1. Tema 1. Organización de los recursos tecnológicos en los centros educativos.
El Coordinador TIC, funciones y competencias. En este tema vimos los recursos tecnológicos
que puede tener un centro y de los que puede carecer de la figura de quien se encarga de su
funcionamiento y que todo este correcto y ese es el coordinador TIC, pero esta figura no en
todos los colegios existe y si existe puede que sea el mismo profesorado quien actúe a la vez
de coordinador TIC ya que en mi colegio de prácticas era así. Este profesor se encargaba de
dar charlas al resto del profesorado sobre las nuevas innovaciones y tecnologías en las aulas,
también para que todos los recursos funcionasen con corrección y si sucedía algún problema
se ponía en conocimiento de esta persona y lo subsanaba. Una desventaja que tenía ser
profesor y coordinador TIC es que si sucediaalgún problema debía corregirlo lo antes posible
aun teniendo que dejar sus funciones de profesor a un lado, esto era debido al presupuesto ya
que así se ahorraban un sueldo. Por este trabajo extra no era remunerado con dinero si no con
puntos, por lo que los profesores que necesitasen puntos accedían a ello voluntariamente.
Tema 2.Proyectos y programas para la gestión de centros educativos mediante las TIC.
Delphos,papás, escuela 2.0. Son programas y proyectos que se llevan a cabo para facilitar
tanto la enseñanza como cualquier recurso ofrecido tanto a los alumnos como padres. Por
ejemplo el proyecto escuela 2.0 se encargaba de ofrecer ordenadores portátiles a los alumnos
de 5º y 6º de primaria para que pudieran trabajar con ellos en clase, esto tenía su ventaja y
desventaja como hemos plasmado en una práctica de clase. El Delphos papás es un
programa en el que mediante una clave suministrada por el centro escolar, los padres pueden
mirar la asistencia a clase de su hijo, sus notas, y todo lo que el profesor vaya colgando de
interés hacia los padres.
Tema 3. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en los centros
escolares.
Aprendizaje del taller de edición de Moodle en el que cada grupo de alumnos dentro de su
grupo compartía cosas de interés que podían ver el resto, es decir, manejar información y
ofrecerla a todos los compañeros y al profesorado.