Cuestionario en base a un articulo

1. EJERCICIO
OBLIGATORIO VII
Lucia Zabala Sánchez-Noriega Subgrupo 9

2. Articulo: Riesgos
Cardiovasculares
en Adolescentes
con diferentes
grados de
obesidad
Antes de comenzar con el ejercicio obligatorio VII, leemos
el articulo correspondiente a dicho estudio y
posteriormente respondemos las cuestiones.

3. Una muestra de adolescentes obesos de la ciudad de São Paulo fue clasificada en
dos grupos según su mayor o menor grado de obesidad, y en ellos se estudiaron las
variables y se obtuvieron los resultados de la tabla 1. Contesta a las siguientes
preguntas, justificando la respuesta.
Tabla 1. Variables según la severidad de la obesidad en una muestra de adolescentes de las escuelas
públicas de São Paulo, 2007
Severidad de la obesidad de los adolescentes
Menor grado de obesidad (z-
IMC < 2,5)
Mayor grado de obesidad (z-
IMC≥2,5)
Valor de p*
n=54 n=26
Edad 15,87±1,05 16,15±1,29 0,296
Sexo masculino 22 (40%) 11 (42%) 0,893
Sexo femenino 32 (60%) 15 (58%) 0,796
IMC kg/m2 30,28±1,17 37,22± 4,57 0,000
Peso kg 86,14±8,51 105,34±15,04 0,000
Altura m 1,68±0,08 1,68±0,07 0,874
Glucemia mg/dl 91,61±7,41 96,27±8,6 0,001
Colesterol mg/dl 154,41±29,74 150,42±34,93 0,508
PAS mmHg 113,74±11,78 119,38±9,82 0,024
PAD mmHg 68,24±8,21 73,69±9,04 0,000
Fuma 12 (22,2%) 10 (38%) 0,035
No fuma 42 (77,8%) 16 (62%) 0,031
*Valor de p<0,05; IMC: índice de masa corporal; PAS: presión arterial sistólica; PAD: presión arterial
diastólica.

4. Responde a las siguientes preguntas, justificando la respuesta.
1) ¿Qué variables se han medido en la muestra y de qué tipo son?
• Severidad de la obesidad en adolescentes  V. cualitativa ordinal
• Edad V. cuantitativa continua
• Sexo V. cualitativa nominal dicotómica
• IMC V. cuantitativa continua
• Peso V. cuantitativa continua
• Altura V. cuantitativa continua
• Glucemia V. cuantitativa continua
• Colesterol V. cuantitativa continua
• PAS V. cuantitativa continua
• PAD V. cuantitativa continua
• Ser/No fumador  V. cualitativa nominal dicotómica

5. 2) ¿Qué medidas se han usado para describir las variables estudiadas?
• Para las variables cuantitativas , se ha calculado la media como medida de
tendencia central y la desviación típica como medida de dispersión.
• Por otro lado para las variables cualitativas se ha usado la proporción o frecuencia
relativa , en porcentajes.

6. 3) ¿En la muestra qué variables obtienen resultados diferentes en los dos
grupos de adolescentes obesos?
En la muestra todas las variables presentan resultados diferentes en los dos grupos de
adolescentes obesos, excepto la variable “altura” que resulta igual en ambos grupos.
4) ¿En qué variables, las diferencias de sus valores en los dos grupos de
adolescentes obesos son estadísticamente significativas y por qué?
Para que las diferencias de los valores en ambos grupos sean estadísticamente significativas, es
decir, en la población ocurra lo que ocurre en la muestra, el p-valor debe ser menor al nivel de
significancia establecido.
En este caso, las variables IMC, peso, glucemia, PAS, PAD y fumar/no fumar, son estadísticamente
significativas, pues el p valor asociado a cada una de las variables es menor a αlpha (p-valor < α).
Nivel de significancia (α =0,05).

7. 5) Para decidir si las diferencias de los resultados obtenidos en los dos
grupos de la muestra son estadísticamente significativas. Sabiendo
que las variables numéricas son normales, ¿Qué prueba de hipótesis
han empleado los investigadores en cada una de las variables y por
qué?
• Para las variables “sexo” y “ser fumador/no” : variables cualitativas nominales; se ha
usado la prueba Chi Cuadrado de independencia de 2 variables cualitativas
dicotómicas. Si al realizarse la prueba, uno de los datos esperados o teóricos es
inferior a 5 no podría realizarse.
• Para el contraste de hipótesis de variables cuantitativas continuas, se uso la prueba
de T de Student para datos independientes, comparándose el promedio de la
variable independiente(variable cuantitativa) en los dos grupos de adolescentes (v.
cualitativa dicotómica).

8. 6) ¿Con qué α han trabajado los investigadores?
Los investigadores han trabajado con un nivel de significación o α = 0,05.
7) ¿Cuál fue el total de la muestra estudiada en esta investigación?
El total de la muestra estudiada es n=80. En la selección de la muestra se seleccionaron
2.330 adolescentes de cuatro escuelas publicas de Vila Mariana, con 150 alumnos(6%)
diagnosticados como obesos, entre los cuales 26 presentaban los criterios de no
inclusión. De los 124 alumnos restantes, 42 se negaron a participar y dos abandonaron
el proyecto. Llegaron al final del protocolo 80 adolescentes obesos, es decir, el 64,5%
de la muestra inicial.