artistica

1. ÁREA ASIGNATURA GRADO PERIODO UNIDAD TIEMPO
PREVISTO
Educación
Artística
Segundo Tercero 3 6 horas
Desarrollar en los niños la capacidad e interpretar, crear, elaborar, valorar y comunicar
sentimientos e ideas por medio de los recursos estéticos.
1. INICIO
2. FASE AFECTICA (SABER SER Y CONVIVIR)
A. ACCIONES DEL DOCENTE:
El docente inicia la clase con la actividad: Los niños desarrollan sus capacidades
artísticas, utilizando los colores primarios (amarrillo, azul y rojo para expresar sus
ideas; con ayuda del maestro lograra plasmar y decorar las imagen.
ESTANDAR Desarrolla la motricidad fina, la percepción y la ubicación espacial a través de
la identificación de objetos.
DBA
EJE TEMATICO El Color
IND. DE DESEMPEÑO 1. AFECTIVO Demuestra interés en la realización de
obras estéticas aplicando los colores
secundarios.
Identifica con claridad los colores
secundarios.
Realiza obras artísticas utilizando
armoniosamente los colores secundarios.
2. COGNITIVO Identifica con claridad los colores
secundarios.
Realiza obras artísticas utilizando
armoniosamente los colores secundarios.
3. Expresivo Elabora trabajos estéticos utilizando
diferentes colores.
Coloreo el siguiente dibujo usando las siguientes instrucciones:
1 color rojo; 2 color azul; 3 color amarillo

2. 2. DESARROLLO (FASE COGNITIVA)
A. PRERREQUISITOS (Conceptos fundamentales)
El docente hace las siguientes preguntas para indagar el pre conocimiento de los
estudiantes.
- ¿Qué son los colores primarios?
- ¿Qué son los colores secundarios?
ACCIONES DEL DOCENTE (Contenido saber)
- El docente explicara cada paso a seguir durante la actividad.
Actividad Nº 1
Los estudiantes pintaran al pájaro loco utilizando solo los colores primarios como lo
muestra el dibujo de muestra del maestro.

3. Acciones del estudiante
El estudiante con mucho cuidado realizará movimientos con el pincel para lograr darle una
terminación fina al dibujo a pintar, e identificara los colores primarios .
FASE EXPRESIVA
Los niños desarrollan la capacidad de interpretar, crear, elaborar, valorar y comunicar
sentimientos e ideas por medio de los recursos estéticos y artísticos.
ACCIONES DEL DOCENTE ( Contenido saber)
Circulo cromático
Los círculos cromáticos nos muestran la maneracomo se relacionan los colores. Ellos les
recuerdan a los artistas como mezclar y considerar los colores
Los colores priarios son:
 Rojo
 Azul
 Amarillo
Los colores primarios no pueden hacerse a partir de otros colores. Los artistas crean
todos los otros colores del arco iris al mezclar los colores primarios entre sí:
 Verde
 Naranja
 Violeta (púrpura)
Los colores secundarios se hacen al mezclar dos colores primarios. Cada color secundario
está hecho de los dos colores primarios más cercanos a es éste en el círculo cromático.
Con solo mezclar estos colores puedes obtener todo los colores del arco iris:

4. Actividad Nº 2
Colorea cada porción del círculo según indique el nombre
ACCIONES DEL ESTUDIANTE
El estudiante con mucho cuidado realizará movimientos con el pincel para lograr darle una
terminación fina al dibujo a pintar, e identificará los colores primarios y secundarios.
FASE EXPRESIVA
Los niños desarrollaran la capacidad de interpretar, crear, elaborar, valorar y comunicar
sentimientos e ideas por medio de los recursos estéticos y artísticos.
Actividad 3
1. Pinta a tu gusto utilizando los colores primarios y secundarios.
ACCION DEL DOCENTE (contenido saber)
El docente explicara cada paso a seguir durante la actividad
ACCIONES DEL ESTUDIANTE
El estudiante con mucho cuidado realizará movimientos con el pincel para lograr darle una
terminacion fina al dibujo a pintare indentificará los colores primarios y secundarios.
FASE EXPRESIVA: los niños desarrollan la capacidad de interpretar, creearelaborar,
valorary comunicar sentimientos e ideas pormedio de los recursos estéticos y artisticos