SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Movimiento Maker
Leonidas Aguilar Vargas
Gaudy Badilla Vargas
Jerson Vargas Fernandez
¿De que trata?
Promueve la idea que todo el mundo es
capaz de desarrollar cualquier trabajo en
vez de contratar a un experto para
realizarla, es un movimiento de crear, que
te permite llevar lo que te imaginas al
mundo real.
En la educación
 Los jóvenes aprenden a utilizar las nuevas tecnologías.
 Se desarrollan nuevos conocimientos y habilidades.
 Fomenta el aprendizaje y acercamiento a las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas.
 Estas tecnologías no resultan ser “caras” y se adaptan para todas las edades.
 Ayudan a la creación de pensamientos propios, como respuesta para problemas del
diario vivir.
¿Qué herramientas y tecnologías se necesitan y como plantearlas en
las actividades que impulsan la cultura Maker en la educación?
 La impresión en 3D: fomenta la posibilidad de crear sus
propios objetos a partir de un diseño previo.
 Programación robótica: promueve la estimulación de crear
conocimientos para crear prototipos y dotarlos de
movimiento.
 Herramientas colaborativas: fomenta el trabajo en equipo.
Movimiento maker

Más contenido relacionado

Similar a Movimiento maker

Aprendamos con scratch
Aprendamos con scratchAprendamos con scratch
Aprendamos con scratch
damo0919
 
Herramientas Digitales
Herramientas Digitales Herramientas Digitales
Herramientas Digitales
guadalupelo
 
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo- Jornada Formativ...
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo- Jornada Formativ...Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo- Jornada Formativ...
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo- Jornada Formativ...
sonichi
 
Presentacion de computacion juep
Presentacion de computacion juepPresentacion de computacion juep
Presentacion de computacion juep
Jahir Esquivel
 
Competencias Digitales del Estudiante - Olga Agudelo
Competencias Digitales del Estudiante - Olga AgudeloCompetencias Digitales del Estudiante - Olga Agudelo
Competencias Digitales del Estudiante - Olga Agudelo
EDUTEC2017
 
Competencias Digitales del Estudiante
Competencias Digitales del EstudianteCompetencias Digitales del Estudiante
Competencias Digitales del Estudiante
EDUTEC2017
 

Similar a Movimiento maker (20)

Introduccion a la Sociedad KnowMad
Introduccion a la Sociedad KnowMadIntroduccion a la Sociedad KnowMad
Introduccion a la Sociedad KnowMad
 
Aprendamos con scratch
Aprendamos con scratchAprendamos con scratch
Aprendamos con scratch
 
Lectura sobre scratch
Lectura sobre scratchLectura sobre scratch
Lectura sobre scratch
 
Pensamiento computacional
Pensamiento computacionalPensamiento computacional
Pensamiento computacional
 
Actividad 10 slr_eal
Actividad 10 slr_ealActividad 10 slr_eal
Actividad 10 slr_eal
 
Propuesta Pedagógica IDEHAZ
Propuesta Pedagógica IDEHAZPropuesta Pedagógica IDEHAZ
Propuesta Pedagógica IDEHAZ
 
Proyecto “Más allá de las pantallas” : Puentes con la ética hacker y colectiv...
Proyecto “Más allá de las pantallas” : Puentes con la ética hacker y colectiv...Proyecto “Más allá de las pantallas” : Puentes con la ética hacker y colectiv...
Proyecto “Más allá de las pantallas” : Puentes con la ética hacker y colectiv...
 
