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PROF: GALIANO VELÁSQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
CURSO: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
CURSO: BIOLOGÍA
NIVEL: Secundaria GRADO: 4º FECHA: 13/09/2016
NOMBRES: __________________________________
____________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
1.- ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO?
1.1.- METACOGNICIÓN: Grado de conciencia o conocimiento sobre tus propios procesos mentales básicos
para aprendizaje y la habilidad para organizarlo. Es importante que tomes conciencia, es decir, que te des cuenta:
a) De tus características personales: conocer tus propios procesos, por ejemplo, cuáles son tus canales
y estilos de aprendizaje, como está tu nivel de atención y motivación, que estrategias de aprendizaje
conoces, como organizas tu tiempo, tu espacio para aprender, etc.
b) Características de la tarea: es importante que conozcas el propósito de la tarea, su extensión, su
dificultad, lo que sabes del tema y lo que te falta precisar.
c) Las características y recursos del contexto: que implica reconocer y propiciar un buen ambiente de
trabajo, organizar el tiempo, tener los materiales pertinentes, facilidades para consultar diferentes
fuentes, entre otros aspectos.
GUÍA DE APLICACIÓN: Mi aprendizaje está
en mis manos
Para la mayoría de los estudiantes es difícil precisar qué y cómo hacer
para mejorar su rendimiento académico y su aprendizaje en general.
Para obtener mejores resultados en tu rendimiento, debemos
aprender a autorregular tu aprendizaje.
Esto quiere decir cuál es tu mejor manera de
aprender, teniendo en cuenta las características
personales y a dónde quieres llegar.
Para conseguir un aprendizaje
autorregulado, se requieren de dos
procesos: METACOGNICIÓN Y
AUTORREGULACIÓN.
PROF: GALIANO VELLASQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
1.2.- AUTORREGULACIÓN:
Te puede servir de ayuda la aplicación del siguiente proceso:
ACTIVIDAD
1.- Define con tus propias palabras lo que es el aprendizaje autorregulado.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.- ¿Qué debes hacer para poder ser un aprendiz autorregulado?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.- ¿Por qué será importante que seas un aprendiz autorregulado?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1.- PROPONERTE UNA META
Tener claro lo que deseas conseguir.
2.- RECONOCER TUS RECURSOS
PERSONALES Y DEL CONTEXTO.
Identificar fortalezas y debilidades
Identificar oportunidades y obstáculos del
contexto.
3.- EJECUTAR
Desarrollar los planificado, además, seguir
planteándote metas.
4.- PLANIFICAR
Plan de acción, para lograr la meta planteada.
Conjunto de mecanismos que permiten dirigir, en forma constante
y continuada, la conducta propia hacia lo que desee conseguir.

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  • 2. PROF: GALIANO VELLASQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! 1.2.- AUTORREGULACIÓN: Te puede servir de ayuda la aplicación del siguiente proceso: ACTIVIDAD 1.- Define con tus propias palabras lo que es el aprendizaje autorregulado. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué debes hacer para poder ser un aprendiz autorregulado? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.- ¿Por qué será importante que seas un aprendiz autorregulado? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 1.- PROPONERTE UNA META Tener claro lo que deseas conseguir. 2.- RECONOCER TUS RECURSOS PERSONALES Y DEL CONTEXTO. Identificar fortalezas y debilidades Identificar oportunidades y obstáculos del contexto. 3.- EJECUTAR Desarrollar los planificado, además, seguir planteándote metas. 4.- PLANIFICAR Plan de acción, para lograr la meta planteada. Conjunto de mecanismos que permiten dirigir, en forma constante y continuada, la conducta propia hacia lo que desee conseguir.