Este documento describe el cambio del paradigma educativo tradicional centrado en la enseñanza y el docente hacia un paradigma de aprendizaje centrado en el estudiante. Este nuevo paradigma surge debido a las necesidades de una sociedad globalizada, la reconceptualización del conocimiento y el avance de la tecnología. La educación virtual encaja bien en este nuevo paradigma de aprendizaje porque comparte su enfoque en el aprendizaje del estudiante y rompe con concepciones tradicionales como la centralidad del docente y un esquema ríg

1. LUISA SUSANA DOMINGUEZ HEREDIA

2.  La escuela tradicional su función la enseñanza.
 Su protagonista EL DOCENTE
 Este paradigma ha prevalecido y ha respondido a:
-La concepción del desarrollo y de una sociedad industrializada.
- La priorización de ciertos conocimientos particulares útiles para el rol social que
cada individuo jugaría.

3.  Surge a partir de :
1. Las nuevas necesidades sociales , organizativas, económicas del mundo
globalizado.
2. La reconceptualización del conocimiento y su papel en la sociedad
“posmoderna”
3. El desarrollo vertiginoso de la tecnología; surgimiento de las TICS.
.
• Se centra en el aprendizaje y su protagonista. el
ALUMNO.
• Se busca la construcción del Aprendizaje Significativo, el Pensamiento crítico y
la capacidad de resolver problemas concretos.

4.  La Educación virtual encaja en el Paradigma de aprendizaje porque:
 Comparte visiones y teorías centradas en el aprendizaje.
 Plantea el papel activo de los alumnos, e incluso rompe con la idea de la
presencialidad del docente.
 Fomenta el trabajo colectivo basado en la colaboración y cooperación.
 Rompe el esquema atomista de la educación centrada en una concepción rígida
del tiempo.