1. AREA A TRABAJAR
El área a trabajar de este proyecto es Etica y valores, ya que lo que buscamos es
mejorar el comportamiento de los estudiantes poniendo en práctica valores como
la amistad, el compañerismo, la responsabilidad.
PRESENTACIÓN DE DOCENTES
- BIBIANA ISABEL GARY ARGEL
DOCENTE IE MINUTO DE DIOS SEDE PUERTO REY
LOS CÓRDOBAS – CÓRDOBA
- OLIVIA ELENA GARCES QUIÑONES
- DOCENTE IE MINUTO DE DIOS SEDE PUERTO REY
- LOS CÓRDOBAS – CÓRDOBA
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
La Institución Educativa El Minuto de Dios, de Los Córdobas Córdoba; a través de
la observación, la aplicación de una prueba diagnóstica y el análisis de
comportamientos agresivos como: patadas, empujones insultos, palabrotas,
agresión contra los objetos de la persona que ha sido el origen del conflicto,
gritos, expresiones faciales de ira entre otros que se presentan a diario dentro y
fuera del aula, identificó que los estudiantes en estudio de investigación cuyas
edades oscilan entre 8 y 9 años, transmiten sus emociones y frustraciones,
dependiendo de su experiencia escolar, puesto que día a día aprende a través del
modelamiento que los padres, la sociedad, los amigos, el barrio, las instituciones,
la televisión y los video juegos le ofrecen, ayudando a que el niño observador las
aprenda, siendo así sometido a seguir unos patrones conductuales negativo.

2. Comportamientos que no solo inciden en la conducta futura del niño sino que
también influyen negativamente en la convivencia escolar de los educandos, del
grado tercero.
Por ende la institución considera que además de códigos sociales como las norma
de convivencia, el educando debe ser orientado a mejorar su conducta con
estrategias pedagógicas que lo motiven a, sentir el deseo de tratar con respeto y
afecto a las personas que Lo rodean, aprender a controlar la rabia y a mantener la
calma, organizar y aplicar los conocimientos y experiencias adquiridas los
conocimientos, las habilidades, destrezas y actitudes que poseen y sean ejemplo
en la sociedad.
OBJETIVOS
Orientar a los educandos para que aprendan a resolver los problemas con
tranquilidad frente a las situaciones de agresividad dentro y fuera del aula de
clases haciendo uso del dialogo, el razonamiento, el cumplimiento de normas y de
herramientas tecnológicas.
Específicos:
 Proponer alternativas de solución al problema de la agresividad y su
incidencia en la convivencia escolar.
 Desarrollar actividades lúdicas, recreativa que contribuyan a mejorar la
conducta agresiva de los educandos dentro y fuera del aula de clases.
 Realizar actividades utilizando el computador y aplicaciones como;
Microsoft Word, Paint, la página Web entre otros para motivar al
educando a expresar sus sentimientos, experiencias y deseos.

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad N°1
Tema: video la pequeña tortuga utilizando la página Web
www.youtube.com/watch?v=ow3dEsZMdFQ
Objetivo: Se le enseñara al niño/a, a replegarse dentro de su caparazón imaginario
cuando se sienta amenazado.
Tiempo: 45 minutos.
Recursos materiales: videos y ejercicios de relajamiento.
Recursos humanos: Niños, docentes
Orientación: observar el video (el cuento de la pequeña tortuga)
www.youtube.com/watch?v=ow3dEsZMdFQ.y hacer ejercicios de relajamiento
para aprender a replegarse dentro de su caparazón como una tortuga.
Realización de la actividad:
En este video se relata la historia de la tortuga, en la cual se introducía en el
caparazón cuando sentía sentimientos agresivos hacia sus compañeros, entonces
se acordó lo que la tortuga sabia le enseño para relajarse y obtener sentimientos
positivos hacia sus compañeritos, este video nos ayudara a que los niños
aprendan actuar como la tortuga cuando estén enojados y así mejorar la armonía
en el aula.
Posteriormente se le enseñan ejercicios de relajamiento donde aprendan adoptar
la postura de la tortuga.
Evaluación:
Realiza ejercicios de relajamiento

4. Ante una situación de conflicto adopta la posición de la tortuga
Dialoga en forma amigable con tus compañeros.
ACTIVIDAD # 2
Tema: los valores están en el juego
Objetivos: orientar a los estudiantes a utilizar el computador jugando en la web
(www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/11/0009/index.htm)
Tiempo: 45 minutos.
Recursos materiales: computador, guía,
Recursos humanos: Niños, docentes
Orientación: observa la guía y diviértete jugando con los valores
Realización de la actividad:
Los estudiantes tienen en cuenta los pasos escritos en la guía para utilizar el
computador y realizar el juego en su respectiva página Web.
Luego realizan dibujos alusivos a los valores observados en el juego, utilizando el
paint
Evaluación:
Los educandos en Word escribirán una historia o cuento con base a los dibujos
realizados en paint.
Definirán con sus propias palabras el concepto de cada valor, darán ejemplos de
cómo ponerlos en práctica con sus compañeros.
ACTIVIDAD # 3
Tema: El saltarín
Objetivos: relacionarse con los demás a través del .juego

5. Tiempo: 30 minutos.
Recursos materiales: computador,
Recursos humanos: Niños, docentes
Orientación: deben jugar cumpliendo y respetando las reglas del juego
Realización de la actividad: cada estudiante al entrar al salón de clases recibirá
por parte de sus compañeros y docente un cariñoso saludo. Seguidamente se
llevara a cabo el juego:
El saltarín: en este juego, cada jugador representa ser un trozo de chicle pegajoso
que salta al ritmo de “ñam-ñam”. Los jugadores saltan, con las dos piernas juntas,
libremente por el aula, diciendo mientras saltan “ñam-ñam”. Cuando un trozo de
chicle se toca con otro, se quedan pegados, y así van progresivamente
enlazándose todos los miembros del grupo hasta que forman una gigantesca
masa de chicle saltando todos a la vez. Y así sucesivamente se realizan dos o tres
ronda. (Masaquiza, 2013)
Seguidamente los jugadores responderán las siguientes preguntas en Word
utilizando el computador:
¿Les gusto? ¿Qué hicieron? ¿Que aprendieron? ¿Qué pasos del juego no
realizaron? ¿Porque se debe realizar el juego como se indica?. ¿Cómo puedes
mostrar respeto por tus compañeros?
Evaluación:
Expresaran en Word por que fue importante el desarrollo de ese juego.
Cada educando expresara como fue su comportamiento durante el juego.
Colorea un dibujo alusivo al juego utilizando las herramientas de paint.

6. RESULTADOS
Afortunadamente el proyecto APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
UTILIZANDO LAS TIC COMO RECURSO TECNOLOGICO PARA MEJORAR EL
COMPORTAMIENTO AGRESIVO Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Logró que los
educandos del grado tercero de la institución educativa el Minuto de Dios:
aciones con mucho
entusiasmo y responsabilidad.
de las reglas que ellos
mismos inventaron.
despidieran de sus
compañeros y maestros con; espontaneidad cariño, afecto y respeto.
tre otros, con mucho
cuidado y responsabilidad.
as, los maltratos físicos,
las groserías y los malos comportamientos en actos culturales, religiosos,
deportivos y pedagógicos.
ulpas entre los compañeros que
generaban el mal comportamiento.
ces por el cambio
evidente que alcanzaron.