Definiciones

2. DEFINICIÓN
Rodríguez (2000) dice que “Eldesarrollo de lasexualidad infantil es paralelo
al dela afectividadcon laqueinteractúademanerapermanente.El
desarrollo maduro dela personalidad del niño llevaimplícito eldesarrollo
deunasexualidad equilibrada y sana.
La educacióndelos padresylainfluenciadel contestoson factoresdecisivos
enla trayectoria,la orientaciónylas vicisitudesdela sexualidad infantil.
Laexperiencia psicosexual infantil es fácilmente moldeable y modificable.”
(pág. 160)

3. Factores que intervienen en la
constitución de la
sexualidad:
SegúnRodríguez (2000) hay3clasesdefactores:
“1. FactoresBiológicos: Dotación básicainteractiva einicialmente orientadora.
Realizadaatravésdevíasgenéticas,hormonales y neurofisiológicas.
a) Los cromosomas:Quedaestablecidoenel momento dela concepciónydependedel
gameto paterno. Cuandosonlos cromosomasXY esmasculino sisonXX esfemenino.
b) La cromatina deBarr: Diferencia lo masculinodelo femenino
c) La constitución hormonal: Existen hormonas masculinasyfemeninas segregadas
directamentedelos testículosyovarios (…)
d) Los caracteressexualessecundarios:Dependesuorganización dela morfogénesishormona
diferenciadora.
e) La regulaciónneurofisiológica: Regulaeintegralo hormonal mediante la activación dela
conscienciayla memoria .

4. 2. Los factoresPsicológicos:Esencialesparala caracterizacióndela sexualidad infantil son:
 La existencia deunavivenciapropia del deseoinnato sexualqueestáconstituida por el
impulso.
 Activación
 Energía psíquica
 Experiencia continuada
 Conscienciadepertenencia aun sexo
 Actitudes que sevandesarrollando por influencias internas yexternasque creanuna
direccionalidad genéticayunaidentidad sexual propias.
3. Los factores Sociales: La educación y las experiencias en el contexto y la índole de la
cultura enquesedesarrolla.” (pág. 162)
Factores que intervienen en la constitución de la
sexualidad:

5. LA EVOCLUCIÓN DE LOS INTERESES
SEXUALES EN LA INFANCI
APrimer año de vida:
chupeteos, toqueteos,
juegos con la madre,
no claramente eróticos
Segundo año de vida:
Diferenciación del sexo
por la forma de vestir,
autoactivación,
reconocimiento del
propio sexo a partir de
los 2 años y medio .
De 3 a 6 años de:
Curiosidad,
preguntas sobre
temas sexuales,
feminidad en las
niñas
De 6 años en adelante:
Interese sexuales dormidos,
aparecen los romances,
periodo muy sujeto a
influencias culturales,
religiosas y familiares
Adolescencia: Cambios
fisiológicos, anatómicos y
psicológicos por el
cambio hormonal.
Aumento de deseo
sexual. Actividad genital.
Enamoramiento
Rodríguez (2000)
pag. 165

6. LA ACTIVIDAD
AUTOERÓTICA
La reaparición de
las conductas
masturbadoras a
partir de los tres o
cuatro años suele
estar acompañada
de otras
alteraciones
psíquicas
Elaumentodelaconductamasturbatoriadebeserconsiderada
comountrastornopsicológico.Eldiagnósticosebasaenla
personalidaddelniñoendosfases:lafasedeldesarrollo
cognitivoylibidinaldelniñoylasrelacionesafectivasentreel
niño/aylasfigurasparentales;esencontradaenlossíndromes
deabandono,enlosdecarenciaafectivayenlostrastornos
precocesdelavinculación.
Rodríguez (2000)
pag. 168

7. EL ONANISMO
CONVULSIVOSon los casos de masturbación
prolongada como expresión de
psicosis infantiles, deficiencia
mental o de origen orgánico
(lesiones del lóbulo temporal,
formaciones rinencefálicas, del
hipocampo.
Se presenta por deterioro de
relación madre-hijo/a, el niño no
se siente querido ni aceptado, se
siente solo. Este trastorno se
presenta como búsqueda de una
compensación afectiva
Rodríguez (2000)
pag. 169

8. EL TRASTORNO DE LA IDENTIDAD SEXUAL
Alteración del
desarrollo
psicosexual ,
presente desde la
primera infancia,
Se trata de un malestar
intenso y persistente acerca
del sexo propio, junto al
deseo por pertenecer al
sexo opuesto
Los niños se visten con ropa
de su madre, hermanas u
otros miembros de su familia
a escondidas.
Según Anna
Freud puede
tener varias
explicaciones:
Búsqueda de amor de
madre por una
identificación a una
hermana
supuestamente
preferida
Negar la virilidad
fálica que se piensa
mal soportada por
la madre (deseo
durante el
embarazo que sea
niña)
Mantener un vínculo
libidinal interno con
un objeto de amor
perdido, identidad
parcial por ese
objeto
Dos elementos básicos
para el diagnóstico:
• Se identifica con el
otro sexo
• Malestar sexo
autónomo
Rodríguez (2000)
pag. 169-170

9. EL
FETICHISMO
“Esla capacidad de investir
grandes cantidades de lívido
narcisista u objetal en un
objeto determinado o en una
parte del propio cuerpo o del
de otra persona .”
“Excitación y satisfacción
sexual se encuentran
indisolublemente ligadas al
fetiche por lo que se busca
este objeto de forma
obsesiva”
“Elobjeto fetiche del niño
tiene diversos significados
simbólicos y sirve a varias
finalidades, tanto conscientes
como inconscientes, que se
modifican en función de la
fase del desarrollo que se
haya alcanzado.”Rodríguez (2000)
pag. 176

10. EL TRANSEXUALISMO
Deseo de vivir y ser aceptado/a
como un miembro del sexo
opuesto, que suele acompañarse
por sentimientos de malestar o
desacuerdo (quirúrgico u hormonal)
para que el aspecto corporal
concuerde con el sexo preferido.
Más frecuente en el sexo
masculino.
Se inicia en la infancia, con un
deseo imperioso obsesivo de
pertenecer al sexo opuesto y de
cambiar su imagen. Enla
adolescencia debido a suscambios
hormonales algunos sufren
depresión y no toleran la pubertad
Rodríguez (2000)
pag. 177

11. LA HOMOSEXUALIDAD EGODISTÓNICA
La homosexualidad no
es una enfermedad
mental, sino una
elección de objeto
sexual del mismo sexo.
Enla homosexualidad
egodistónica el sujeto
necesita ayuda psicológica
para superar la ansiedad
ligada al rechazo social o a
la marginación, dudas,
temores, los contenidos
depresivos y de
culpabilidad. Yaque supone
un claro conflicto con el yo
o con su entorno
Rodríguez (2000)
pag. 178
La homosexualidad
es un trastorno
cuando adquiere el
carácter
egodistónico.
La familia solicita
ayuda por sus
temores de aceptar
la elección sexual
de su hijo

12. LOS ABUSOS SEXUALES HACIA LOS IGUALES
Se pueden
presentar, bien
como expresión del
pandillismo y
empujados por la
presión del grupo;
como expresión de
la propia
psicopatología
personal
Como conductas
de imitación y
mimetismo (el
secuestro,
seducción,
posterior violación
y asesinato de
niños pequeños)
Como expresión de
causas
psicosociales, por
ejemplo, hacimiento
y promiscuidad
familiar,
institucionalismo,
etc.
Rodríguez (2000)
pag. 179