Descripción de Nimbus Clipper, Cuadernia y Educaplay. Tarea realizada para la materia Gestión de Tecnologías para el Aprendizaje.

1. Aplicaciones Web 2.0

2. NIMBUS CLIPPER
Se usa para:
1. Capturar páginas completas o fragmentos
de ellas, enlaces e imágenes de internet.
2. Escanear documentos.
3. Editar y anotar en los documentos PDF
antes de importarlos a la aplicación.

3. Instalación
1. Desde la liga de acceso:
https://nimbusweb.me/clipper.php
2. Es posible obtenerlo para Chrome,
Firefox, Android, Opera y PC.
3. Requiere abrirse una cuenta.

4. Cuenta en Nimbus Clipper
• El proceso para crear una cuenta en
Nimbus Clipper es similar a la apertura de
una cuenta de correo electrónico, incluso
solicita menos datos personales.
• Una vez creada la cuenta, es posible
acceder con el correo electrónico
registrado, también desde una cuenta en
Google y desde Facebook.
• Nimbus Clipper es una extensión de
Nimbus Note, cuando se inicia sesión
redirecciona hacia esta última.

5. Ventajas
• Permite el envío inmediato de las capturas
realizadas hacia la cuenta de Nimbus.
• Deja ver nuestras notas en línea desde
http://nimbusweb.me
Desventajas
• Está disponible solo en tres idiomas que no
incluye el castellano, sin embargo permite
realizar la traducción desde la página.

6. Funciones
1. Captura de pantalla: Permite elegir la zona a
capturar y las opciones para hacerlo (pantalla
completa, fragmento, etc.)
2. Configuración de formato y calidad de la imagen.
3. Edición: Ofrece herramientas para aumentar y
disminuir el zoom de la imagen, recortarla, escribir a
mano alzada, insertar círculos, cuadrados,
rectángulos, usar flecha y líneas, cambiar color, blur,
sombra, relleno, entre otros.
4. Guarda la imagen capturada: En la cuenta de
Nimbus, en el equipo, en Google drive, en Slack o
por impresión de la imagen.
5. Pantalla negra: Captura desde imagen en blanco,
desde el escritorio o desde la imagen subida en el
equipo.
6. Video. Graba en video lo que se está viendo en la
pantalla.

7. Captura de fragmento Captura de página
Ejemplos

8. Uso de flechas, subrayado, líneas, anotaciones
en imagen y texto
Anotaciones
Ejemplos

9. CUADERNIA
Se usa para:
1. Crear libros digitales en forma de
cuadernos compuestos por contenidos
multimedia y actividades educativas.
2. Almacenamiento y publicación de
materiales educativos.
3. Consultar los materiales generados, ya
sea desde la red o impresos, ya que no
pierden nitidez.

10. Instalación
1. Se descarga desde su página oficial:
http://cuadernia.educa.jccm.es/
2. Está disponible en varias versiones para
adaptarse a las preferencias del usuario:
• Versión en línea.
• Versión descargable en un servidor.
• Versión instalable por USB.
3. Se requiere de:
• Un navegador web.
• Pentium IV con 512 Mb de ram
• 300 Mb de espacio libre en disco duro o USB
• Flash player 10

11. Requisitos para usar Cuadernia
• Cumplir los requisitos que Cuadernia pide a sus
usuarios o clientes, para lo cual hace una
comprobación de las características del equipo en
el que se instalará o si el servidor web es el
adecuado para su utilización.

12. Ventajas
• Los materiales pueden visualizarse en
cualquier navegador web o sistema
operativo.
• Por su versatilidad de versiones resulta de
fácil distribución.
• Posibilita el trabajo colaborativo entre
docentes y estudiantes.
• Permite la publicación en LMS.
Desventajas
• La descarga de recursos elaborados en
Cuadernia es lenta.
• Se requiere tiempo para planificar las
actividades y para relacionarse con todas
las posibilidades que ofrece.

13. Funciones
• Todo consiste en crear un cuaderno e insertarle
tantas páginas considere el usuario.
• Para el diseño de los materiales se incluyen los
objetos que se prefieran, seleccionándolos a través
de sus iconos y distribuyéndolos dentro de las
páginas.
• En las páginas generadas es posible incluir
actividades interactivas usando el asistente
correspondiente.
• El resultado se exporta a un archivo ZIP para su
almacenaje, administración y distribución.

14. Gestión de imágenes para subirCreación de cuaderno
Ejemplos

15. Generación de recursos de imagen
Ejemplos Publicación de recursos

16. EDUCAPLAY
Se usa para:
1. Generar recursos educativos propios.
2. Encontrar actividades diseñadas para
diversos niveles académicos y temáticas.

17. Instalación
1. Desde la liga de acceso: https://es.educaplay.com
2. Es una plataforma en línea, no requiere instalación.
3. Requiere abrirse una cuenta.

18. Cuenta en Educaplay
• El proceso para crear una cuenta en
EducaPlay es similar a la apertura de una
cuenta de correo electrónico.
• Una vez creada la cuenta, es posible
acceder con el correo electrónico
registrado, también desde una cuenta en
desde Facebook, Google, Windows Live y
con un código de entrada que el docente
proporciona a los alumnos sin la necesidad
de que estos registren datos personales.

19. Ventajas
• Es una plataforma intuitiva y fácil de usar.
• Es gratis y no necesita software de
instalación.
• Permite la descarga de los recursos.
• Genera recursos de manera inmediata.
• Los recursos están disponibles para el
público en general.
• Los recursos generados se pueden
imprimir y reproducir en cualquier
navegador o de manera local desde
diferentes medios de almacenamiento.
Desventajas
• Una vez descargado no se pueden
modificar los recursos.
• No permite la puntuación en las
plataformas LMS.
• Algunas actividades son limitadas en su
uso.
• Las instrucciones para iniciar las
actividades en la plataforma no son claras,
por lo que mientras se exploran, el
cronómetro para realizarlas avanza.

20. Funciones
1. Actividades.
2. Recursos educativos.
3. Grupos.
4. Ranking.
5. Contactos.
6. Blog.

21. Sopa de letras sobre el tema de educación ambiental
Ejemplos
Filtros

22. FUENTES DE INFORMACIÓN
ADR Formacion to the educational community. (2019). Educaplay. Recuperado de https://www.educaplay.com/
Google Play (2019). Nimbus Clipper – Clip and scan. Recuperado de
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fvd.nimbus
Junta de Comunidades de Castilla – La Mancha. (S.F.). Cuadernia. Recuperado de http://cuadernia.educa.jccm.es/
Nimbus web. (2019). NimbusNote. Recuperado de https://nimbusweb.me/auth/?f=login
Paños Sanchis, R. (S.F.). Cómo capturar la pantalla y editar la imagen con Nimbus Screen Capture. Píldoras de TIC.
[Entrada de blog]. Recuperado de https://rosapanos.com/capturar-pantalla-nimbus-screen-capture/
Universidad de Antioquia. (S.F.). Generalidades de Cuadernia. Recuperado de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/a7cff4192e06abe7eca465be5e0cfd4d/986/estilo/aHR0cDovL2Fwc
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USIÑA, H. (28 octubre 2011). Manual Cuadernia. [Presentación en SlideShare]. Recuperado de
https://es.slideshare.net/hernys/manual-cuadernia-9924239