El trabajo practico sobre las claves para la implementación de las tendencias pedagógicas e ideas innovadoras en la educación en nuestro contexto es un trabajo individual acorde a las experiencias plasmadas en cada uno de nosotros y un acercamiento a la visión del 2025 que tiene nuestra Institución.

1. La Incertidumbre
Matemática

2. CONCEPTUALIZACION
La problemática de la perdida y deserción de los alumnos por
culpa de la Matemática ha llevado a preocupar al conglomerado
de docentes en toda parte del mundo y Colombia con mayor
razón por el contexto social y demográfico que maneja , esta
preocupación ha llevado al ministerio de Educación a querer
invertir en este Ítem por el rezago en que nos encontramos por
falta de políticas claras y lógicamente de inversión.

3. Es así como se crea toda una estructura que estudie y de soluciones a esa
problemática creando el ministerio de las tic como recurso para salir
adelante y unos personajes expertos en Educación que nos proponen
diferentes teorías del aprendizaje y como insertarlas en nuestra
comunidad educativa.
Mi centro de desempeño de labor como docente se desarrolla en la
Institución Educativa Técnica Comercial del Valle de Palmira sector que
recoge alumnos de extracto 1 y 2, , personas que no tienen acceso a
internet y a un computador en la mayoría de los casos es por eso que la
labor como docente es un poco más complicada,.

4. sin embargo haciendo propaganda a las bibliotecas públicas y
zonas de wi-fi con que cuenta Palmira hemos querido
involucrarlos en el uso de la tecnología existente , Otro
obstáculo que se presenta en nuestro contexto son las familias
disfuncionales que la Institución intenta recuperarlas con la
escuela de padres y la asocian de padres de familia,
Partiendo de estas premisas con la preparación recibida a
través de cursos, conferencias y diplomados

5. DESARROLLO
Con la dotación de computadores, tablets e internet en nuestra
Institución los docentes iniciamos los procesos de formación para la
vida a nuestros alumnos
Tomando como base el área de matemáticas que es donde me
desempeño, ciertamente se me presenta el mismo problema de mis
colegas en esta área, tomando acciones como verificar experiencias
significativas de mis colegas, conferencias de expertos y copiar los
procesos o consejos recibidos, pero el porcentaje no disminuye
notoriamente.

6. He optado por hacer uso de la tecnología de diferentes
maneras, primero |contextualizando el tema y diagnosticando
el estado de los alumnos en el momento respecto a la temática
Sigo preocupado por la poca participación libre a pesar de no
calificar las participaciones con conceptos errados y premiando
las respuesta acertadas con el fin de incentivarlos a participar
más,

7. la clase se desarrolla con las actividades prácticas, solución de
preguntas o dudas que resultan , utilizando la mayor parte en
resolver situaciones imaginarias o simuladas antes que copiar
teorías o conceptos del tema o disciplina que tratamos,
consideramos el contenido curricular para tomar los DBA
Como la meta a lograr y dejarlo sobre la mesa como el
horizonte a alcanzar por cada uno de ellos, el tiempo en el
aula esta cronometrado para cada fase del desarrollo y

8. finalmente les permito hacer uso de los computadores para
que naveguen por los links o enlaces que los lleven a los
contenidos que más se adapten a su ritmo de aprendizaje,
puede ser un slidschare , un video, un simulador, laboratorio
virtual, un profesor virtual o porque no, un libro virtual,
elementos que a través de la tecnología pueden pausar en un
instante y continuar la indagación en su casa, en una sala de
internet, en un biblioteca pública que tenga internet o también
desde su mismo celular

9. CIERRE
No obstante es la cultura y la falta de apoyo de los padres o
familiares tutores los que torpedean el trabajo, ya que estos
insumos los usan muy a menudo para diversión y no tienen un
control parental para darle el uso apropiado de fortalecer las
debilidades en esta area, bueno se trata de mejorar y verificar el
grado de incidencia de las nuevas tendencias en la enseñanza de
las matemática para esto debo a partir de este año hacer

10. una estadística confiable en cada grado para ver donde hay
mayor impacto y por qué , para tomar acciones o investigar
otro momentos didácticos con otras tendencias , mientras
estaré experimentando un coctel didáctico de herramientas y
teorías que encuentre en el camino para llevar a feliz término
el proceso que como guía me comprometí con los
profesionales del mañana.