Uso de las TICS en la Educación.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Núcleo Aragua – Extensión San Casimiro
Diplomado en Competencias Pedagógicas del Docente Universitario Socialista
Elaborado por:
Ing. Leonardo Puerta
Las Tecnologías de Información y
Comunicación en la Educación Universitaria.

2. Importancia de las TIC en Educación.
Las tecnologías de Redes y Comunicaciones han
mejorado notoriamente en los últimos años,
considerándose que 20 años atrás nos era prácticamente
impensado el hecho de tener Internet de alta velocidad
no solo en un ordenador, sino en cualquier clase de
dispositivos portátiles, que se incorpora a una gran
cantidad y variedad de funcionalidades.
De este modo, debemos pensar no solo que se ha
logrado un fuerte avance en lo que respecta a
Infraestructura de Redes, sino también en los
respectivos avances tecnológicos que se aplican a los
dispositivos que los utilizan, que se designan a un grupo
que es conocido como Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) que apunta a todo lo que sea el
manejo de datos, envío y recepción de paquetes de
información.

3. Las Tecnologías
de Información y
Comunicación y
su aplicación en
la Educación
Universitaria.
La incorporación de las herramientas
tecnológicas, se ha convertido en una
necesidad para el desarrollo de
nuestras labores diarias, pues a través
del uso que le damos nos permitimos
realizar labores que nos hacen la vida
mas sencilla.
El área de la Educación, no esta
alejada de los avances tecnológicos
que se han implantado a través del
desarrollo de las mismas, ya que nos
permite obtener una educación de
mayor calidad y sin limitaciones y / o
exclusiones.
El uso de las Tics, nos aportan
cantidades de beneficios o ventajas
siempre cuando demos el uso
correcto de las mismas:
Acceso y
flexibilidad
Facilita el
intercambio, y
estructuración
de los
contenidos.
Reducción de
costos.
Modernización de
la estructura
institucional.
Permite una mayor
cobertura
Estimula el
auto-estudio
Promueve la interacción
y el debate
Los adelantos tecnológicos,
han generado un impacto
positivo en nuestras vidas,
utilizados en la cotidianidad,
desde equipos portátiles,
hasta teléfonos inteligentes, a
través de los que contamos
con funciones multimedia que
nos generan flexibilidad en
las actividades realizadas a
diario, y sobre todo
involucrando el ámbito
educativo, considerado como
uno de los aspectos mas
positivos en el desarrollo de
las nuevas tecnologías
Es importante mencionar que gracias a
la inclusión de las tecnologías
educativas, tenemos acceso a material
digitalizado, libros, enciclopedias,
material audiovisual y didáctico, que
mejoran nuestra capacidad de retención
de los conocimientos, y generan menor
gasto en inversión para la adquisición de
los mismos.

4. Función de las Tecnologías de Información y Comunicación en la
Educación Universitaria como ente integrador y social.
En general las tics han tenido gran repercusión en muchas áreas,
siendo estas, tanto en lo político, social, educativo, salud, económico,
otros. Debemos recordar que el uso de las nuevas herramientas
tecnológicas de alguna forma mejoran la capacidad de respuesta a las
necesidades que podamos tener en cierto momento, la creciente
evolución de los materiales científico-tecnológicos y su ejecución como
principios educativos generan un importante avance entre los discentes,
y docentes respectivamente, puesto que se genera una mejor
comprensión del contenido educativo; y de esta forma se mejoran las
relaciones sociales dentro de las instituciones.
Hoy día mejoran las capacidades de los individuos debido al acceso
positivo que mantienen mediante la red o utilización de las nuevas
tecnologías, en las cuales poseen un sin fin de herramientas a su
disposición, para mejorar sus cualidades logrando ser mejores
profesionales.

5. Cuales son los principales retos que enfrentan los Docentes
Universitarios a través de la incorporación de las herramientas tecno-
pedagógicas en la Educación.
Sabemos que el uso de las tecnologías han pasado a formar parte de nuestro
nivel educativo con mayor fuerza de la que anteriormente se le pudo haber prestado
al área de la educación, y que ello repercuta ciertos conocimientos, y quizás es uno
de algunos problemas que se presentaron en su momento, o que tal vez aun
algunos poseen, la falta de recursos es uno de ellos, el acceso a los equipos de
computo, a la red y a las combinaciones tecnológicas es uno de los principales
motivos de abstención de algunos docentes, por ende no logran implantar
eficazmente estas herramientas.
Otro de ellos es el uso de ciertos sistemas operativos por nombrar alguno de
ellos Debian o Ubuntu, como distribuciones de Linux, o el ya conocido Windows en
sus diferentes versiones, por tanto se considera que la elaboración de talleres,
cursos y charlas motivacionales, en las que se evalúen los conocimientos teóricos –
prácticos de los individuos mejoraran estas condiciones de rechazo hacia el uso de
los recursos disponibles en materia tecnológica.

6. Cuales son los principales retos que enfrentan los Docentes
Universitarios a través de la incorporación de las herramientas tecno-
pedagógicas en la Educación.
Sabemos que el uso de las tecnologías han pasado a formar parte de nuestro
nivel educativo con mayor fuerza de la que anteriormente se le pudo haber prestado
al área de la educación, y que ello repercuta ciertos conocimientos, y quizás es uno
de algunos problemas que se presentaron en su momento, o que tal vez aun
algunos poseen, la falta de recursos es uno de ellos, el acceso a los equipos de
computo, a la red y a las combinaciones tecnológicas es uno de los principales
motivos de abstención de algunos docentes, por ende no logran implantar
eficazmente estas herramientas.
Otro de ellos es el uso de ciertos sistemas operativos por nombrar alguno de
ellos Debian o Ubuntu, como distribuciones de Linux, o el ya conocido Windows en
sus diferentes versiones, por tanto se considera que la elaboración de talleres,
cursos y charlas motivacionales, en las que se evalúen los conocimientos teóricos –
prácticos de los individuos mejoraran estas condiciones de rechazo hacia el uso de
los recursos disponibles en materia tecnológica.