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Ficha del video 
Datos 
 Título: En busca de nuevas amistades 
 Duración: 7 minutos con 18 segundos 
 Autores, Guion y Producción: 
Diana María Alejandra Esparza Daza 
Luisa Tatiana Tejada Pedraza 
Con la participación de: 
 Los niños de preescolar del Centro Educativo Rural La Malaña 
 Las estudiantes de la UNAB: 
Diana María Alejandra Esparza Daza 
Luisa Tatiana Tejada Pedraza 
Basado en el cuento 
 Nombre del cuento: En busca de nuevas amistades
 Autoras del cuento: 
Diana María Alejandra Esparza Daza 
Luisa Tatiana Tejada Pedraza 
Fecha de realización del video 
 A partir del 28 de agosto al 21 de octubre del 2014 
 La visita a la institución educativa se programó los días jueves 
de cada semana 
Objetivos 
 Conocer, practicar y promover los valores del compañerismo 
para que así sea más grato el ambiente en el aula y demás 
entornos que habita el niño en su diario vivir por medio de 
actividades pedagógicas que darán como resultado al proyecto-video 
educativo. 
Perfil a quien va dirigido 
Este video va dirigido a niños entre 4 y 5 años de edad, cuyo objetivo 
es promover e inculcarles el valor del compañerismo, para que no solo 
lo practiquen en el aula de clases sino que también en su casa y en 
todos los contextos de su diario vivir.
Contenidos 
Los valores son los fundamentos que nos permiten orientar y 
consolidar nuestro comportamiento a medida que nos realizarnos 
como personas. Es aquello que se considera correcto por la familia, la 
sociedad y la persona como individuo. 
El valor a tratar es el compañerismo es cual nos enseña a tener una 
actitud leal, respetuosa, positiva para apoyar a un compañero. 
Dimensiones 
Fomentar la dimensión socio afectiva ya que esta juega un papel 
fundamental en la consolidación de la personalidad, auto concepto y 
autonomía así como las relaciones que establecerá con las personas 
en su entorno del diario vivir. 
Mensaje a enseñar 
Enseñar que una de las cosas más hermosas de la amistad es 
encontrar en ella un compañero.
Antes del video 
Se Realizara la pre actividad, la cual será una introducción al video 
para los niños. Consistirá en: primero se hará una manualidad en la 
que los niños tendrán que decorar a su gusto una estrella en foami 
previamente recortada, con materiales como escarcha, foami, cintas 
de colores, marcadores, luego se les entregara a los niños un pequeño 
mensaje sobre el día del amor y la amistad a blanco y negro con el 
propósito de que ellos lo coloreen y decoren para así pegarlo a la 
estrella de foami previamente hecha. Después se jugara al amigo 
dulce con los niños y la profesora titular, se les dará a cada uno una 
bolsita con dulces para posteriormente entregárselo al amigo secreto. 
Proyección del video 
Se proyectara el video terminado a los niños y niñas de preescolar a 
través de un video beam.
Después del video 
Realización de la post actividad, la cual consistió en el juego de 
alcanza la estrella, se hicieron 13 estrellas cada una de ellas llevaba 
una pregunta por detrás, el niño escogía el número y se le decía una 
pregunta como: que aprendiste del video, quien actuó mal, como les 
pareció el video, el valor que estábamos trabajando.
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  • 1. Ficha del video Datos  Título: En busca de nuevas amistades  Duración: 7 minutos con 18 segundos  Autores, Guion y Producción: Diana María Alejandra Esparza Daza Luisa Tatiana Tejada Pedraza Con la participación de:  Los niños de preescolar del Centro Educativo Rural La Malaña  Las estudiantes de la UNAB: Diana María Alejandra Esparza Daza Luisa Tatiana Tejada Pedraza Basado en el cuento  Nombre del cuento: En busca de nuevas amistades
  • 2.  Autoras del cuento: Diana María Alejandra Esparza Daza Luisa Tatiana Tejada Pedraza Fecha de realización del video  A partir del 28 de agosto al 21 de octubre del 2014  La visita a la institución educativa se programó los días jueves de cada semana Objetivos  Conocer, practicar y promover los valores del compañerismo para que así sea más grato el ambiente en el aula y demás entornos que habita el niño en su diario vivir por medio de actividades pedagógicas que darán como resultado al proyecto-video educativo. Perfil a quien va dirigido Este video va dirigido a niños entre 4 y 5 años de edad, cuyo objetivo es promover e inculcarles el valor del compañerismo, para que no solo lo practiquen en el aula de clases sino que también en su casa y en todos los contextos de su diario vivir.
  • 3. Contenidos Los valores son los fundamentos que nos permiten orientar y consolidar nuestro comportamiento a medida que nos realizarnos como personas. Es aquello que se considera correcto por la familia, la sociedad y la persona como individuo. El valor a tratar es el compañerismo es cual nos enseña a tener una actitud leal, respetuosa, positiva para apoyar a un compañero. Dimensiones Fomentar la dimensión socio afectiva ya que esta juega un papel fundamental en la consolidación de la personalidad, auto concepto y autonomía así como las relaciones que establecerá con las personas en su entorno del diario vivir. Mensaje a enseñar Enseñar que una de las cosas más hermosas de la amistad es encontrar en ella un compañero.
  • 4. Antes del video Se Realizara la pre actividad, la cual será una introducción al video para los niños. Consistirá en: primero se hará una manualidad en la que los niños tendrán que decorar a su gusto una estrella en foami previamente recortada, con materiales como escarcha, foami, cintas de colores, marcadores, luego se les entregara a los niños un pequeño mensaje sobre el día del amor y la amistad a blanco y negro con el propósito de que ellos lo coloreen y decoren para así pegarlo a la estrella de foami previamente hecha. Después se jugara al amigo dulce con los niños y la profesora titular, se les dará a cada uno una bolsita con dulces para posteriormente entregárselo al amigo secreto. Proyección del video Se proyectara el video terminado a los niños y niñas de preescolar a través de un video beam.
  • 5. Después del video Realización de la post actividad, la cual consistió en el juego de alcanza la estrella, se hicieron 13 estrellas cada una de ellas llevaba una pregunta por detrás, el niño escogía el número y se le decía una pregunta como: que aprendiste del video, quien actuó mal, como les pareció el video, el valor que estábamos trabajando.