Puentes con la ética hacker y colectivos maker
Puentes con la ética hacker y colectivos makerPuentes con la ética hacker y colectivos maker
Puentes con la ética hacker y colectivos maker
 
Articulo 2 eliana
Articulo 2 elianaArticulo 2 eliana
Articulo 2 eliana
 
Fabricas on line y el movimiento diy nestor tocancipa
Fabricas on line y el movimiento diy nestor tocancipaFabricas on line y el movimiento diy nestor tocancipa
Fabricas on line y el movimiento diy nestor tocancipa
 
introducción a la tecnología educativa charla isfdyt77. munro
introducción a la tecnología educativa charla isfdyt77. munrointroducción a la tecnología educativa charla isfdyt77. munro
introducción a la tecnología educativa charla isfdyt77. munro
 
Herramientas Digitales
Herramientas Digitales Herramientas Digitales
Herramientas Digitales
 
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo 21 Dic. 2010
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo 21 Dic. 2010Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo 21 Dic. 2010
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo 21 Dic. 2010
 
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo- Jornada Formativ...
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo- Jornada Formativ...Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo- Jornada Formativ...
Uso de las Redes Sociales para la Búsqueda activa de Empleo- Jornada Formativ...
 
Creatividad.digital.pdf
Creatividad.digital.pdfCreatividad.digital.pdf
Creatividad.digital.pdf
 
Presentacion de computacion juep
Presentacion de computacion juepPresentacion de computacion juep
Presentacion de computacion juep
 
Presentación Proyecto “Más allá de las pantallas”
Presentación Proyecto “Más allá de las pantallas”Presentación Proyecto “Más allá de las pantallas”
Presentación Proyecto “Más allá de las pantallas”
 
Competencias Digitales del Estudiante - Olga Agudelo
Competencias Digitales del Estudiante - Olga AgudeloCompetencias Digitales del Estudiante - Olga Agudelo
Competencias Digitales del Estudiante - Olga Agudelo
 
Competencias Digitales del Estudiante
Competencias Digitales del EstudianteCompetencias Digitales del Estudiante
Competencias Digitales del Estudiante
 
Tarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologiaTarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologia
 

Más de LeoAguilar20 (7)

Taller terminado
Taller terminadoTaller terminado
Taller terminado
 
Taller Leo-Gaudy-Jerson
Taller Leo-Gaudy-JersonTaller Leo-Gaudy-Jerson
Taller Leo-Gaudy-Jerson
 
Practica netiqueta
Practica netiquetaPractica netiqueta
Practica netiqueta
 
Ejemplos de correos
Ejemplos de correosEjemplos de correos
Ejemplos de correos
 
Mapa mental sistema politico 1913 1948
Mapa mental sistema politico 1913 1948Mapa mental sistema politico 1913 1948
Mapa mental sistema politico 1913 1948
 
Estado gestor en costa rica
Estado gestor en costa ricaEstado gestor en costa rica
Estado gestor en costa rica
 
Historia de la imprenta en C.R
Historia de la imprenta en C.RHistoria de la imprenta en C.R
Historia de la imprenta en C.R
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfGRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 

Movimiento maker

  • 1. Movimiento Maker Leonidas Aguilar Vargas Gaudy Badilla Vargas Jerson Vargas Fernandez
  • 2. ¿De que trata? Promueve la idea que todo el mundo es capaz de desarrollar cualquier trabajo en vez de contratar a un experto para realizarla, es un movimiento de crear, que te permite llevar lo que te imaginas al mundo real.
  • 3. En la educación  Los jóvenes aprenden a utilizar las nuevas tecnologías.  Se desarrollan nuevos conocimientos y habilidades.  Fomenta el aprendizaje y acercamiento a las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.  Estas tecnologías no resultan ser “caras” y se adaptan para todas las edades.  Ayudan a la creación de pensamientos propios, como respuesta para problemas del diario vivir.
  • 4. ¿Qué herramientas y tecnologías se necesitan y como plantearlas en las actividades que impulsan la cultura Maker en la educación?  La impresión en 3D: fomenta la posibilidad de crear sus propios objetos a partir de un diseño previo.  Programación robótica: promueve la estimulación de crear conocimientos para crear prototipos y dotarlos de movimiento.  Herramientas colaborativas: fomenta el trabajo en equipo.