno de
dicho consejo
PRACTICA
GRUPAL:
EN FORMA GRUPAL, INVESTIGAR Y ANALIZAR LAS
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Ppt caracterizacion de una Institucion educativa

  • 2. La Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestación del servicio. Puede ser pública o privada. Es finalidad de la Institución Educativa el logro de los aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo Institucional orienta su gestión. La Institución Educativa, como ámbito físico y social, establece vínculos con los diferentes organismos de su entorno y pone a disposición sus instalaciones para el desarrollo de actividades extracurriculares y comunitarias, preservando los fines y objetivos educativos, así como las funciones específicas del local institucional. Los programas educativos se rigen por lo establecido en este capítulo en lo que les corresponde.
  • 3. Local escolar Infraestructura física o edificación o edificaciones levantadas sobre un terreno de propiedad pública o privada donde funcionan una o más instituciones educativas, dedicadas a servicios de capacitación, educación y sus actividades complementarias.
  • 4. Aula pedagógica Ambiente donde se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje formal mediante el diálogo, con la participación del docente, que orienta el proceso y a los estudiantes. En ella debe ser posible organizar el mobiliario del modo apropiado a cada una de las actividades requeridas. Debe contar con condiciones básicas como son: iluminación, ventilación, espacio, fácil acceso
  • 5. Sección Conjunto de estudiantes que constituyen una unidad de enseñanza, agrupados en función a características y evolución de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes como son la edad o el grado de estudio.
  • 6. Son funciones de las Instituciones Educativas: a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes. b) Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica. c) Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
  • 7. d) Otorgar certificados, diplomas y títulos según corresponda. e) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante. f) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales favorables para su aprendizaje. d) Otorgar certificados, diplomasy títulos según corresponda. e) Propiciarun ambiente institucional favorableal desarrollo del estudiante.
  • 8. g) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución. h) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e investigación educativa. i) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad. j) Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad. k) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente
  • 9. l) Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estas acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias de gestión, de acuerdo a la normatividad específica. m) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica, ante la comunidad educativa. n) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia. En centros educativos unidocentes y multigrados, estas atribuciones son ejercidas a través de redes.
  • 10. ESTRUCTURA ORGANICA A. Órganos de Dirección: - Dirección - Equipo Directivo Institucional B. Órgano de Asesoramiento: - Consejo Académico - Equipo Pedagógico - Equipo de Calidad - Comité de Evaluación C. Órganos de Ejecución: - Coordinadores por ciclos y/o áreas y talleres - Personal Docente - Docente del Aula de Innovación Pedagógica - Auxiliares de Educación
  • 11. Órgano de Apoyo: - Personal Administrativo - Personal de Servicio E. Órgano de Participación, Concertación y/o Vigilancia - Consejo Educativo Institucional - Consejo Directivo de APAFA - Junta de Presidentes de aula - Comités de aula - Consejo Estudiantil - Delegados de aula
  • 12. EL DIRECTOR/ DIRECTORA El director es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución Educativa. Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y administrativo. Le corresponde:
  • 13. a) Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el artículo 68º de la presente ley. b) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa. c) Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores. d) Recibir una formación especializada para el ejercicio del cargo, así como una remuneración correspondiente a su responsabilidad. e) Estar comprendido en la carrera pública docente cuando presta servicio en las instituciones del Estado.
  • 14. EL PROFESOR/PROFESORA Es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su función, la permanencia en la carrera pública docente exige al profesor idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud física y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes. Le corresponde:
  • 15. a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integran. b) Participar en la Institución Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional así como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional. c) Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza profesional d) Los demás derechos y deberes establecidos por ley específica.
  • 16. e) Percibir remuneraciones justas y adecuadas y también las bonificaciones establecidas por ley; estar comprendido en la carrera pública docente; recibir debida y oportuna retribución por las contribuciones previsionales de jubilación y derrama magisterial; y gozar de condiciones de trabajo adecuadas para su seguridad, salud y el desarrollo de sus funciones. f) Participar en los programas de capacitación y actualización profesional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluación docente. g) Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafón magisterial, por su buen desempeño profesional y por sus aportes a la innovación educativa.
  • 17. EL PERSONALADMINISTRATIVO Coopera para la creación de un ambiente favorable para el aprendizaje. Se desempeña en las diferentes instancias de gestión institucional, local, regional y nacional, en funciones de apoyo a la gestión educativa. Ejerce funciones de carácter profesional, técnico y auxiliar. Participa en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional. Le corresponde:
  • 18. a) Formación especializada para el ejercicio del cargo. b) Remuneración adecuada a su responsabilidad. c) Inclusión en la carrera pública correspondiente.
