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COLEGIO GABRIEL BETANCOURT MEJIA
                                             I.E.D.
                                    GUIA DE ARTES


GRADO: Preescolar 01


TEMAS:
*Colores primarios

*Ubicación en el espacio

*Equilibrio

*Texturas



NIVELES DE PENSAMIENTO:
*Diferenciar

*Imaginar



NIVELES DE COMUNICACIÓN:
*Vivir la experiencia de trabajo en equipo

*Expresar sus sentimientos (fisicos y emocionales)

*Compartir sus ideas con sus compañeros



NIVELES DE AUTOESTIMA:
*Reconocerse como un integrante del grupo, donde es indispensable

*Sentirse aludido por sus compañeros , debido a sus logros
INDICADORES DE LOGRO
*Identifica cada uno de los colores primarios y los relaciona con diferentes objetos de su
alrededor.
*Comprende correctamente la ubicación de donde están las cosas cuando se le pide que las
lleve a algún lugar.
*Expresa adecuadamente lo que siente y diferencia entre diferentes tipos de texturas.

*Se relaciona correctamente con sus compañeros, aporta a su grupo de trabajo y mantiene
un comportamiento adecuado durante las actividades.


DESARROLLO DE LA GUIA:
*Diferenciar (colores y espacios): Enseña al niño a distinguir cada uno de los colores y
ubicaciones espaciales, preparándolo para cuando lo manden a un lugar especifico o para
cuando le digan que lo que busca es de un color determinado, asi cuando ocurra esto, el
sabra defenderse correctamente.
*Imaginar (lugares, texturas y situaciones): Se pretende que por medio de ejercicios o
juegos los niños logren el equilibrio físico y también que desarrollen un concepto acercado
de las texturas.

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Artes 2

  • 1. COLEGIO GABRIEL BETANCOURT MEJIA I.E.D. GUIA DE ARTES GRADO: Preescolar 01 TEMAS: *Colores primarios *Ubicación en el espacio *Equilibrio *Texturas NIVELES DE PENSAMIENTO: *Diferenciar *Imaginar NIVELES DE COMUNICACIÓN: *Vivir la experiencia de trabajo en equipo *Expresar sus sentimientos (fisicos y emocionales) *Compartir sus ideas con sus compañeros NIVELES DE AUTOESTIMA: *Reconocerse como un integrante del grupo, donde es indispensable *Sentirse aludido por sus compañeros , debido a sus logros
  • 2. INDICADORES DE LOGRO *Identifica cada uno de los colores primarios y los relaciona con diferentes objetos de su alrededor. *Comprende correctamente la ubicación de donde están las cosas cuando se le pide que las lleve a algún lugar. *Expresa adecuadamente lo que siente y diferencia entre diferentes tipos de texturas. *Se relaciona correctamente con sus compañeros, aporta a su grupo de trabajo y mantiene un comportamiento adecuado durante las actividades. DESARROLLO DE LA GUIA: *Diferenciar (colores y espacios): Enseña al niño a distinguir cada uno de los colores y ubicaciones espaciales, preparándolo para cuando lo manden a un lugar especifico o para cuando le digan que lo que busca es de un color determinado, asi cuando ocurra esto, el sabra defenderse correctamente. *Imaginar (lugares, texturas y situaciones): Se pretende que por medio de ejercicios o juegos los niños logren el equilibrio físico y también que desarrollen un concepto acercado de las texturas.