  • 19. COMISIONESQUESE CONFORMANEN LAS II.EE. DE EDUCACIÓNBÁSICAREGULAR
  • 20. Consejo Educativo Institucional (CONEI) Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la institución educativa pública que colabora con la promoción y el ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática. Integrantes : • Director de la institución educativa, quien lo preside • Subdirectores, si los hubiera • Representantedel personal docente • Representantedel personal administrativo • Representantede los estudiantes • Representantede los exalumnos • Representantede los padres de familia
  • 21. Comisiónde Calidad,Innovacióny Aprendizajes En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes integrantes : • Director de la IE • Tres docentes elegidos en asamblea de docentes • Un representante de los padres de familia elegido en asamblea general • Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que haga sus veces
  • 22. Comisiónde Gestiónde RecursosEducativos y Mantenimientode Infraestructura En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes integrantes : • Director de la IE • Dos representantes de los padres de familia elegidos en asamblea general • Un docente elegido en asamblea de docentes • Un personal administrativo elegido en asamblea • Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que haga sus veces
  • 23. Comisiónde EducaciónAmbiental y Gestióndel Riesgode Desastres En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes integrantes : • Director de la IE • Un responsable de educación ambiental • Un responsable de gestión del riesgo de desastres • Un representante de los padres de familia elegido en asamblea general • Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que haga sus veces
  • 24. Comitéde Tutoría y OrientaciónEducativa En función de las característicasde la IE, se sugierenlos siguientes integrantes : • Director de la IE • Coordinador de tutoría • Responsable de convivenciaescolar • Responsable de inclusión • Representante de los auxiliares de educación • Psicólogo escolar • Representante de los padres de familiaelegido en asamblea general • Representante del municipioescolar o de la organizaciónestudiantil que haga sus veces
  • 25. Comitéde Gestiónde Recursos Propiosy ActividadesProductivas y Empresariales Integrantes: • Director de la IE, quien lo preside y tiene voto dirimente • Subdirector de Administración, el tesorero o quien haga sus veces • Subdirector de Áreas Técnicas, jefe de taller o quien haga sus veces • Un representante del personal docente • Un representante del personal administrativo
  • 26. Comitéde AlimentaciónEscolar(CAE) Integrantes : • Presidente : director de la IE o profesora coordinadorade los PRONEI • Secretario: un representante de los docentes y/o personal administrativo del nivel inicial, primaria y secundaria de la IE, según corresponda • Vocales : tres miembros representantes de madres y padres de familia de la IE que corresponda, elegibles entre las siguientes opciones: a) Integrantes del CONEI b) Miembros de la APAFA c) Madres o padres de familia elegidos entre los representantes de los comités de aula d) Persona vinculada directamente al servicio alimentario designadaformalmente por el director
  • 27. Comisiónde Adjudicaciónde QuioscosEscolares Integrantes: • Director de la IE, quien lo preside • Presidente del Consejo Directivo de la APAFA • Un representante del personal docente • Un representante de los estudiantes
  • 28. Comisiónde Racionalizaciónde la InstituciónEducativa(CORA- IE) Integrantes: • Director de la II. EE., quien la preside • Subdirector del nivel o modalidad o forma educativa donde se realiza la evaluación, de ser el caso • Un representante de los docentes del nivel, ciclo, forma o modalidad educativa, elegido por mayoría simple • Un representante del auxiliar de educación elegido por mayoría simple, en caso se cuente con dicho cargo en la IE
  • 29. ComisiónTécnica para la Racionalización de Plazas de la Institución Educativa PolidocenteCompleta (COTIE) Integrantes: • El director de la IE, quien la preside • El subdirector del nivel o modalidad donde se realiza la evaluación • Dos representantesde los docentes del nivel elegidos por mayoría • Un representante de los trabajadores administrativos, elegido por mayoría
  • 30. Comitéde Contrataciónde PersonalAdministrativoy de Profesionales de la Salud de la Institución Educativa Integrantes: • Director de la IE, titular o encargado, quien lo preside • Un representante titular y un alterno de los servidores administrativos nombrados, elegidos en votación por mayoría simple • Un padre de familia representante del CONEI y un miembro alterno de dicho consejo
  • 31. PRACTICA GRUPAL: EN FORMA GRUPAL, INVESTIGAR Y ANALIZAR LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS COMISIONES QUE SE CONFORMAN EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA.